早晨、上午、中午、下午第2課時(shí)

1、第1課多彩的活動(dòng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)單元名稱第一單元校園生活周主題名稱多彩的活動(dòng)周主題活動(dòng)多彩的活動(dòng)一、本課教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)與技能。(1)初步認(rèn)識(shí)和理解早晨、上午、中午和下午，建立時(shí)間觀念。(2)能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)。(3)能根據(jù)具體的情境和活動(dòng)，判斷其發(fā)生的時(shí)間。2 .過程與方法。(1)通過視頻、圖片、游戲以及文字活動(dòng)，認(rèn)識(shí)和理解早晨、上午、中午和下午，初步 建立時(shí)間觀念。(2)通過游戲和文字活動(dòng)，增強(qiáng)根據(jù)具體的情境和活動(dòng)判斷其發(fā)生的時(shí)間的能力。(3)通過我會(huì)說(shuō)、照片排序等活動(dòng)，能夠描述早晨、上午、中午、下午的活動(dòng)。3 .情感態(tài)度與價(jià)值觀。通過觀看視頻和玩游戲，在快樂的情境中學(xué)習(xí)，體會(huì)生

2、活中的數(shù)學(xué)樂趣。二、本課教學(xué)重、難點(diǎn)1 .教學(xué)重點(diǎn)。初步建立早晨、上午、中午和下午的時(shí)間觀念。2 .教學(xué)難點(diǎn)。能對(duì)具體情境中的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行判斷。課 名早晨、上午、中午、下午第2 課時(shí)本 課 時(shí) 目 標(biāo)知識(shí)與技能1 .初步認(rèn)識(shí)和理解早晨、上午、中午和下午，建立時(shí)間觀念。2 .能根據(jù)具體的情境和活動(dòng)，判斷其發(fā)生的時(shí)間。過程與方法1 .通過游戲和文字活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)早晨、上午、中午和下午。2 .通過看一看、說(shuō)一說(shuō)、照片排序等活動(dòng)，能描述發(fā)生在早晨、上 午、中午、下午的活動(dòng)。3 .通過分辨時(shí)間、貼照片等活動(dòng)，能根據(jù)具體的情境和活動(dòng)，判斷 其發(fā)生的時(shí)間。情感態(tài)度與 價(jià)值觀通過玩游戲和貼照片等活動(dòng)，在快樂

3、的情境中學(xué)習(xí)，體會(huì)生活中的 數(shù)學(xué)樂趣。教學(xué)重點(diǎn)初步建立早晨、上午、中午和下午的時(shí)間觀念。教學(xué)難點(diǎn)能對(duì)具體情境中的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行判斷。配套資源可選資源名稱配套資源游戲：連一連分辨時(shí)間。文字：配配對(duì)照片排序看一看，說(shuō)一說(shuō)判斷時(shí)間。 教學(xué)用具：起床、刷牙、洗臉、上語(yǔ)文課、吃午餐、午睡、放學(xué)、 回家的圖卡，早晨、上午、中午、下午的詞卡。自備資源增強(qiáng)物(小禮品)，學(xué)生在早晨、上午、中午、下午進(jìn)行活動(dòng)(如 在校門口向老師問好、午睡、收拾書包等)的照片，“在校作息 時(shí)間表”，師生周末早晨、上午、中午、下午進(jìn)行活動(dòng)的照片。教學(xué)過程配套資源自備資源一、始活動(dòng)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 .教師展示起床、刷牙、洗臉、上語(yǔ)文課、吃午

4、 餐、午睡、放學(xué)、回家的圖卡，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察圖 卡，分辨哪些是早晨的活動(dòng)，哪些是上午的活動(dòng)，哪 些是中午的活動(dòng)，哪些是下午的活動(dòng)。2 .教師出示早晨、上午、中午、下午的詞卡，帶 領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀早晨、上午、中午、下午。P2S：字：酉己 配對(duì) 教學(xué)用具： 起床、刷牙、 洗臉、上語(yǔ) 文課、吃午3.請(qǐng)1名學(xué)生上講臺(tái)，教師隨機(jī)拿起1張圖卡，請(qǐng)餐、午睡、增強(qiáng)物(小該學(xué)生判斷圖卡上的活動(dòng)發(fā)生的時(shí)間，找出對(duì)應(yīng)的字放學(xué)、回家禮品)始卡。若找出正確的詞卡，則教師給予獎(jiǎng)勵(lì)?？蓳Q學(xué)生的圖卡，早活 動(dòng)反復(fù)練習(xí)。晨、上午、 中午、下午二、主活動(dòng)：探索新知1.完成教材P4故一做練習(xí)題。的詞卡主屏幕上方展示學(xué)生做廣播體操、學(xué)生

5、放學(xué)、樂樂P4游戲：連活起床、貝貝把餐具放回餐具回收處的圖片，下方展示一連動(dòng)早晨、上午、中午、下午，請(qǐng)學(xué)生觀察圖片，判斷圖學(xué)生在早片中活動(dòng)發(fā)生的時(shí)間，點(diǎn)擊圖片和對(duì)應(yīng)的時(shí)間連一連。晨、上午、2.開展實(shí)踐活動(dòng)“照片排序”。P牧字：照中午、下午練(1)教師出示學(xué)生在早晨、上午、中午、下午片排序進(jìn)行活動(dòng)習(xí)進(jìn)行活動(dòng)的照片，帶領(lǐng)學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候，(如在校門活誰(shuí)在做什么，然后將照片按照早晨、上午、中午、下口向老師問動(dòng)午的時(shí)間順序排列起來(lái)。(2)全體學(xué)生按照“時(shí)間+人物+活動(dòng)”的句式讀一好、午睡、 收拾書包整讀句子。3.開展實(shí)踐活動(dòng)“看一看，說(shuō)一說(shuō)”。等)的照片理(1)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“在校作息時(shí)間表”中

6、的綠P狄宇：看“在校作息活色部分表示哪個(gè)時(shí)間段，紅色部分表示哪個(gè)時(shí)間段，看，說(shuō)時(shí)間表”(早動(dòng)黃色部分表示哪個(gè)時(shí)間段，藍(lán)色部分表示哪個(gè)時(shí)間段。(2)學(xué)生選擇自己喜歡的活動(dòng)，按照“時(shí)間+人 物+活動(dòng)”的句式說(shuō)句子。三、練習(xí)活動(dòng)：鞏固練習(xí)說(shuō)晨、上午、 中午、下午 時(shí)間區(qū)域 內(nèi)的活動(dòng)分 別用紅色、1.完成游戲“分辨時(shí)間”。P5游戲：分綠色、藍(lán)色、屏幕上方展示有早晨、上午、中午、下午詞卡的 方框，下方展示學(xué)生午睡、天天吃早餐、學(xué)生上語(yǔ)文 課、貝貝和爸爸回家的圖片，請(qǐng)學(xué)生觀察圖片，判斷 圖片中活動(dòng)發(fā)生的時(shí)間，將圖片拖動(dòng)到對(duì)應(yīng)的方框里。2.開展實(shí)踐活動(dòng)“判斷時(shí)間”。辨時(shí)間黃色表小)(1)教師示范把自己的照片貼在教材 P5X寸應(yīng)的PW字：判師生周末早方框里。(2)學(xué)生拿出自己的照片，判斷照片上活動(dòng)發(fā) 生的時(shí)間，將照片貼在教材P5X寸應(yīng)的方框里。(3)教師協(xié)助學(xué)生逐個(gè)上臺(tái)用投影儀展示完成 情況，并分享照片的故事。斷時(shí)間晨、上午、 中午、下午 進(jìn)行活動(dòng)的 照片(4)教師選取一些比較有特色的照片與學(xué)生一 起進(jìn)行欣賞，并帶領(lǐng)學(xué)生按照“時(shí)間+人物+活動(dòng)”的 句式表述照片