人教版七年級(jí)地理上冊(cè)《第五章 發(fā)展與合作》教案教學(xué)設(shè)計(jì)初一優(yōu)秀公開(kāi)課

1、人教版地理七上 第五章發(fā)展與合作 教案教材分析本章的內(nèi)容的主題是發(fā)展與合作，當(dāng)今世界人口、資源、環(huán)境問(wèn)題日益突出， 人類(lèi)正努力探索一條人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境和資源相互協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展的道路，發(fā)展已成為全世界面臨的重大課題，而在發(fā)展的過(guò)程中，必然會(huì)出現(xiàn)差異， 了解差異，縮小差距才能更好地發(fā)展自己。教材中體現(xiàn)了國(guó)家與地區(qū)之間發(fā)展的 差異，同時(shí)，隨著科技的進(jìn)步和國(guó)際分工的發(fā)展，合作成為發(fā)展的必需，國(guó)際合 作對(duì)地區(qū)、國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的舉足輕重的位置體現(xiàn)得越來(lái)越明顯。本章同時(shí)起到了承上啟下的作用，對(duì)區(qū)域地理學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)作用，區(qū)域地理的 核心就是謀求區(qū)域的持續(xù)發(fā)展，而持續(xù)發(fā)展需要一個(gè)區(qū)域認(rèn)清自己的基本特點(diǎn)，

2、充分揚(yáng)長(zhǎng)避短，因地制宜，更為關(guān)鍵的是要做到區(qū)域間的合作，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展。合作發(fā)展正是本章的一個(gè)中心思想。知識(shí)與能力：1. 運(yùn)用數(shù)據(jù)和實(shí)例，說(shuō)明發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展差異和合作的重要性。2. 認(rèn)識(shí)主要的發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家及分布特征。3. 理解地區(qū)發(fā)展差異性的原因；理解國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的重要性。過(guò)程與方法：教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)對(duì)圖和數(shù)據(jù)的觀察和分析，認(rèn)識(shí)地域發(fā)展差異表現(xiàn)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作重要性。2. 根據(jù)圖片、數(shù)據(jù)和案例歸納、演繹不同國(guó)家發(fā)展差異性背后的原因和分布特征。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)我國(guó)作為最大發(fā)展中國(guó)家取得的巨大成就！引導(dǎo)學(xué)生尊重各國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀，養(yǎng)成合作共贏，開(kāi)放發(fā)展的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生

3、開(kāi)放發(fā)展，合作共贏的國(guó)家意識(shí)和全球視野。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展差異及分布特征，國(guó)際合作的重要及主要 的合作組織。教學(xué)難點(diǎn)：了解發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的差異、地位和分布。教學(xué)方法對(duì)比分析、舉例法、小組合作探究法、多媒體演示教學(xué)過(guò)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意程圖情景導(dǎo)課件播放視頻世界貧富差距，引導(dǎo)學(xué)生思考觀視頻答問(wèn)題，思考交利用影入：回答問(wèn)題：世界上最貧窮和最富裕的國(guó)家有哪流像資料些？調(diào)動(dòng)學(xué)世界上不同國(guó)家的發(fā)展有怎樣的差異，今天我們生的積去揭開(kāi)謎底。極性，刺激學(xué)生的探究欲望1. 人類(lèi)共同生活在同一個(gè)地球家園，不同地區(qū)，1. 思考回答：自然條件發(fā)展水平差異顯著，你知道受哪些因素的影響優(yōu)

4、劣；開(kāi)發(fā)歷史早晚；嗎？經(jīng)濟(jì)水平高低等。2.提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考：不同地域發(fā)展水平的2. 閱讀教材，討論完成給學(xué)生差異，表現(xiàn)在那些方面?問(wèn)題。思考和補(bǔ)充提示：每個(gè)國(guó)家無(wú)論大小，都是人類(lèi)大家庭 中交流展平等的一員。但是它們不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平示的時(shí)上，而且在生活水平、醫(yī)療水平、教育水平等方 面間，發(fā)活動(dòng)都存在顯著差異。根據(jù)發(fā)展水平的差異，大體 把這揮其能一：看些國(guó)家分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家。3. 展示交流：動(dòng)性發(fā)展找地域差3. 展示交流：不同國(guó)家或地區(qū)發(fā)展水平的差異（1） 印度商販與英國(guó)學(xué)生的對(duì)比：（1） 觀察發(fā)現(xiàn)：印度商販家里窮，幫助父母異擺攤賣(mài)水果；英國(guó)中學(xué)生父母送他一臺(tái)筆記本 電 腦 作 為

5、 生 日 禮（2） 醫(yī)療條件：物。從而判斷經(jīng)濟(jì)生活水平的高低。（2） 醫(yī)療條件的對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家醫(yī)療先進(jìn)，發(fā)展中國(guó)家醫(yī)療落后。比：印度加爾各答擁通過(guò)本（3） 教育水平的對(duì)比：擠狹窄的診室；英國(guó)倫環(huán)節(jié)的敦寬（4） 交通等基礎(chǔ)設(shè)施的完善與落后的區(qū)別（5） 農(nóng)業(yè)發(fā)展：（6） 工業(yè)發(fā)展：4. 歸納發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的差異：5. 提出問(wèn)題：（1）你能從下面這幅圖讀出什么信息？敞明亮的病房（3） 教育水平高低的差距：越南某學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)低，班級(jí)人數(shù)多；美國(guó)某學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)高，班級(jí)人數(shù)少。（4） 發(fā)達(dá)國(guó)家服務(wù)設(shè)施齊備完善，提倡個(gè)性化服務(wù)；發(fā)展中國(guó)家服務(wù)設(shè)施相對(duì)落后，發(fā)展?jié)摿^大。（5） 發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)以大規(guī)模機(jī)械化為

6、主；發(fā)展中國(guó)家多為半機(jī)械化或手工生產(chǎn)。（6） 發(fā)達(dá)國(guó)家以生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品為主；發(fā)展中國(guó)家工業(yè)發(fā)展迅速，以勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)為主4. 歸納總結(jié)，寫(xiě)一寫(xiě)， 互動(dòng)核對(duì)。5. 小組合作識(shí)圖歸納：（1）歸納展示：燈光的亮暗反映了所在地學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)利用對(duì)比的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)、歸納圖文結(jié)合，及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)信息，輔助學(xué)生獲得更系統(tǒng)的認(rèn)知（2） 找出燈光最亮的地區(qū)，對(duì)照世界地圖，說(shuō)出它們的分布。（3） 沿海與內(nèi)陸相比，哪類(lèi)地區(qū)發(fā)展水平較高？（4） 結(jié)合相關(guān)的地圖（如世界地形圖、世界氣候圖等），你還能從哪些方面看出世界發(fā)展水平的地域差異？從氣候上來(lái)看：溫帶氣候、季風(fēng)氣候、海洋性氣 候區(qū)人口、城市密集，經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)；而寒帶

7、、熱 帶、高山及沙漠氣候區(qū)，自然條件惡劣，往往人 口稀少，經(jīng)濟(jì)落后。區(qū)城市發(fā)展水平的高低。燈光最亮的地區(qū)，城市發(fā)展水平最高。（2） 圖中燈光亮的地區(qū)主要是北美洲、歐洲、亞洲的日本等地區(qū)。（3） 沿海比內(nèi)陸發(fā)展水平高（4） 從地形上來(lái)看： 世界經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)多分 布 在 沿 海 平 原 地區(qū) ， 內(nèi)陸地區(qū)及高原、山區(qū)交通不便， 往往較落后。能答出：中低緯度地區(qū)氣候適宜的地區(qū)人口稠密區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦讀圖的意識(shí)， 學(xué)會(huì)歸納、聯(lián)系給學(xué)生充分思考的時(shí)間和空間，鍛煉學(xué)生的思維和表達(dá)能力1. 目前，在人類(lèi)大家庭 190 多個(gè)國(guó)家中，少數(shù)1.讀圖思考， 小組交是發(fā)達(dá)國(guó)家，大多數(shù)是發(fā)展中國(guó)家。流：（1）歐

8、洲的西部是發(fā)達(dá)國(guó)家最為集中的地區(qū)。北美洲的美國(guó)、加拿鼓勵(lì)學(xué)生自主明確問(wèn)題：（1）找出世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家大，亞洲的日本，大洋完成任（2）總結(jié)歸納發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家分布的差洲的澳大利亞、新西蘭務(wù)，教異也是發(fā)達(dá)國(guó)家。師補(bǔ)充補(bǔ)充：非洲、南美洲、亞洲的絕大多數(shù)國(guó)家都是 發(fā)展中國(guó)家。中國(guó)是最大的發(fā)展中國(guó)家?；顒?dòng)二：探2.出示兩類(lèi)國(guó)家的關(guān)系：發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間的政治、經(jīng)濟(jì)商談2. 對(duì)比分析， 發(fā)現(xiàn)展示：分布談等，稱為南北對(duì)話。從世界范圍看，大多數(shù)從南北差異發(fā)展中國(guó)家之間的互助合作稱為南南合作。提出問(wèn)題：為什么把發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家分成為發(fā)達(dá)國(guó)家分布在北半球的北部，發(fā)展中國(guó)家關(guān)系引到學(xué)生“南”“北”？能

9、否從世界政區(qū)圖上找出答案？ 3.主要分布在南半球和去總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：北半球南部。發(fā)達(dá)國(guó)3. 觀察發(fā)現(xiàn)， 交流總結(jié)：發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平較家與發(fā)展中國(guó)家的位（1） 讀圖，看看哪些國(guó)家發(fā)展水平較高，哪些高，發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)落置關(guān)國(guó)家發(fā)展水平較低?后系，更（2） 在世界的國(guó)家和地區(qū)圖(見(jiàn)書(shū)后附圖)上找易于學(xué)出這些國(guó)家，說(shuō)出它們所在的大洲。生接受溫馨提示：人類(lèi)發(fā)展指數(shù)最高為 1，指數(shù)越高，表示發(fā)展水平越高。1. 目前，人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等問(wèn)題已成1.互動(dòng)交流：地球上有地球村之說(shuō)， 這都需要國(guó)家合作。2.思考交流：一方面， 全球資源和能源的分布是不平衡的，各國(guó)的資金、技術(shù)、市場(chǎng)條件也不一樣，每個(gè)國(guó)家

10、在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中都具有一定的優(yōu)勢(shì)條件，也存在著一些不足。另一方面，很多國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與其他國(guó)家息息相關(guān)。3. 讀一讀，了解博鰲亞洲論壇成立于2001 年，每年在我國(guó)海南省的博鰲舉辦年會(huì)，目的是推進(jìn)亞洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作，探討亞洲經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展之路為全球性問(wèn)題，需要人類(lèi)攜手共同應(yīng)對(duì)。同時(shí)，隨著交通、通信技術(shù)的發(fā)展，從一個(gè)地方 到另一個(gè)地方所用的時(shí)間越來(lái)越短，不同地區(qū)之 間的聯(lián)系也越來(lái)越密切。利用案2.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么要加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作？ 出例引導(dǎo)示圖片：學(xué)生思活動(dòng)三：謀合作共發(fā)展考，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從特殊到一般規(guī)律的學(xué)因此，一個(gè)國(guó)家要發(fā)展進(jìn)步，就要同其他國(guó)家開(kāi)展習(xí)方法合作和交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步

11、。3. 進(jìn)入 21 世紀(jì)，發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)緩慢；一些發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迅速，并成為推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)右?。在過(guò)去 10 年中，我國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率超過(guò) 20%。4. 中國(guó)積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作及其對(duì)世界的貢獻(xiàn)。4.理解中國(guó)發(fā)展對(duì)世界的偉大貢獻(xiàn)，知道人類(lèi)社會(huì)永恒的主題發(fā)展進(jìn)一步知道世界未來(lái)發(fā)展需要國(guó)家合作。師生互動(dòng)，利用多媒體獲得更多的感性資料G20 峰會(huì)二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人匯聚5. 出示材料：認(rèn)識(shí)發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家貿(mào)易5.合作探究，理解完成的不平等。不同國(guó)家的貿(mào)易往來(lái)。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的經(jīng) 濟(jì)合作并不是平等的，這是造成現(xiàn)在發(fā)展中國(guó)家 落后于發(fā)達(dá)國(guó)家的重要原因之一

12、。閱讀下面的材料，參照給出的小紙條，把 A 環(huán)和 B 環(huán)補(bǔ)充完整。課堂總結(jié)：拓展提升1.認(rèn)識(shí)世界重要的國(guó)際組織2. 世界上最大國(guó)際組織聯(lián)合國(guó)簡(jiǎn)介聯(lián)合國(guó)成立時(shí)間：1945 年10 月24 日。其宗旨是“促進(jìn)國(guó)家發(fā)展，維護(hù)世界和平”。聯(lián)合國(guó)旗幟的底色為淺藍(lán)色，正中的圖案是一個(gè)白色的聯(lián)合國(guó)徽記。 工作語(yǔ)言：阿拉伯語(yǔ)、漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)。 會(huì)員國(guó)數(shù)量：193 個(gè)總部所在地：美國(guó)紐約3. 還有重要的國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織：課堂達(dá)標(biāo)讀“ 部分國(guó)家人類(lèi)發(fā)展指數(shù)圖(人類(lèi)發(fā)展指數(shù)越高,表示發(fā)展水平越高)”, 回答 12 題:隨堂練習(xí)，鞏固 基礎(chǔ)，課堂達(dá)標(biāo)1.圖中發(fā)展水平最高的國(guó)家分布在() A.亞洲B.非洲

13、C.南美洲D(zhuǎn).歐洲2. 發(fā)展水平最低的國(guó)家分布在()A.亞洲B.非洲C.南美洲D(zhuǎn).大洋洲3.發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差異最主要的體現(xiàn)是（） A人口數(shù)量的多少B資源的差異C環(huán)境質(zhì)量的好壞D社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異4.小李新買(mǎi)了輛美國(guó)某品牌汽車(chē),下圖為該品牌汽車(chē)說(shuō)明書(shū),該說(shuō)明書(shū)表 明了()A. 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈B. 經(jīng)濟(jì)聯(lián)系促進(jìn)國(guó)際合作C.國(guó)際矛盾和沖突劇烈D.國(guó)家間經(jīng)濟(jì)獨(dú)成一體5.中國(guó)與非洲近年來(lái)貿(mào)易增長(zhǎng)迅速,中國(guó)向非洲出口服裝、機(jī)械等工業(yè)產(chǎn) 品,同時(shí)從非洲進(jìn)口石油、銅礦等工業(yè)原料,促進(jìn)了各自經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。中非經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作屬于( )A.南北合作 B.南南合作 C.南北對(duì)話 D.東西對(duì)話6. 2019