三年級(jí)課外閱讀書(shū)目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介

1、2021/8/612021/8/62親愛(ài)的漢修先生內(nèi)容簡(jiǎn)介親愛(ài)的漢修先生：我們老師給我們讀了您寫(xiě)的狗的故事，很有趣。我們都很喜歡這本書(shū)。您的朋友鮑雷伊敬上五月十二日親愛(ài)的漢修先生：我去年給您寫(xiě)過(guò)一封信，那時(shí)我上二年級(jí)。您大概沒(méi)收到我的信。今年我自己讀了跟您說(shuō)過(guò)的那本書(shū)狗兒快樂(lè)秘訣。我第一次讀這么厚的書(shū)，還分了章節(jié)。在書(shū)里，喬伊的爸爸說(shuō)，狗住在城市里很無(wú)聊，所以喬伊得想出七種使狗快樂(lè)的方法，才能養(yǎng)狗。我也有一只黑色的狗，它叫“土匪”，是一只好狗。如果您回信給我，我就可以把您的信貼在教室的布告欄上了。雷伊一開(kāi)始并沒(méi)有想到，他寫(xiě)信給漢修先生，竟然會(huì)變成一項(xiàng)工作!原先他只不過(guò)是想表示，他喜歡漢修先生的

2、書(shū)罷了。但是，奇妙的事情發(fā)生了，老師要班上的小朋友寫(xiě)信給作家，問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，好作為讀書(shū)報(bào)告。漢修先生在回信的后面，也要雷伊回答問(wèn)題。因?yàn)殡娨暀C(jī)壞了，雷伊很無(wú)聊，加上媽媽逼迫，雷伊開(kāi)始不情愿地回答漢修先生的問(wèn)題。可是，慢慢地，雷伊覺(jué)得可以和漢修先生談心，甚至接受他的建議，開(kāi)始寫(xiě)日記。日記仍然假裝要寄給漢修先生的信，談的全是雷伊身邊發(fā)生的事，例如爸媽的離婚、小狗班弟、午餐被偷、青少年作品集雷伊雖然只是個(gè)小學(xué)生，但是他的筆調(diào)很有趣，尤其是描寫(xiě)在午餐盒上裝警鈴，想逮住那個(gè)偷午餐的貪吃賊時(shí)，令人忍不住想知道結(jié)局如何。還有，書(shū)的最后，爸爸開(kāi)著大卡車(chē)帶著小狗班弟，來(lái)看雷伊和媽媽，他希望大家能再住在一起，他們可

3、以那樣嗎?2021/8/63 親愛(ài)的漢修先生主要內(nèi)容是一個(gè)叫雷伊的孩子，在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本狗兒快樂(lè)秘訣的課外書(shū)，結(jié)果就喜歡上了作者漢修先生，之后開(kāi)始和漢修先生書(shū)信來(lái)往。到了六年級(jí)的時(shí)候，為了老師的布置作業(yè)，雷伊就經(jīng)常寫(xiě)信來(lái)問(wèn)漢修先生。雷伊還說(shuō)出了自己的秘密：父母離異，自己轉(zhuǎn)學(xué)，內(nèi)心的孤獨(dú)。漢修先生叫雷伊堅(jiān)持寫(xiě)日記，還教他怎樣寫(xiě)日記，就這樣雷伊成了寫(xiě)作高手。故事的主人公雷伊是個(gè)很平凡的孩子，他和漢修先生的書(shū)信寫(xiě)的也很普通，可就這樣的書(shū)信讓我們走進(jìn)了雷伊的內(nèi)心世界，了解雷伊的生活情況，漢修先生教雷伊怎么作文，提出了十個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題組合起來(lái)就是一篇作文。2021/8/642021/8/65

4、長(zhǎng)襪子皮皮 本書(shū)是瑞典兒童文學(xué)作家阿斯特里德林格倫的童話代表作之一。 主人公皮皮是個(gè)奇怪而有趣的小姑娘。她有一個(gè)奇怪的名字：皮皮露達(dá)維多利亞魯爾加迪婭克魯斯蒙達(dá)埃弗拉伊姆長(zhǎng)襪子。她滿頭紅發(fā)、小辮子翹向兩邊、臉上布滿雀斑、大嘴巴、牙齒整齊潔白。她腳上穿的長(zhǎng)襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她的鞋子正好比她的腳大一倍。她力大無(wú)比，能輕而易舉地把一匹馬、一頭牛舉過(guò)頭頂，能制服身強(qiáng)力壯的小偷和強(qiáng)盜，還降服了倔強(qiáng)的公牛和食人的大鯊魚(yú)。她有取之不盡的金幣，常用它買(mǎi)糖果和玩具分送給孩子們。她十分善良，對(duì)人熱情、體貼入微。她好開(kāi)玩笑、喜歡冒險(xiǎn)，很淘氣，常想出許許多多奇妙的鬼主意，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡2021

5、/8/662021/8/67小狐貍阿權(quán) 小狐貍阿權(quán)由日本民間故事改編而成。阿權(quán)是一只淘氣的小狐貍，有一次，它給捕魚(yú)的兵十搗亂，害得兵十的媽媽去世前沒(méi)能吃到想吃的魚(yú)。阿權(quán)很后悔，為了彌補(bǔ)自己犯下的錯(cuò)誤，它偷偷地給兵士送沙丁魚(yú)，送栗子和松蘑。這天，來(lái)放栗子的阿權(quán)被兵十發(fā)現(xiàn)了，兵十以為它又要惡作劇，于是舉起火槍，對(duì)準(zhǔn)了阿權(quán)新美南吉從小聽(tīng)著小狐貍阿權(quán)的故事長(zhǎng)大，這只淘氣、孤獨(dú)、善良的小狐貍，一直深深地影響著他。在17歲的時(shí)候，新美南吉拿起筆，寫(xiě)下了這個(gè)動(dòng)人的故事。黑井健清澈、柔美的圖畫(huà)更給這個(gè)情感飽滿的故事增添了深深打動(dòng)人心的視覺(jué)美。小狐貍阿權(quán)現(xiàn)已成為日本國(guó)語(yǔ)教材中的經(jīng)典代表作品2021/8/6820

6、21/8/69火鞋與風(fēng)鞋火鞋與風(fēng)鞋 火鞋與風(fēng)鞋在德國(guó)家喻戶曉，歷年被選為小學(xué)教材。小迪姆認(rèn)為自己是個(gè)最不幸的孩子：全班數(shù)他最胖；全校數(shù)他最矮；爸爸是個(gè)鞋匠，家境窘迫。可就在他滿七歲的時(shí)候，他得到了一份特殊的生日禮物：穿上新鞋，背上背囊跟著父親走進(jìn)大山這讓他慢慢有了自信。小說(shuō)以父子倆的漫游生活為主線，串聯(lián)了星星兔豬尾巴上的蝴蝶結(jié)老魚(yú)吹浪長(zhǎng)鼻婆娘等十多個(gè)妙不可言的故事，給人以心靈的啟迪和藝術(shù)美的享受。烏爾蘇娜韋爾芙爾，戰(zhàn)后德國(guó)國(guó)家青少年文學(xué)領(lǐng)域最具影響力的女作家之一。所發(fā)表的每一部作品均獲德意志兒童文學(xué)獎(jiǎng)，這在德國(guó)文學(xué)史上是極為罕見(jiàn)的。她是一位多才多藝、思維活躍的作家，又是一位兒童心理學(xué)家和教育家

7、，最擅長(zhǎng)通過(guò)一個(gè)個(gè)有針對(duì)性的故事來(lái)幫助孩子們度過(guò)日常生活中大大小小的危機(jī)。她的作品有詩(shī)的韻味和散文的清新，讀來(lái)漫馨感人。2021/8/6102021/8/611時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀 這是一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事，一個(gè)有關(guān)各種生命之間愛(ài)和關(guān)懷的故事，一個(gè)發(fā)自大自然、滌蕩心弦的音樂(lè)之聲的故事。來(lái)自康州鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特有著奇妙無(wú)比的鳴叫聲，它被一個(gè)地鐵站報(bào)刊亭的主人收養(yǎng)，并和塔克老鼠、亨利貓成為好朋友。柴斯特蟋蟀的歌聲吸引了每一個(gè)坐地鐵的乘客，很快便成了走紅的地鐵歌唱家，但最令它感到幸福的還是亨利貓和塔克鼠的關(guān)懷。秋天來(lái)臨，柴斯特最終離開(kāi)了紐約，回到家鄉(xiāng)，紐約的地鐵少了往日優(yōu)美的

8、歌聲但卻多了一份親切和柔靜。2021/8/6122021/8/613魔法師的帽子魔法師的帽子 魔法師的帽子是托芙楊松最出色的童話作品，創(chuàng)作于1948年。作者以生活在自由天地里的矮子精“木民”為主人公，創(chuàng)作了一系列的童話，這是其中最著名的一部，除此之外還有彗星來(lái)到木民山谷等。2021/8/614這部童話的主人公姆咪特羅爾，是芬蘭女作家托芙揚(yáng)松根據(jù)北歐民間童話傳說(shuō)中一種林中精怪、小矮人創(chuàng)造出來(lái)的?；钴S在這本童話里的木民實(shí)際上是一群小孩子，故事圍繞著一頂魔法師的帽子展開(kāi)。這是一頂木民在姆咪谷找到的高筒黑禮帽，他們撿回來(lái)的時(shí)候沒(méi)想到帽子是魔法師的，不知其中有魔氣，能產(chǎn)生魔力。但是帽子的奇跡使他們不能不

9、相信，這是一頂神通廣大的帽子：當(dāng)他們把它倒過(guò)來(lái)當(dāng)字紙簍時(shí)，扔進(jìn)去的蛋殼竟膨脹成五朵小云彩，小伙伴們就駕著云彩四處飛翔，八方飄游；姆咪特羅爾鉆進(jìn)帽子“躲貓貓”，出來(lái)就成了誰(shuí)也認(rèn)不出的怪物；魔帽能把一只被姆咪特羅爾誘捕來(lái)的蟻獅變成一只小小的刺猬；流進(jìn)帽子里的水會(huì)變成木莓汁；姆咪媽媽無(wú)意中把幾株植物標(biāo)本扔進(jìn)了魔帽，枝條就以神奇的速度在媽媽睡覺(jué)時(shí)生長(zhǎng)起來(lái)，最后像厚厚的綠毯子把姆咪家的房子裹了個(gè)嚴(yán)實(shí)。于是，姆咪家沒(méi)門(mén)沒(méi)窗，只是密密一大片野草野花。這些綠色的藤條還會(huì)開(kāi)玩笑，把木民頭上的帽子給卷起來(lái)，舉到高處2021/8/6152021/8/616神筆馬良 主人公馬良是個(gè)勤勞、刻苦、有志氣的孩子。他從小失去父母，家境貧寒，靠自己打柴、割草為生。但是，他并有因生活貧苦而氣餒，一心想學(xué)畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)。他每天用心苦練，在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)，在巖石上學(xué)著描游魚(yú)。晚上，拿了一塊木炭，在窯洞的墻壁上，復(fù)習(xí)白天畫(huà)過(guò)的畫(huà)。后來(lái)，他終于得到了一支神筆。他用這支神筆畫(huà)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)就在天上飛；畫(huà)魚(yú)，魚(yú)就在水中游。這事被貪心的財(cái)主知道了，要馬良給他畫(huà)大元寶。馬良不肯，就被關(guān)入馬廄中。馬良畫(huà)了一架梯子，逃跑了；又畫(huà)了一匹大駿馬