陳醉云的《鄉(xiāng)下人家》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、陳醉云的鄉(xiāng)下人家優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)題1、出示課文插圖(或多媒體課件)，指導(dǎo)看圖： 通過(guò)看圖，你知道這圖上畫(huà)的是什么地方的景色? 從圖上，你都看到了哪些景物?整體給你什么感覺(jué)?2、導(dǎo)入：這樣自然親切、優(yōu)美恬靜的鄉(xiāng)村風(fēng)光，作者是怎樣描繪的呢?我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)第21課鄉(xiāng)下人家。(板書(shū)課題)二、初讀課文，整體感知1、學(xué)生自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字多讀幾遍，想辦法解決不理解的詞語(yǔ)。2、同桌合作，輪讀課文，互相欣賞、評(píng)價(jià)。3、小組合作學(xué)習(xí)： 組員輪讀課文。 聯(lián)系課文內(nèi)容，每人提一個(gè)有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，小組長(zhǎng)匯總。4、全班交流：教師導(dǎo)語(yǔ)：課文不僅要讀得正確、流利，還要讀出情味，那就要有

2、對(duì)課文進(jìn)行深入的理解，這就需要同學(xué)們善于提問(wèn)題，因?yàn)槿魏蔚亩际菑囊砷_(kāi)始的。那些有助于你讀懂課文的問(wèn)題，也就是疑問(wèn)，就是有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。5、各組代表發(fā)言，教師梳理： 課文描寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場(chǎng)景? 為什么說(shuō)鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景? 作者是怎樣通過(guò)描寫(xiě)司空見(jiàn)慣的鄉(xiāng)村事物來(lái)體現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的美好的?三、自讀自悟，想象畫(huà)面學(xué)生默讀課文，一邊讀，一邊試著在頭腦中浮現(xiàn)畫(huà)面，同時(shí)也可用自己的方式書(shū)寫(xiě)感受或標(biāo)注問(wèn)題。四、梳理整合，濃縮場(chǎng)景1、小組討論交流：課文描寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場(chǎng)景?每人選自己喜歡的一個(gè)場(chǎng)景說(shuō)說(shuō)，再把描寫(xiě)這一場(chǎng)景的部分融入自己的情感讀給大家聽(tīng)聽(tīng)

3、。2、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括每一個(gè)場(chǎng)景。 各組代表發(fā)言，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。(瓜藤攀檐圖 鮮花輪綻圖 雨后春筍圖 雞鴨覓食圖 院落晚餐圖 月夜睡夢(mèng)圖) 小組為單位輪讀一至六自然段。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽(tīng)寫(xiě)本課詞語(yǔ)。2、同桌互評(píng)互改。二、研讀品味，感受鄉(xiāng)村生活的美1、教師導(dǎo)語(yǔ)：作者筆下的鄉(xiāng)村生活很美，讀著讀著，一幅幅生動(dòng)親切的畫(huà)面就浮現(xiàn)在我們的腦海，讓我們一起走進(jìn)課文來(lái)感受美，品味美。2、合作學(xué)習(xí)，感受美：同桌一起細(xì)細(xì)品讀課文：課文描寫(xiě)的哪一處鄉(xiāng)村風(fēng)景最美?試著說(shuō)說(shuō)自己的理由，并找出有關(guān)的段落美美地讀一讀。3、全班交流，教師點(diǎn)撥：抓住相關(guān)句段，引導(dǎo)學(xué)生感悟鄉(xiāng)下人家富有情趣的生活環(huán)境和純樸的生活，體會(huì)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的.情感。同時(shí)體會(huì)作者擬人的寫(xiě)法，感受生動(dòng)語(yǔ)言的美。4、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，進(jìn)一步體會(huì)課文內(nèi)容和語(yǔ)言的美。5、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段，明確課文主旨。 齊讀這一自然段。 討論探究：獨(dú)特、迷人什么意思?你怎么理解這句話?它在課文中起什么作用?三、讀背說(shuō)寫(xiě)，積累語(yǔ)言1、這么生動(dòng)的語(yǔ)言，這樣優(yōu)美的畫(huà)卷，你能把課文連起來(lái)有感情地讀一讀嗎?(配樂(lè)朗讀課文)。2、把喜歡的句段多讀幾遍，熟讀成誦，摘抄生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言。四、延伸拓展，閱讀在天晴了的時(shí)候(盡量讓學(xué)生自主閱讀，自己感悟)1、學(xué)生自由讀在天晴了的時(shí)候，試著畫(huà)出作者描寫(xiě)了哪幾種景物