幼兒園教師文學(xué)培訓(xùn)課件-幼兒文學(xué)基本理論

1、start幼兒文學(xué)概論幼兒文學(xué)概論兒童文學(xué)出現(xiàn)的背景兒童文學(xué)出現(xiàn)的背景一、古代幼兒觀把幼兒看成“父母福氣的材料”。認(rèn)為他們要么是縮小的成人，要么是乳臭未干的毛孩。二、現(xiàn)代幼兒觀尊重幼兒，關(guān)注幼兒，承認(rèn)幼兒有獨(dú)立的人格 幼兒文學(xué)與兒童文學(xué)幼兒文學(xué)與兒童文學(xué) 幼兒文學(xué)是兒童文學(xué)的一個(gè)部分。 兒童文學(xué) 幼兒文學(xué) 童年文學(xué) 少年文學(xué)兒童文學(xué)的三個(gè)層次兒童文學(xué)的三個(gè)層次幼兒文學(xué)（0-6歲）：這一階段的孩子身心剛開(kāi)始發(fā)育，缺乏知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。童年文學(xué)（6、7-11、12歲）：以學(xué)習(xí)為基本活動(dòng)，好幻想，愛(ài)探索，喜新奇。少年文學(xué)（11、12-18歲）：以學(xué)習(xí)為基本活動(dòng)，處于童年期向青年期過(guò)渡

2、的時(shí)期。幼兒文學(xué)的概念幼兒文學(xué)的概念幼兒文學(xué)：是以06歲的幼兒為主要接受對(duì)象，為促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)而創(chuàng)作或改編的，適應(yīng)他們的審美需求的文學(xué)。理解1、針對(duì)性強(qiáng)，目的明確2、具有文學(xué)屬性：必須遵循文學(xué)的創(chuàng)作規(guī)律公園里，花兒開(kāi) 輕輕地跳 公園里，花兒開(kāi)，小兔小兔紅的紅，白的白。輕輕跳。花兒好看我不摘，小狗小狗人人夸我寶寶乖。慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你們好。3、幼兒文學(xué)必須具備“幼兒”屬性 幼兒文學(xué)必須是為幼兒而創(chuàng)作的文學(xué)，因此，在創(chuàng)作中對(duì)題材、主題、情節(jié)、結(jié)構(gòu)、形象、語(yǔ)言及表現(xiàn)手法等都有特殊的要求。區(qū)別概念：幼兒讀物和幼兒文學(xué)基本文體基本文體 兒歌 幼 唱誦類(lèi) 幼兒詩(shī) 兒 幼兒童話、寓言 講述

3、類(lèi) 幼兒故事 文 幼兒散文 圖畫(huà)故事 學(xué) 綜合類(lèi) 幼兒戲劇幼兒文學(xué)的功能幼兒文學(xué)的功能1、引導(dǎo)幼兒從自然人向社會(huì)人的發(fā)展學(xué)會(huì)生活向幼兒傳達(dá)日常的生活常識(shí)學(xué)會(huì)做人向幼兒傳遞社會(huì)的道德規(guī)范，包括言行規(guī)范和道德規(guī)范2、增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的求知興趣幼兒文學(xué)涉及了大千世界中各種知識(shí)，恰好能以其知識(shí)的廣泛性和趣味性滿足幼兒的求知欲望，擴(kuò)展他們的眼界，增長(zhǎng)他們的知識(shí)，又會(huì)進(jìn)一步激發(fā)他們的求知興趣。 例兒歌地球是個(gè)運(yùn)動(dòng)員童話小蝌蚪找媽媽地球是個(gè)運(yùn)動(dòng)員地球是個(gè)運(yùn)動(dòng)員胖地球，肚皮圓，身體棒，愛(ài)鍛煉。自轉(zhuǎn)一周八萬(wàn)里，白天晚上不睡眠；還要繞著太陽(yáng)跑，一年轉(zhuǎn)它一大圈。誰(shuí)說(shuō)地球不會(huì)動(dòng)，地球是個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。3、豐富幼

4、兒的語(yǔ)言和情感，提高思維和想象能力幼兒文學(xué)的語(yǔ)言不僅淺顯明白，而且優(yōu)美生動(dòng)。幼兒可以從中學(xué)到大量的詞匯、語(yǔ)法規(guī)則和多樣化的表達(dá)方式。幼兒可以從幼兒文學(xué)作品中體會(huì)各種情感，進(jìn)而豐富情感。同時(shí)，幼兒的思維能力也能得到不斷提高。幼兒文學(xué)是發(fā)展幼兒想象力的最佳載體。幼兒在欣賞文學(xué)的過(guò)程中自由地想象，很好地培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造精神。4、培養(yǎng)幼兒的美感，提高審美能力優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品，可以給幼兒帶來(lái)美的享受。幼兒文學(xué)能培養(yǎng)幼兒的審美能力：一是對(duì)美的感受能力，二是對(duì)美的欣賞能力。進(jìn)而初步明確美的標(biāo)準(zhǔn)。 5、愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格幼兒文學(xué)的娛樂(lè)作用比其他任何文學(xué)更為突出，給幼兒帶來(lái)快樂(lè)是幼兒文學(xué)的重要任務(wù)。這種快樂(lè)品質(zhì)對(duì)幼兒形成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格無(wú)疑能起到良好作用。幼兒文學(xué)有助于疏導(dǎo)幼兒的情緒。當(dāng)他們?cè)谧髌分凶x到各種奇情異趣，“經(jīng)歷”各種冒險(xiǎn)與探險(xiǎn)時(shí)，他實(shí)際上是身臨其境般體驗(yàn)著作品中角色的自由與快樂(lè)。 幼兒文學(xué)發(fā)展概況幼兒文學(xué)發(fā)展概況p18我國(guó)幼兒文學(xué)的發(fā)展概況我國(guó)幼兒文學(xué)的發(fā)展概況我國(guó)現(xiàn)代意義上的兒童文學(xué)始于五四新文化運(yùn)動(dòng)。作家葉圣陶、鄭振鐸、黎錦暉等曾為幼兒創(chuàng)作很多優(yōu)秀作品。建國(guó)初期到60年代中期，是幼兒文學(xué)的發(fā)展階段。20世紀(jì)80年代中期以來(lái)，是幼兒