借生日的教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、借生日的教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)今、正、雨、兩4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁饣、牛2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課的生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感教具準(zhǔn)備生日歌錄音帶、生字卡片教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)第一課時(shí)總108電96一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)今、正、雨、兩4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁饣、牛2、正確、流利、有感情地朗讀課文二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的生字和朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)：從故事中了解母女間的情感四、教學(xué)過(guò)程：（一）、啟發(fā)談話，揭示課題1、放生日歌曲，提問(wèn)：誰(shuí)知道生日是指哪一天，每個(gè)人都不會(huì)忘記自己的生日。2、平

2、日里，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人，聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎？出示課題18、借生日（二）、初讀課文1、要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意2、提問(wèn)：課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí)？我指的是誰(shuí)？3、再讀課文，共分幾個(gè)自然段？你想讀哪個(gè)自然段？（三）、學(xué)習(xí)課文1、指名讀1、2自然段2、認(rèn)識(shí)兩段中的生字3、小云的媽媽說(shuō)自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎？（小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人）4、指導(dǎo)朗讀您怎么從來(lái)不過(guò)生日？沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽過(guò)生日，小云感到疑惑，要突出從來(lái)，讀出納悶的語(yǔ)氣。（四）、學(xué)習(xí)三、四自然段1、指名接讀三、四自然段2、小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么？（大家討論后，明白小云在媽媽的影

3、響下，懂得了關(guān)心媽媽?zhuān)瑢W(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)）3、指導(dǎo)朗讀最后兩句話是她經(jīng)過(guò)思考想出的辦法，要讀出肯定的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出小云的'天真可愛(ài)。（五）、全文朗讀1、分角色朗讀課文，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀2、配生日歌讀（六）、擴(kuò)展活動(dòng)親手作一件小禮物送給爸爸媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句祝福的話。五、作業(yè)布置：親手作一件小禮物送給爸爸媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句祝福的話。六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 借生日七、課后反思：借生日教學(xué)設(shè)計(jì)教案第二課時(shí)總109電97一、教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的生字和朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)：從故事中了解母女間的情感四、教學(xué)過(guò)程：（一）、檢查復(fù)習(xí)1、練習(xí)有感情地朗讀課文2、

4、認(rèn)讀生字（二）、分小組自學(xué)生字要求：1、讀準(zhǔn)字音，注意正、怎、飯、拿等字的讀音2、分析字形，用不同的辦法來(lái)記憶指導(dǎo)寫(xiě)字今：撇尖低，捺腳稍高，開(kāi)口度大，撇捺相接處，點(diǎn)和橫收筆都在豎中線上。正：注意橫，豎的長(zhǎng)度，第二橫是長(zhǎng)橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長(zhǎng)，稍凸起托連豎。雨：冂要寬，蹭的豎，不出框，最后四點(diǎn)兩兩對(duì)稱(chēng)，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。兩：冂內(nèi)兩個(gè)人字分布均勻，人的捺均變?yōu)辄c(diǎn)。3、學(xué)生寫(xiě)字，老師巡回指導(dǎo)（三）、復(fù)習(xí)鞏固1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題先讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾2、分小組比賽3、每組選出代表，全班比賽（四）、想象故事的結(jié)尾1、請(qǐng)同學(xué)們編出故事的結(jié)尾2、把故事講給別人聽(tīng)（五）、講評(píng)小結(jié)五、作業(yè)布置： 書(shū)寫(xiě)“今、正、雨、兩”四個(gè)字。六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 在田字格中書(shū)寫(xiě) “今、正