自選商場教案

1、教學目標:1理解4個生字和“女字旁”、“竹字頭”，會寫個尺、毛2個字。2準確、流利地朗讀課文。 3觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。 4愿意在生活中主動識字。 教學重點 理解本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。 教具準備 多媒體課件。包裝盒 一、看圖揭題 1看圖:這是什么地方？揭示課題。 2認讀生字:商、場 二、生活識字展示、交流 1大家搜集了許多食品包裝，理解了上面的漢字，請讀給的同伴聽。 2將食品包裝貼在展示板上。 3小結(jié):自選商場里的東西真多。學習生字:東、西。 三、學習字詞 1通過生活識字，你理解了哪些字？（指名認讀不注音詞語。）如果遇到不理解的字怎么辦

2、？（讓學生選擇識字方法） 2借助拼音認讀詞語。小組交流。 3讀書上九個注音詞語。 4鞏固字詞 （1）認讀不注音的詞語。 （2）認讀詞語中的生字。 （3）怎樣記住漢字。“本、筆 奶 場 作牙”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導識記等） （4）找學習伙伴，把你理解的字讀給同伴聽。 （5）在“識字迷宮”里認讀生字（課件演示）。 （6）“找朋友”（拼合體字:場、奶、筆、作）。 （7）出示商品圖，學生貼商品標簽（詞卡）。 （8）商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。 （9）小結(jié):商品分類擺放，人們在自選

3、商場購物真方便。 四、學習課文   1、學生自學課文 注意自學方法:把不會拼讀的詞語用鉛筆做上記號 2、小組合作 小組合作學習，由小組自由決定用怎樣的方式學習。（如:一個人一個人輪讀，沒輪到讀的同學認真聽，并用筆做出別人讀得不對的地方；每個小組成員都當一次小老師，帶小組員讀，不會讀的，互相幫忙等等，只要是對學習有協(xié)助，怎么合作都能夠。）教師巡視指導。 3、匯報學習情況 請2個小組的同學讀一讀。評議。 注意長句的停頓，指導朗讀:我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。 五、生活識字展示、交流。 指名認讀商品包裝上的漢字。 生去展板前認讀食品包裝上的漢字。 總結(jié):希望同學們能在生活中理解更多的字。 板書設計: 自選商場自選商場里的東西真多。 吃的:面包、牛奶、火腿場 生活用品:牙膏、毛巾、洗衣粉學習用品：鉛筆、尺子、作業(yè)本 教學反思：一年級學生識字量特別大，如何讓學生在短短的四十分鐘內(nèi)高效地完成識字任務呢？這就要求準字音環(huán)節(jié)遵循循序漸進的原則，有一定的層次性。首先通過讀詞語認識十二個生字，教師強調(diào)容易出錯的字音。其次，通過帶著拼音讀、去掉拼音讀、學生自己試讀、師教讀、同桌互教互讀、開火車讀、男女生比賽讀等調(diào)動學生的積極性，最后讓學生圈出生字并說說怎樣記。這一步一方面培養(yǎng)學生的動手能力，