課文比一比教學(xué)設(shè)計

1、課文比一比教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識12個生字，會寫牛、羊、小、少4個字。認(rèn)識筆畫豎鉤和偏旁提土旁。2、知道多小，大小兩對意思相反的詞語，了解量詞群、顆、堆的意思，學(xué)習(xí)正確使用量詞。3、正確流利地朗讀課文。二、教學(xué)重難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生知道量詞要恰當(dāng)搭配，并理解量詞群、顆、堆的意思及其它一些量詞的用法。三、設(shè)計意圖：重點(diǎn)突出創(chuàng)造情境教學(xué)及量詞的認(rèn)識和規(guī)范使用意識。四、課前準(zhǔn)備：課件（課文插圖配上相應(yīng)的詞語）、生字有關(guān)的小圖片（貓、牛等），紅棗、杏子實(shí)物若干五、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文1、導(dǎo)語：老師有一次外出秋游，無意中來到一處美麗的農(nóng)家小院，那里有勤勞善良的黃牛，悠閑自在的花貓，

2、有雪白歡躍的小鴨，小巧活潑的小鳥；果樹上，香噴噴的蘋果，紅艷艷的棗；木桌上，圓溜溜的杏子，甜絲絲的桃。門前，一個木偶般可愛的小男孩正在無憂無慮地玩耍著，再加上籬笆，青草，房子，辣椒，簡直是一幅絕妙的畫面，看得我心曠神怡，如入天堂。當(dāng)時，我就情不自禁的拍下這幅溫馨和幸福的圖畫，現(xiàn)在帶來與小朋友共賞。（出示圖片課件）2、讓學(xué)生上來指認(rèn)圖片中的事物，并相機(jī)在課件中出示詞語。3、要求學(xué)生認(rèn)讀詞語準(zhǔn)字音4、要求把以上詞語分成二類，集中學(xué)習(xí)并歸納出杏，桃，蘋的偏旁相關(guān)特點(diǎn)。（二）嘗試?yán)首x，學(xué)習(xí)生字1、自由朗讀韻文，讀通課文。2、自找伙伴交流自學(xué)認(rèn)識的生字。3、反饋，利用學(xué)生人數(shù)來理解多少，及少和小的區(qū)別。

3、利用實(shí)物來理解顆、堆及大小多少兩對反義詞。4、再次朗讀課文，在語境中進(jìn)一步理解詞意。（三）感情朗讀，體會韻味1、范讀課文后，要求學(xué)生像老師那樣讀出味道來。2、個別朗讀，師生共同點(diǎn)評。3、配上動作表演朗讀。4、利用插圖背誦韻文。（四）情景頓悟，運(yùn)用題詞1、模擬情景：學(xué)生背給奶奶聽，奶奶聽后說自己也會，但故意亂用量詞,從而讓學(xué)生在討論中明白，量詞有一定的搭配組合，不能亂用。奶奶可作如下背：一個大，一個小，一只黃牛，一頭貓。一邊多，一邊少，一堆鴨子，一個鳥。一個大，一個小，一顆蘋果一只棗。一邊多，一邊少一群杏子一粒桃。2、讓學(xué)生說說課后我會說。3、看看農(nóng)家小院還有哪些東西，用上量詞說一說。（五）鞏固生字，指導(dǎo)寫字1、利用摘圖游戲來復(fù)習(xí)生字。2、指導(dǎo)書寫：牛、羊、小、少。小和少讓學(xué)生比較發(fā)現(xiàn)異同再書寫。3、學(xué)生寫字。（六）作業(yè)：課外讀背兒歌一頭牛，兩匹馬，三條魚，四只鴨，五本書，六枝筆，七棵果樹八朵花，九架飛機(jī)十輛車，