小學(xué)信息技術(shù)課堂實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方案及反思

1、小學(xué)信息技術(shù)課堂實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方案及反思教材分析：第十課 “資源管理器的使用”小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊，介紹利用“資源管理器”查看計(jì)算機(jī)資源、創(chuàng)建新文件夾、掌握文件和文件夾的選定，復(fù)制、移動(dòng)文件和文件夾的方法。學(xué)情分析：1 、本冊教材的學(xué)習(xí)主體是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。2 、學(xué)習(xí)前測：1) 提問：誰能在“資源管理器”查看 c 盤上文件（全班只有 1 、 2 個(gè)學(xué)生看過）2) 讓學(xué)生在 d 盤下面建一個(gè)以自己名字命名的文件夾（全班只有 1 、 2 個(gè)學(xué)生創(chuàng)建正確）結(jié)論 ：顯然學(xué)生需要進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握創(chuàng)建、復(fù)制、移動(dòng)文件夾的方法。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握利用“資源管理器”查看計(jì)算機(jī)資源。2、掌握利用“資源管理

2、器”創(chuàng)建新文件夾。3、掌握文件和文件夾的選定，能正確使用“shift”鍵和“ ctrl”鍵。4、掌握復(fù)制、移動(dòng)文件和文件夾，能正確使用“shift”鍵和“ ctrl”鍵教學(xué)重點(diǎn)：1、文件和文件夾的選定。2、文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)。教學(xué)方法：演示法、講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法供參考教學(xué)過程：1、教學(xué)內(nèi)容的引入查看計(jì)算機(jī)資源。通過前面一階段的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道，雙擊桌面上“我的電腦”圖標(biāo)，就可以打開“我的電腦”窗口。問：那么在“我的電腦”窗口里有哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)同學(xué)們找一下。2、查看計(jì)算機(jī)資源。（1）雙擊“我的電腦”窗口里的一些圖標(biāo)可以打開對(duì)應(yīng)的窗口，以便查看其中的內(nèi)

3、容。例：利用“我的電腦”查看C:Windows中的內(nèi)容，其操作方法如下：雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”窗口；再雙擊 C盤，打開“ C:” 窗口；雙擊 “Windows” 文件夾圖標(biāo)，打開“ Windows” 窗口，查看其中的內(nèi)容。（2）文件和文件夾的概念（見信息卡）文件：存儲(chǔ)在磁盤上的程序和文檔。（書）文件夾：用于存儲(chǔ)文件和其它文件夾，其作用是管理所包含的文件或文件夾。 （書包）（3）小結(jié)：計(jì)算機(jī)中的資源主要是計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾。（4）學(xué)生練習(xí)：習(xí)題一。3、管理計(jì)算機(jī)資源。（1）創(chuàng)建新文件夾。 創(chuàng)建新文件夾的目的：在硬盤上有成千上萬個(gè)文件，可以用文件夾來有效地管理和使用它們。例：在

4、 C 盤中建立一個(gè)名為“ picture ”的新文件夾。操作步驟：選定位置：在桌面上雙擊“我的電腦” 圖標(biāo)，出現(xiàn)“我的電腦” 窗口；再雙擊 C 盤圖標(biāo)，出現(xiàn)“ C: ”窗口。操作：單擊“文件”菜單，依次指向“新建”、“文件夾”命令并單擊，此時(shí)在 C 盤窗口中出現(xiàn)名為“新建文件夾”的新文件夾。命名：用鍵盤輸入新建文件夾的名字：“picture ”。（2）學(xué)生練習(xí)：習(xí)題二（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演示操作步驟）。4、選定文件和文件夾。供參考（1）選定文件和文件夾的目的：在對(duì)文件、文件夾進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)、刪除等操作前，首先要選定它們，然后才能做相應(yīng)的操作。所以在學(xué)習(xí)復(fù)制、移動(dòng)等操作前，同學(xué)們必須學(xué)會(huì)怎樣選定文件和文

5、件夾。文件和文件夾的選定可分為以下幾種情況：（1）單擊某一個(gè)文件或文件夾，則這個(gè)文件（或文件夾）就被選定。（2）如果單擊某一列表中的一個(gè)文件（或文件夾）后，按下“ shift ”鍵不放，然后單擊同一列表中的另一個(gè)文件（或文件夾），則選定了一組連續(xù)的文件和文件夾。（3）如果單擊某一列表中的一個(gè)文件（或文件夾）后，然后按住“ ctrl ”鍵不放，再單擊同一列表其他欲選定的文件（或文件夾），則可選定一組不連續(xù)的文件和文件夾。（4）全部選擇窗口中的文件或文件夾：“ ctrl ”+“A”（快捷鍵法）。先單擊“編輯”菜單，再單擊“全部選定”命令。（菜單命令法）。（5）反向選擇文件或文件夾：先選中窗口中的某

6、一個(gè)或者多個(gè)文件或文件夾，然后再單擊“編輯”菜單中的“反向選擇命令”，則除了被選中的某一個(gè)或者多個(gè)文件或文件夾之外，窗口中的其它文件或文件夾都被選中。（2）學(xué)生練習(xí)：習(xí)題三（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演示操作步驟）。問：如何進(jìn)行全選？答案：（ 1）“ ctrl ” +“ A”（快捷鍵法）。（ 2）先單擊“編輯”菜單，再單擊“全部選定”命令。（命令法）5、復(fù)制、移動(dòng)文件和文件夾。文件和文件夾可以在不同的文件夾之間 , 或不同的磁盤之間進(jìn)行復(fù)制或移動(dòng)。 常用的方法有菜單法和鼠標(biāo)拖動(dòng)法兩種。例：要將“我的文檔”文件夾中的任意2 個(gè)文件復(fù)制到“ C:picture”文件夾中。(1) 用菜單命令的方法。首先，打開“我的

7、文檔”窗口，在“我的文檔”窗口中選定任意2 個(gè)文件；單擊“編輯(E) ”菜單中的“復(fù)制 (C) ”命令 , 或單擊工具欄中的“復(fù)制”按鈕；然后打開“ C:picture ” 窗口，單擊“編輯 (E) ”菜單下的“粘貼 (P) ”命令，或單擊工具欄中的“粘貼”按鈕，復(fù)制操作便開始執(zhí)行。 在這一操作中，如果將單擊“復(fù)制 (C) ”命令或“復(fù)制”按鈕，改做單擊“剪切 (T) ”命令或“剪切”按鈕，則可實(shí)現(xiàn)文件和文件夾的移動(dòng)。供參考(2) 用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法。首先，分別打開“我的文檔”窗口和“ C:picture”窗口 , 如圖 2-34 所示；在“我的文檔”窗口中選定任意2 個(gè)文件；按住左鍵拖動(dòng)選定的

8、2 個(gè)文件到“ C:picture”窗口，釋放左鍵，移動(dòng)操作便開始執(zhí)行。在這一操作中，在“我的文檔”窗口中選定任意2 個(gè)文件后，如果先按住“ctrl”鍵，然后拖動(dòng)選定的2 個(gè)文件到“ C:picture”，再釋放左鍵和 “ctrl”鍵，便開始執(zhí)行復(fù)制操作。注意：當(dāng)源文件夾與目標(biāo)文件夾在同一磁盤中時(shí)，直接拖動(dòng)完成對(duì)象的移動(dòng)操作；若在拖動(dòng)的同時(shí)按住“ ctrl ”鍵，則完成對(duì)象的復(fù)制操作。當(dāng)源文件夾與目標(biāo)文件夾不在同一磁盤中時(shí)，直接拖動(dòng)完成對(duì)象的復(fù)制操作；若在拖動(dòng)的同時(shí)按住“ shift ”鍵，則完成對(duì)象的移動(dòng)操作。（3）學(xué)生練習(xí)：習(xí)題四（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演示操作步驟）、綜合練習(xí)（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演示操作步驟）。教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（一）語言評(píng)價(jià)，激勵(lì)交流、演示和創(chuàng)新。（二）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表（本課學(xué)習(xí)效果測評(píng)）、序會(huì)創(chuàng)建新文會(huì)使用姓名會(huì)查看資源會(huì)移動(dòng)復(fù)制文件件號(hào)功能鍵1234說明：組長組織根據(jù)各位同學(xué)的真實(shí)情況填寫，會(huì)的打“”，不會(huì)的打“”教學(xué)設(shè)計(jì)反思：1、學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)：多層次、多方面、多角度、多形式。供參考2. 大組競賽中，全體學(xué)生參與。3.