讀書筆記大學(xué)500字左右

1、文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持讀書筆記大學(xué)500 字左右這部小說，帶給讀者的感受，真的是太多太多?；腥糇隽艘粓?chǎng)夢(mèng)一般，驚險(xiǎn)曲折，回腸蕩氣，實(shí)在是過癮。讀書筆記大學(xué)500 字左右當(dāng)撥開以尼瑪神的層層面紗后，歷史的真相如同初生嬰兒般赤裸地呈現(xiàn)，原來這一切只是浩渺天地間的一粒沙礫題記就像是在調(diào)制一杯奶茶一般，純色的牛奶與醇香的紅茶同時(shí)被倒入一個(gè)杯子里，相互融合交替，以原有的兩種味道混在一起，在基礎(chǔ)之上，創(chuàng)出了一種獨(dú)特的、更好的味道。以尼瑪傳說亦是如此。如果只說這是一本虛構(gòu)小說的話，可它里面卻的的確確地包含了真切的歷史; 但如果又說這是一本歷史小說的話，可書中，未必沒有

2、作者天馬行空的想象?；趾臧蹴绲臍v史與神秘奇異的幻想融合在一起，接的恰到好處，幾乎是完美。女孩蘭馨遠(yuǎn)赴圖門灘尋找十年前失蹤的父親，在尋找的過程中，她遭遇了一系列驚險(xiǎn)離奇的事件，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的真實(shí)身份妙音神溪青鳥。蘭馨逐漸揭開以尼瑪神與古木雅國的秘密，意識(shí)到神山之主以尼瑪神借人類自身的嗜血欲望，操縱靈棋棋盤，陷人界于殺戮循環(huán)之中1 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持現(xiàn)實(shí)，幻想，交替前行。很佩服作者李秋沅的寫作功力，縹緲空靈的筆調(diào)，使人不由自主地陷入其中，深深地受到了心靈上的震撼和搏擊。讀罷掩卷之際，我受益良多。這部小說，帶給讀

3、者的感受，真的是太多太多?；腥糇隽艘粓?chǎng)夢(mèng)一般，驚險(xiǎn)曲折，回腸蕩氣，實(shí)在是過癮。以尼瑪傳說，這是一個(gè)傳說，卻又的的確確不僅僅是傳說。讀書筆記大學(xué)500 字左右今天我們學(xué)了地震中的父與子 這篇課文，使我非常佩服阿曼達(dá)和阿曼達(dá)的父親的精神。這篇課文主要寫了美國洛杉磯發(fā)生了大地震，兒子被困在廢墟下，他的父親堅(jiān)決克服困難從廢墟下救出兒子的動(dòng)人故事。贊揚(yáng)了在危難之中父子之間的偉大親情和父親的執(zhí)著的信念，以及兒子先人后己的品質(zhì)。當(dāng)我讀到“他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊阿曼達(dá)，我的兒子! 跪在地上大哭一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話： 無論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起 ! 他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。

4、 ”時(shí)，我感受到阿曼達(dá)的父親對(duì)兒子說的話而堅(jiān)信阿曼達(dá)正在等他。當(dāng)我又讀到“他挖了 8 小時(shí)， 12 小時(shí)， 24 小時(shí)， 36 小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。 ”時(shí)我感受到父親為了救孩子，不停地挖，忘記了時(shí)間，忘記了自己，不管自己受什么苦難，也一定要把自己的兒子救出來，即使放棄生命。在我的生活中，我的爸爸也像阿曼達(dá)一樣關(guān)心我。那一次，我跟爸爸一起去超市買東西?；貋淼臅r(shí)候，天上刮起了大風(fēng)，我冷得發(fā)抖。爸爸見了，二話沒說就把自經(jīng)濟(jì)的大衣脫給了我?；丶液螅?爸爸被凍得發(fā)紫。媽媽問爸爸有沒有事，爸爸說： “沒事，兒子沒凍著就行”我從中感受到了父親對(duì)我深深的

5、愛。我認(rèn)為只要有足夠的決心，許多我們認(rèn)為不可能的事都可能完成。所以干什么都要有決心。讀書筆記大學(xué)500 字左右最近，我利用空余時(shí)間讀完了草房子這本書。草房子是著名作家曹文軒寫的，故事描述的是個(gè)叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)里六年的生活，他和小伙伴們一起經(jīng)歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學(xué)校長(zhǎng)。桑桑調(diào)皮、 搗蛋、 聰明、 善良， 他有很多小伙伴：禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、堅(jiān)強(qiáng)的細(xì)馬其中，我最喜歡的人物是桑桑，因?yàn)樗傁矚g做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚，就把家里的蚊帳拿走做網(wǎng)，結(jié)果當(dāng)然是免不了受父母的一頓責(zé)罵; 他發(fā)現(xiàn)冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著棉衣在校園里到處跑，看看是否有奇跡發(fā)生，引得同學(xué)們哈哈大笑。4文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持書中另外一個(gè)人物也很可愛，那就是陸鶴。他因?yàn)樯眢w上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著年齡的增長(zhǎng)，他的自尊心也越來越強(qiáng)，他的爸爸特意給他買了一頂白色的 帽子戴，可同學(xué)們惡作劇地把他的帽子傳來傳去，最后掛在了旗桿上，讀到這個(gè)場(chǎng)景不由得讓我想起了我們平時(shí)嬉戲打 鬧時(shí)的情景。在一次活動(dòng)中，陸鶴為了彌補(bǔ)他之前的過錯(cuò)， 在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長(zhǎng)的角色，演得非常好，為 學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)了光。讀