初中物理總復(fù)習(xí)5-電流和電路

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。初中物理總復(fù)習(xí)第五講：電流和電路一、            知識網(wǎng)絡(luò)二、復(fù)習(xí)要點1自然界中只有 種電荷人們把綢子摩擦過的玻璃棒上帶的電荷叫做 電荷，毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的叫做 電荷同種電荷互相 ，異種電荷互相 。2驗電器是用來檢驗物體是否 的儀器。當(dāng)用帶電體接觸驗電器的金屬球時，金屬箔因 張開。3一個完整的電路，由 、用電器、 和導(dǎo)線四個要素組成其中提供電能的是 ， 消耗電能的是 。 4 形成電流，電路中能產(chǎn)生持續(xù)電流的條件是：電路中要

2、有 ，同時電路必須是 的。5科學(xué)上規(guī)定，把 規(guī)定為電流的方向。按這個規(guī)定，在電源外部，電流的方向是從電源的 流 。6易于導(dǎo)電的物體叫做 。金屬導(dǎo)電時靠的是自由移動的 。干木條、橡膠等都是 的物體，叫做絕緣體。7用 表示電路 連接的圖，叫做電路 。8把電路元件首尾依次相連，組成 電路。把電路元件并列連接起來，組成 電路。識別電路的串、并聯(lián)方法： 。9 是表示電流強弱的物理量，用字母 表示，電流的單位是 。10在實驗室中，用 來測量電路中的電流，該儀表用符號 表示。使用電流表要注意：(1)電流只能從電流表的 接線柱流人，從 接線柱流出；(2)電流表只能 聯(lián)在電路中；(3)被測電流 (選填“能”或“

3、不能”)超過電流表的量程；(4)讀數(shù)時，應(yīng)該認(rèn)清所用量程及其對應(yīng)的 值；(5)絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接接在 上。11并聯(lián)電路干路中的電流 各支路電流之和；串聯(lián)電路中各處電流 。12家庭電路主要由進戶線、 、總開關(guān)、 、開關(guān)、插座、用電器等部分組成。13家庭電路中的兩條電線，一條叫 線，另一條叫 線。通常用試電筆來別火線和零線，使用試電筆時手必須接觸筆尾的 ，測試時，如果試電筆的氖管發(fā)光，那么試電筆筆尖接觸的是 線。14在家庭電路中，保險絲的作用是 。15三孔插座的一個孔接 線，另一個孔接火線，中間那個孔接 。有金屬外殼的用電器一定要 。16家庭電路發(fā)生觸電事故都是由于人體直接或間接

4、跟 連通造成的。觸電方式有兩種： 單線觸電，即是站在地上的人接觸到 ； 雙線觸電，即站在絕緣體上的人的兩部分(如左手和右手)同時分別接觸 和 。三、考點分析考查重點和熱點：(1)兩種電荷及電荷間的相互作用。(2)串、并聯(lián)電路的連接、識別和作電路圖。(3)電流及其測量，正確使用電流表。(4)探究串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律，以及這些規(guī)律的應(yīng)用。(5)家庭電路的組成，安全用電常識。四、經(jīng)典題解【例1】下列說法中，正確的是( )。A用綢子摩擦過的玻璃棒帶負(fù)電B在金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動的方向與電流方向相反C帶負(fù)電的橡膠棒靠近通草球時，能將其吸引來，則這通草球一定帶正電D接有電源的電路中一定有電流流過解析

5、：本題主要考查電荷的概念、兩種電荷問的相互作用和電流的方向，以及電路中有持續(xù)電流的條件等。大家知道，與綢子摩擦過的玻璃棒帶正電，故選項A 是錯誤的。根據(jù)電流方向的規(guī)定，可知選項B是正確的。兩物體靠近時相互吸引，存存兩種可能：(1)兩物體分別帶異種電荷；(2)兩物體一個帶電，另一個不帶電。只有在兩物體相斥時，兩物體同時帶電，且?guī)N電荷。所以選項C是錯誤的。電路中具有持續(xù)電流的條件是，電路中要有電源且電路必須是閉合的，所以選項D也是錯誤的。故本題答案為選項B。啟迪：本題是知識性較強的選擇題，解題時必須用相關(guān)知識與選項一一對照，“去偽存真”，把正確選項選為答案?！纠?】如圖51所示，(1)如果只閉

6、合開關(guān)S1、S2時，燈泡L1、L 2是怎樣連接的?(2)如果只閉合S3，L1、L 2又是怎樣連接的? (3)如果只閉合S2、S3，L2還會亮嗎?解析：此題考查識別電路的能力。解這類題一般用電流法：從電源正極出發(fā)，沿接線尋找電路的通路，回到電源負(fù)極。(1)當(dāng)閉合開關(guān)S1、S&lv;SUB>2時，電流從電源正極出發(fā)，首先到達B點分成兩條支路，一條支路電流經(jīng)S1 、L2到C點，另一條支路經(jīng)L1 到C點。兩股電流從B點分開到C點匯合，最后合在一起經(jīng)S2流至A 點，回到電源負(fù)極，所以這兩條支路中的L1和L2是并聯(lián)。(2)當(dāng)只閉合開關(guān)S3時，電流從電源正極出發(fā)至B 點，流經(jīng)L1、L2和S3后

7、，從A 點回到電源負(fù)極，流經(jīng)兩燈泡的是同一股電流，所示L1、L2是串聯(lián)。(3)當(dāng)S2、S3同時閉合時，情況發(fā)生了變化，電流從B點經(jīng)L1可以通過S2直接到A 點，回到電源負(fù)極，不必再經(jīng)L2和S3，也就是說S2閉合以后，L2被短路了,短路時L2上無電流流過，所以L2不會亮。啟迪：(1)識別電路串聯(lián)還是并聯(lián)的方法很多，本例解用電流法，這是常用的方法。(2)分析電路應(yīng)考慮電路的三種狀態(tài)，注意短路問題。【例3】如圖52所示電路，判斷此電路是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路。解析：本題主要考查識別電路的能力。在識別不規(guī)范電路時，可用“節(jié)點法”。節(jié)點法：識別電路的過程中，不論導(dǎo)線有多長，只要其間沒有電源、用電器的導(dǎo)線兩

8、端點均可以看成同一個點，從而找出各用電器兩端的公共點，以識別電路連接方式。運用“節(jié)點法”可知，A、B、C其實是同一點，這點接在電源負(fù)極上，D、E、F其實也是同一點，這點通過開關(guān)S接在電源正極上，也就是燈L1、L2、L3連接在公共點A、F之間，這三盞燈是并聯(lián)的。等效變換后的電路如圖5 3所示?？梢?，此電路是并聯(lián)電路。啟迪：節(jié)點法是識別電路的串、并聯(lián)連接的又一種方法，簡捷是這種方法顯著優(yōu)越的地方?！纠?】根據(jù)圖54所示的電路圖將圖5 5中的實物連接起來。解析：本題考查根據(jù)電路圖連接實物電路的能力。解題應(yīng)先看清電路，識別電路的連接方式，然后將元件符號與實物對應(yīng)起來，再把實物作正確的連接。其連接方法：

9、一般從電源的正極出發(fā)，沿著電流方向和通路，把元件一個個連起來，最后連到電源的負(fù)極。在具體連接順序上，按電源正極 開關(guān) S電源負(fù)極。據(jù)此把元件實物逐個依次連接起來，如圖5 6所示。啟迪：連接實物電路應(yīng)注意：(1)方法是：電源正極用電器、開關(guān)電源負(fù)極，(2)連接順序，可“先干(路)后支(路)”或“先支后干”。(3)檢查正確無誤后，才閉合開關(guān)。五、能力訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1(山西省)甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球，任意兩個靠近均相互吸引，已知甲帶正電，則乙球不可能 ；若丙球能吸引不帶電的輕小物體，則乙球一定 (選填“帶正電”、“帶負(fù)電”或“不帶電”)2雷電電流可達2×105A mA A。3（武漢市0）

10、小剛拆開了家庭電路中常用的白幟燈和燈頭，如圖57所示，則以下燈泡和燈頭上的各部件中全部屬于絕緣體的是（ ）。4（柳州、北海市）小芳根據(jù)圖58甲電路畫出了圖58乙所示的四個對應(yīng)電路圖，其中正確的是（ ）。5（陜西省）圖59是在一次實驗時電流表的示數(shù)，由圖可知，I A。6在實驗中，若沒有辦法估算電路中的電流時，要選用電路中的一個線頭迅速試觸電流表對應(yīng)量程的接線柱，若發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)不大，則應(yīng)選用較 (選填“大”或“小”)的量程。7(廣東省)按照圖510甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，把 5-lO乙中的實物連接起來。8(沈陽市)關(guān)于生活中的一些電路連接，下列判斷不正確的是( )。A道路旁的一排排路燈，

11、晚上同時亮，早晨同時滅，因此它們是并聯(lián)的B家庭電路中，電視機與照明燈的工作互不影響，因此它們是并聯(lián)的C由于某燈短路使保險絲熔斷時，其他用電器都不工作。因此保險絲是安在干路上的。D樓道的聲控?zé)糁挥性谔彀登矣新曇魰r才能亮，因此聲控、光控開關(guān)及燈是串聯(lián)的?！咎岣哂?xùn)練】9(揚州市)如圖511所示電路，下列說法正確的是( )。AL1、L2串聯(lián) B開關(guān)S只控制L2C.電流表測干路中電流 D電流表測L1的電流 10(吉林省)如圖15 12所示，存桌面上有兩個小燈泡和一個開關(guān)，它們的連接電路在桌面下，無法看到。某同學(xué)試了一下，閉合開關(guān)時，兩燈泡均亮；斷開開關(guān)時，兩燈泡均熄滅，這兩個小燈泡究竟是串聯(lián)連接，還是并

12、聯(lián)連接，請你寫出判斷方法。11如圖513所示的電路，通電后，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為I1、I2、I3 ，則下面各關(guān)系式中正確的是( )。l2請你設(shè)計用一只開關(guān)同時控制兩只燈泡的電路圖。(畫在圖514方框內(nèi))13(金華市)五顏六色的一串小彩燈的燈泡往往有四五十只，這么多的小彩燈是如何連接的呢?小明同學(xué)從市場上買了一串小彩燈，按下列步驟進行實驗探究：(1)把所買的這串小彩燈接人電路。閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)所有的小彩燈均發(fā)光。取下任意一盞小彩燈，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)全部小彩燈均不發(fā)光。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知，每盞小彩燈間是以 方式連接的。(2)用電流表測量出這串小彩燈全部發(fā)光時通過每盞小彩燈的電流，每盞小彩燈的電流大小有何父系？ 。14(鎮(zhèn)江市)如 5 1 5所示，若開關(guān)S閉合后，燈L1、L2均不亮，小華利用一根導(dǎo)線去查電路故障，當(dāng)她將導(dǎo)線連接在燈L1兩端時，兩燈均不亮，將導(dǎo)線連接在燈L2兩端時，燈L1亮而燈L2不亮由此可以判斷( )。A燈L1短路 B燈L2短路C燈L1斷路 D燈L2斷路六、課本拓展題1如 516所示，甲、