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1、認(rèn)識9和10的教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)數(shù)9、10教學(xué)目標(biāo)：1；使學(xué)生正確數(shù)出數(shù)量是9、10的的物體的個數(shù)，會讀寫9、10 。2：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和口語表達(dá)能力3：感受數(shù)學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系教學(xué)重點：9、10的讀寫及數(shù)序教學(xué)過程：一、引入星期天，一些同學(xué)來到了游樂園。（出示圖）我們一起來看看，你們都看到了什么，數(shù)量是多少？ 用手指和小棒表示9、10，抽象出9、10。先擺9，再擺10，說說你是怎樣擺10的'？說說：生活中哪些物體的個數(shù)可以用9、10表示二、新授1、出示尺子圖，生觀察特點：（1）數(shù)序（2）大小（同時出示點子圖，讓學(xué)生比較）（3）10個一是一個十。（同時出示皮球和小棒成10圖給學(xué)

2、生強(qiáng)化。）2、9、10的書寫強(qiáng)調(diào)：9一筆寫成；10占兩個日字格3、生描紅練寫，師巡視指導(dǎo)4、小結(jié)：重點指導(dǎo)書寫三、鞏固練習(xí)（20、21頁）1、看圖先畫圓點，再寫數(shù)。2、看圖填數(shù)。3、看圖畫圓。4、比一比，填一填。5、 里可填幾？6、想一想，被樹擋住的數(shù)各是多少？請你填一填。7、按照順序填數(shù)。說一說，生活中哪些地方還用到倒著數(shù)數(shù)。8、寫一寫（1）大于2的。（2）小于6的。四、小結(jié)：今天你又學(xué)到了什么？五、作業(yè)：到生活中去尋找9、10。板書：田格書寫9、10 直尺中10的位置教學(xué)反思：運用小棒讓學(xué)生理解10個1與1個10的關(guān)系，以及同一個數(shù)字在組成的數(shù)目中，由于所在位置不同而表示不同的數(shù)值，這樣抽象的數(shù)學(xué)含義生動而直觀地展示在學(xué)生面前，學(xué)

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