小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文試卷【三套】

1、二、我能把下面的生字和相應(yīng)的拼音連起來(lái)。mu ji a ngxi a hu id 1 ngy i h u m a i t a n mi a o槳穆 卉 暇 屹 鼎 脈惚 廟 檀三、我會(huì)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，還能把字寫(xiě)漂亮！ 8崩裂 容疑 秘測(cè) 神來(lái) 涓涓 蒼蒼 姿 態(tài) 飛瀑四、我知道要把這些字先換個(gè)部首，組成新字，再組詞，千萬(wàn)別弄錯(cuò)喲。 8沸 桿 梢 欄 滔 津 蓬 你 五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧！ 4霧鎖 山鎖 ，天連 水連 。 本無(wú)憂(yōu)，因 皺面。 原不老，為 白頭。我還能寫(xiě)多兩句： ， 。5第二局部：閱讀積累與運(yùn)用 30 分一、我認(rèn)真閱讀?觀(guān)潮?選段，我會(huì)按文后要求答題。15

2、 分午后一點(diǎn)左右，從原處傳來(lái)隆隆的響聲，好象悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是 ，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲 ，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn)，人群又 。那條白線(xiàn)很快地向我們 ，逐漸 ，,橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地 ；那聲音如同山崩地裂，好似大地都被震得顫抖起來(lái)。1 按課文內(nèi)容填空。 82以上兩段文字，是作者通過(guò)由 而地觀(guān)察，描寫(xiě)的是潮來(lái)之前潮來(lái)之時(shí) 潮頭過(guò)后的景象。請(qǐng)用v劃出來(lái)23 快從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞，你一定行！ 2漸漸 抖動(dòng) 好似 飛跑 4 文中畫(huà) 的句

3、子是一個(gè)打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢(qián)塘江大潮。 只填序號(hào) 1所看到的景象。 所聽(tīng)到的聲音。所看到的景象和所聽(tīng)到的聲音。5 讀了以上文段，我想說(shuō)說(shuō)讀后的感受： 2昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。我們來(lái)到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩 的響聲；藍(lán)藍(lán)的海面上航行著大大小小的帆船和 “突突突 的汽艇。望著無(wú)邊無(wú)際的大海，我心里非常舒暢。在海灘上 我們卷起褲管 俯下身子 拾起貝殼來(lái) 這里到處是五顏六色的貝殼 有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形狀 各種色澤 真是千奇百怪 它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光 “快，過(guò)來(lái)，這個(gè)貝殼多好看！ 阿姨叫道。我連忙跑過(guò)去，果真是一個(gè)好貝殼。它有碗

4、口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。 漸漸地，小籃子裝滿(mǎn)了貝殼，我們高快樂(lè)興地準(zhǔn)備回家。離開(kāi)海灘時(shí)，我不時(shí)回頭，?。∥覑?ài)美麗的貝殼，我愛(ài)金色的沙灘，我愛(ài)祖國(guó)藍(lán)藍(lán)的大海！1、我能在 中加上適宜的題目。 12、 請(qǐng)給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.53、 我能用 畫(huà)出描寫(xiě)海面風(fēng)景優(yōu)美的句子，用畫(huà)出具體描寫(xiě)貝殼數(shù)量多的句子。 24、從畫(huà) 的句子中，我感受到 “我,我是從這些字眼詞語(yǔ)體會(huì)到的： 。 2+1.55、學(xué)習(xí)了這篇短文 ,我積累了這些四字詞 : 每寫(xiě)一個(gè)得 0.5 分我還能用當(dāng)中的一個(gè)造句 : 。 26、 我能邊讀第二段邊想象，把畫(huà)面

5、畫(huà)下來(lái)。3第三局部：習(xí)作 35 分一、題目： 的 要求：在這個(gè)單元的課文中 ,我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過(guò)一些地方，親身領(lǐng)略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點(diǎn)描繪出來(lái)吧，讓我們通過(guò)你的作品，也能夠想象出畫(huà)面，感受其奇妙。 要求： 書(shū)寫(xiě)工整，把最吸引你的景點(diǎn)寫(xiě)具體。小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文試卷 2第一局部 根底知識(shí)積累與運(yùn)用 40 分我會(huì)拼，我還會(huì)標(biāo)準(zhǔn)地寫(xiě)詞語(yǔ)。 8 分l o ng zh a o h e ng gu a n gu 1 l u c a n l a nf e ng x i m a n ti a n ju?n d i二、我能用“畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。 3分枝干g

6、a n g 的數(shù)sh u sh t目不可計(jì)數(shù)sh u sh i三、我知道要先比一比，再組詞。4 分株逢朝沸 珠縫潮拂 四、我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)。 4 分風(fēng)平 靜假設(shè)假設(shè)現(xiàn) 不容 疑神秘莫 水天相 千百態(tài) 人跡罕 涓涓 流五、我明白了，是要在括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ)。2 分地叫著 緩緩地 的響聲 金燦燦的 六、我會(huì)比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 4分繼續(xù)陸續(xù)1、我們 拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了。2、我們 跳上一只船。平靜靜寂1、 起初，周?chē)堑摹?、 過(guò)了好久，錢(qián)塘江才恢復(fù)了。七、我會(huì)照樣子連一連。 6 分丁丁冬冬泉 天連水尾水連天青山原不老 報(bào)得三春暉野火燒不盡 清泉石上流霧鎖山頭山鎖霧

7、 春風(fēng)吹又生誰(shuí)言心寸草 高高低下樹(shù)明月松間照 為雪白頭第二局部 閱讀積累與運(yùn)用 30分一、我閱讀?鳥(niǎo)的天堂?片段，然后按文后要求答復(fù)以下問(wèn)題。14 分我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有時(shí)機(jī)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一局部數(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。 榕樹(shù)正是茂盛的時(shí)期，好似把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫抖。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！1、“榕用音序查字法應(yīng)查；用部首查字法應(yīng)查 。 2分2、 從文段中找

8、出以下詞語(yǔ)的近義詞。3 分靠近 面貌 振動(dòng) 3、我從 這個(gè)詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會(huì)用直線(xiàn)畫(huà)出有關(guān)的句子。2分4、我先用波紋線(xiàn)畫(huà)出我最喜歡的一句話(huà)，我喜歡這句話(huà)的原因是2 分5、 讀第一自然段，我感受到了這是一棵的榕樹(shù)。 1分6、 讀第二自然段，我感受到了這是一棵的榕樹(shù)。朗讀時(shí)應(yīng)讀出的語(yǔ)氣。2 分7、 我也要用一句話(huà)來(lái)贊美榕樹(shù)。2 分二、我認(rèn)真閱讀下面的故事，然后答復(fù)以下問(wèn)題。 16 分 弟兄倆一起出門(mén)旅行。路上，他們看見(jiàn)一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫(xiě)著：朝日出的方向走，游過(guò)一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進(jìn)山里的一所小房子，就會(huì)

9、得到幸福。 弟弟看了，對(duì)哥哥說(shuō)： “咱們?nèi)ピ囋嚢?，也許會(huì)得到幸福。 哥哥卻不想去。他認(rèn)為這石頭上的字也許是誰(shuí)開(kāi)的玩笑，即使去了也到不了河邊；到了河邊也許游不過(guò)河；游過(guò)了河也許搶不到兩只小熊；萬(wàn)一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使搶到到了小熊也許找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或許它根本不是我們所需要的。弟弟認(rèn)為不如去試試，不費(fèi)點(diǎn)力氣干點(diǎn)事不能使快樂(lè)。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下來(lái)。弟弟按照石頭上寫(xiě)的去做了。結(jié)果他得到了幸福 他做了五年皇帝不過(guò)在第六年，另一個(gè)比他更強(qiáng)大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺(tái)。于是弟弟又回來(lái)了，來(lái)找哥哥。 哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄

10、倆見(jiàn)面，開(kāi)始講各自的經(jīng)歷。哥哥說(shuō)： “結(jié)果還是我對(duì)，我一直安安靜靜地過(guò)好日子。你雖然當(dāng)過(guò)皇帝，可是你也經(jīng)歷了不幸。 弟弟說(shuō)： “我并不因?yàn)榘凑帐^上寫(xiě)的去做了而傷心。雖然我現(xiàn)在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見(jiàn)可回憶的事情都沒(méi)有。 1、給下面的字選擇正確的讀音。畫(huà)橫線(xiàn)3 分倆l?ng li? 費(fèi)f eihu 1 率shu dsh ia2、請(qǐng)你給故事加上題目。2 分3、理解字的意思。 1 分不闊也不窮闊：3、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的？請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出。2 分4、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的？請(qǐng)用波紋線(xiàn)畫(huà)出。2分5、你喜歡哥哥還是弟弟？為什么？3 分6文中哪句話(huà)對(duì)你最有啟發(fā)？請(qǐng)

11、端端正正地抄下來(lái)，并寫(xiě)寫(xiě)你從中感受到了什么？ 3 分三、習(xí) 作30分愉快的暑假結(jié)束了，在假期里你或許游覽過(guò)風(fēng)景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許參加過(guò)一些有意義的活動(dòng)你愿意和大家一起分享你的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)選擇其中的一件事，將內(nèi)容寫(xiě)具體些，題目自擬，不少于300 字，期待著你的杰作！自備作文紙小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文試卷分寫(xiě)得真美，我能寫(xiě)出來(lái)。8分) () (地不容、給加點(diǎn)的字注音。) (首東 天feng xi zhao yao () ( 薄 霧 花 卉 規(guī) 律應(yīng)接不暇漲潮 jing ji 三、 白兔拔蘿卜。詞語(yǔ)接龍。6分 榕樹(shù)-錢(qián)塘江- 四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。我還能寫(xiě)幾個(gè)這樣的四字詞語(yǔ)：看看你的記憶力！五

12、、智慧背囊。10分1、六、句子點(diǎn)擊。按要求寫(xiě)句子。12 分 1、錢(qián)塘江口比其他地方的秋潮更壯觀(guān)。錢(qián)塘江地形特殊。燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。我能用“一會(huì)兒會(huì)兒會(huì)兒會(huì)兒說(shuō)句話(huà)：3、補(bǔ)充句子。從中選一處寫(xiě)幾句導(dǎo)游詞，向大家介紹一下，通過(guò)你的介紹讓大家喜歡這個(gè)地方。導(dǎo)游詞： 七、閱讀沖浪。閱讀短文并答復(fù)以下問(wèn)題。 模糊風(fēng)號(hào)浪14 分神秘天連水尾水連天吼人跡罕至 人聲2、山山水水二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (6 分) long zhao meng meng heng guan jiang mian 細(xì)流千 百 江水 晴晴雨雨 3、曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉4、課文中描寫(xiě)大榕樹(shù)的部我能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)

13、句子合并成一句話(huà)：2、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金江面很，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層薄霧。4、你曾經(jīng)到過(guò)祖國(guó)的哪些自然景觀(guān)，請(qǐng)你14 分春天的陽(yáng)光特別的溫暖，天地間的萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)了。天剛亮，樹(shù)林里就傳出了鳥(niǎo)兒的歡叫聲。黃昏，青蛙都從冬眠中走了出來(lái)，在田野里叫個(gè)不停。昆蟲(chóng)們都紛紛地行動(dòng)起來(lái)了。春來(lái)了，花園里的花開(kāi)得更加?jì)善G。山上山下的桃花，千樹(shù)萬(wàn)枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開(kāi)出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來(lái)，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的它們都在競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)妍斗艷。春來(lái)了，青青的小草長(zhǎng)得也很特別。在陽(yáng)光下，草兒快樂(lè)地挺直了腰桿。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長(zhǎng)出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著