2020年高考模擬復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)試卷試題之高考物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)總結(jié)

1、2020年高考模擬復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)試卷試題之【高考精品】高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理高考物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)第一講電學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)近幾年高考物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查不斷推陳出新，但仍然是基于兩個(gè)基本的實(shí)驗(yàn)原理，即R=U/I,和E=U外+U內(nèi).從考查的形式上看，主要表現(xiàn)在以下三方面：一是命題由知識(shí)立意向能力立意轉(zhuǎn)變， 從機(jī)械記憶向分析理解與遷移應(yīng)用轉(zhuǎn)變； 二是在試題情景設(shè)置上多與生產(chǎn)、 生活 實(shí)際相結(jié)合， 更注重綜合應(yīng)用能力的考查； 三是注重實(shí)驗(yàn)中科學(xué)探究能力的考查，為學(xué)生進(jìn)入高校的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。高考電學(xué)實(shí)驗(yàn)題是“源于教材，但又高于教材”，側(cè)重考查實(shí)驗(yàn)思想和方法，考查動(dòng)手操作、觀察記錄和數(shù)據(jù)分析處理的能力和簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

2、能力。電學(xué)實(shí)驗(yàn)雖然?？汲Ｐ拢?但萬(wàn)變不離其宗，”題在書(shū)外，理在其中”， 不變的實(shí)驗(yàn)的基本原理、基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能。理論講解、明確電路結(jié)構(gòu)除“測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻” 外,其他實(shí)驗(yàn)的電路結(jié)構(gòu)都可以分為測(cè)量電路和控制電路兩部1/3, 上限是電表量分，如圖1。二、電流表、電壓表的選取1 .順序問(wèn)題一般情況下電源是唯一性器材，首先由電源的電動(dòng)勢(shì) E出發(fā)，由E或所測(cè)元件的額定電壓來(lái)估算所測(cè)元件的最大電壓Um,以此來(lái)確定V表量程；再計(jì)算電流表的最大電流Im或者由所測(cè)元件的額定電流來(lái)確定A表量程。2 .可獲取的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)寬度問(wèn)題基于實(shí)驗(yàn)測(cè)量精確度的，實(shí)驗(yàn)可獲取的數(shù)據(jù)寬度下限是電表量程的程和Um(Im)二

3、者中的最小值。選擇電表時(shí)，能獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)寬度越大的電表，就是應(yīng)選擇的電表。3 .選擇電流表、電壓表時(shí)不考慮Um(Im)超過(guò)量程的問(wèn)題，因?yàn)橛锌刂齐娐房梢钥刂?。三、兩種控制電路的比較電路圖負(fù)載R上電壓U調(diào)節(jié) 范圍負(fù)載R上電流調(diào)節(jié) 范圍閉合電鍵 前觸頭處 位置相同條件下電路 消耗的總功率分壓 接法-TjR R+R0U23 UoU0U0R+R0 I 戚 RaU0I R限流 接法1MJ10 Ul U0c , U00 I rW RaU0(I r+I ap)比較分壓路調(diào)節(jié)范圍大分壓電調(diào)節(jié)范圍大保護(hù)電路限流電能耗較小2.兩種控制電路的選擇(1)根據(jù)關(guān)鍵詞選擇凡題目中要求“測(cè)量數(shù)據(jù)從0開(kāi)始”、“數(shù)據(jù)變化范圍大

4、(圖象、特征曲線、多測(cè)數(shù)據(jù))”，都 一定要使用分壓式。需要用限流接法的關(guān)鍵詞只有“節(jié)能”(2)根據(jù)待測(cè)電阻與滑動(dòng)變阻器的阻值大小關(guān)系判斷大電阻(R滑？ R i-前Ui -RvxRdU2 Ui甘T品 a *U URx -1RviU1并聯(lián)反 比分流基本 電路於-1 1-If-EhRaxRax ：Rai1 2變化 電路卷IRxI1 Ra1X L IR2_iR,1年高考模擬復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)試卷試題之【高考精品】高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理3.重視定值電阻在設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用定值電阻作為一個(gè)重要的特征器材，在設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)題中應(yīng)該引起高度重視。(1)定值電阻定義的拓展：只要能知道確切阻值的電學(xué)元件都可稱(chēng)之為定值電阻 ； 如

5、已知阻值的電阻、電阻箱、已知內(nèi)阻的電流表和電壓表等都可視為定值電阻。(2)定值電阻在設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)中的常見(jiàn)用途：在比例法測(cè)電阻(含半偏法)中充當(dāng)已知電阻；調(diào)節(jié)電路中各電表偏角匹配問(wèn)題，目的是使電路中所有電表都能同時(shí)較大角度偏轉(zhuǎn)；充當(dāng)保護(hù)電阻；在等效替代法測(cè)電阻中充當(dāng)已知電阻(一般是電阻箱)；接入控制電路，使滑動(dòng)變阻器手柄的調(diào)節(jié)范圍更大，使滑動(dòng)變阻器能細(xì)調(diào)。2 .電學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則(1)科學(xué)性原則：科學(xué)設(shè)計(jì)的方案應(yīng)有利學(xué)的依據(jù)及正確的方式。 安全性原則：設(shè)計(jì)的方案實(shí)施時(shí)，應(yīng)安全可靠，不會(huì)對(duì)儀器、器材有危害精確性原則：實(shí)驗(yàn)誤差應(yīng)控制在允許的范圍內(nèi)，盡可能選擇誤差較小的方案；(4)方便性原則：設(shè)計(jì)方案應(yīng)便于操作、讀數(shù)，便于進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和觀察。(5)節(jié)能性原則：應(yīng)用器材少，耗電少