學(xué)前教育個(gè)人小結(jié)

1、精品文檔 學(xué)前教育個(gè)人小結(jié)開學(xué)到現(xiàn)在一個(gè)多月了，對于沒有幼兒經(jīng)驗(yàn)、年輕老師 的我 來說，在接手幼兒教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是通 過自 己的摸索發(fā)現(xiàn)和課堂教學(xué)反思總結(jié)，還有一些老師們的 指導(dǎo) 幫助下，困難正在一點(diǎn)點(diǎn)的克服。以下是一個(gè)月來總結(jié) 得心1 、發(fā)自的內(nèi)心的喜歡孩子熱愛教育 一個(gè)不喜歡孩子不喜歡教育工作的老師，不可能教出優(yōu)秀的學(xué)生。老師整天和孩子在一起，每天要面對孩子的各種表情、各種狀態(tài)、各種階段、各種學(xué)習(xí)效果，如果只是為了這份工作而勉強(qiáng)當(dāng)老師，你根本就無法真心投入對孩子的教育中。、鼓勵(lì)不僅是箴言 并不是每個(gè)孩子天生就對英語有好感，或者天生就是個(gè)語言神通。在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，無論是

2、做為老師，還是做為家長，都應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子。當(dāng)然，鼓勵(lì)并不是總對孩子說：你真棒！ 在適當(dāng)表揚(yáng)孩子的同時(shí)，也應(yīng)該告訴孩子，你可以在哪方面做得更好，跟孩子一起制定目標(biāo)，并約定好共同努力來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。表揚(yáng)孩子的時(shí)候，告訴孩子，要保持這個(gè)好的狀態(tài)，或者爭取突破這個(gè)狀態(tài)。鼓勵(lì)孩子可以利用實(shí)物來誘惑孩子，也可以多多給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，當(dāng)孩子在你的鼓勵(lì)下完成了一件事情，你向孩子神情驕傲的精品文檔擊個(gè)掌，那時(shí)的孩子會(huì)比得到一根棒棒糖還開心。、熱情和微笑是法寶 孩子都喜歡漂亮的老師，但是孩子 絕對不會(huì)喜歡一個(gè)漂 亮但滿臉木訥的老師。進(jìn)入教室，帶著 微笑熱情的跟孩子打 招呼，上課時(shí)常帶笑容， 家長接送孩子，多

3、主動(dòng)跟家長談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況，提醒家長哪些地方需要配合，這是教師這個(gè)職業(yè)贏得肯定的法寶。每個(gè)孩子都喜歡愛笑的老師，因?yàn)樾Υ碇_心和快樂，老師傳授給孩子的不僅是知識(shí)，還有濃濃的開心味兒。、肯定孩子的想象力 接受孩子的小禮物 誰敢說這世上沒有橙色的猴子？問孩子 what color is the monkey ? 孩子說 the monkey is orange 、 你敢說孩子 的答復(fù)是錯(cuò)誤的嗎？除非你 已經(jīng)指定要他答復(fù)一個(gè)顏色。問 孩子 butterfly and mouse ,who is bigger? 你能肯定的說 是哪一個(gè)嗎？我們不要消滅了孩子的 想象力！ 天才科學(xué)家最 初的研究都是源

4、于不同于現(xiàn)實(shí)的想法。孩子把喜歡吃的零食帶給你吃，把喜歡的小玩意兒送給 你，那是因?yàn)橄矚g你， 不要拒絕孩子的愛心， 接受孩子的小 禮 物是對孩子幼小心靈的肯定，他們心里想的只是：老師接 受 了我的禮物說明老師喜歡我。如果拒絕，要么有理有據(jù)， 跟 孩子講清原因，要么傷害孩子的友善。、對孩子 “打一下 “摸一下精品文檔孩子是不懂事的。他不知道自己隨意的一句話就是在擾亂課堂紀(jì)律，他只是想說話了； 他不知道自己推了一下其他 的同學(xué)就是打架，他只是覺得好好玩；他不知道隨便拿別人 的東西是不文明的，他只是對東西好奇；他也不知道罵別人 說 別人壞話是不禮貌的，他只是想表達(dá)自己的想法；他太多太多的不知道。做為老

5、師，我們經(jīng)常會(huì)碰到這些讓你心煩 意 亂的事情，最煩的是孩子會(huì)屢次犯同樣的錯(cuò)誤。現(xiàn)在的孩子很難教育，不能罰不能打，光鼓勵(lì)表揚(yáng)多了也難長期起作 用。 怎么辦呢？最好的方法的就是“打“摸結(jié)合。這是 什么意思呢？小時(shí)候我們?nèi)前謰屔鷼饪偸前ご?，但有時(shí)候爸媽高興時(shí)會(huì)摸摸我們的頭，挨打時(shí)我們很害怕，摸頭時(shí)我們感到很溫馨。所以，遇到上面出現(xiàn)的類似問題，我們要先批評或者嚴(yán)厲批評孩子，然后會(huì)心一笑語重心長的跟孩子講道理，問孩子知不知道老師為什么“打你？正確引導(dǎo)，讓孩子自己找原因，自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并且鼓勵(lì)孩子改正錯(cuò)誤，約定不再犯。孩子對這樣的老師最終會(huì)是既怕又愛，絕不討 厭。、公平公正不失平衡看我們熱愛的球賽時(shí)，我們會(huì)特別關(guān)注裁判的判決，因?yàn)?我們不希望有一個(gè)球是不公平的。孩子來到學(xué)校學(xué)習(xí)，不 管 家里條件如何，不管長的更可愛更漂亮與否，不管成績更 好 更壞與否，我們都要對孩子一視同仁。對于孩子，得到老精品文檔師的平等待遇是他們應(yīng)有的權(quán)利，任何孩子和家長都不希望 自己或自己的孩子被冷落。老師在教育教學(xué)的過程中，可能會(huì) 有一時(shí)的失衡，但那必須有針對性，老師要在每個(gè)孩