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1、晏子使楚優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】晏子,春秋時(shí)代著名的政治家和外交家,當(dāng)過齊國(guó)宰相。課文記敘了晏子出使楚國(guó)時(shí),智斗楚王,維護(hù)齊國(guó)尊嚴(yán)的三個(gè)小故事。課文就是由“進(jìn)城門”、“見楚王”、“赴酒席”三個(gè)小故事組成。三個(gè)小故事的記敘方法基本一致,都是先寫楚王想侮辱晏子,再是寫晏子智斗楚王,最后寫楚王只好認(rèn)輸。課文中晏子是怎樣智斗楚王的,為什么晏子的話會(huì)駁得楚王無言以對(duì)?這是本課教學(xué)的重點(diǎn),也是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)?!窘虒W(xué)主要步驟】一、揭示課題。我國(guó)歷史上的春秋時(shí)代,出現(xiàn)過許多政治家、思想家,晏子就是其中的一個(gè)。晏子是春秋時(shí)代齊國(guó)人,當(dāng)過齊國(guó)的宰相。晏子善于言辭,機(jī)智果敢,是當(dāng)時(shí)著名的外交家。這篇課文就是
2、寫晏子的故事。從課文中找出有關(guān)的語句,說說課題中的“使”作什么解釋?并且說出課題的意思。(“使”是出使的意思,課題的意思是“晏子作為齊國(guó)的使者出使楚國(guó)?!保┒⒆x課文,自學(xué)字詞。要求讀準(zhǔn)生字字音,理解字詞。讀準(zhǔn)字音:淄敝枳淮指導(dǎo)書寫:淄敝(筆順)辱臣(筆順)理解詞語:大夫欺君之罪侮辱敝國(guó)安居樂業(yè)得意洋洋囚犯三、再讀課文,理清課文層次。1.課文寫了晏子的幾個(gè)故事?從哪里到哪里是寫這幾個(gè)故事的,給課文分段。2.讀課文中的三個(gè)小故事,用晏子說的話概括每個(gè)故事的主要內(nèi)容。四、閱讀理解第一個(gè)故事。1.默讀思考:楚王是怎樣侮辱晏子的?2.晏子說“楚國(guó)到底是一個(gè)什么樣的國(guó)家?”這句話的言下之意是什么?理解晏
3、子的推理方法:訪問狗國(guó)得鉆狗洞,楚國(guó)開的是狗洞,所以_3.楚王聽到傳話,為什么只好吩咐打開城門,楚王當(dāng)時(shí)是怎樣想的?(如果讓晏子從狗洞進(jìn)來,那么楚國(guó)就成了狗國(guó),楚王也成了狗國(guó)之王了。所以他只好吩咐打開城門。)4.有感情地朗讀這個(gè)小故事。(二)閱讀理解第2、3兩個(gè)故事。1.默讀思考:這兩個(gè)故事中楚王是怎樣侮辱晏子的,晏子是怎樣回?fù)舫醯?,結(jié)果怎樣?結(jié)合填空理解晏子話的含義:(1)上等人訪問上等國(guó)家,下等人訪問下等國(guó)家,我最不中用,所以派我來訪問楚國(guó),因?yàn)槌?guó)是_。(2)齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂業(yè),到了楚國(guó)卻做起了強(qiáng)盜,因?yàn)開。這句話中的“水土不同”是指_2.有感情地朗讀兩個(gè)小故事。(三).總結(jié)課文,鞏固練習(xí)。1.朗讀全文。讀后討論:晏子是個(gè)怎樣的人?(機(jī)智果敢,善于言辭,熱愛自己的國(guó)家)2.復(fù)述故事。每人選擇一個(gè)小故事,準(zhǔn)備后復(fù)述。3.按要
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