六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 春天來(lái)了 1.1 春每課一練1 滬教版五四制-滬教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題

1、春同步訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識(shí)。1給加粗的字注音。水漲（ ） 醞釀（ ） 蓑衣（ ）?。?）煙 應(yīng)和（ ） 黃暈（ ）2給下列幾組字注音，并分別組詞。蓑（ ）_ 悄（ ）_衰（ ）_ 稍（ ）_哀（ ）_ 俏（ ）_衷（ ）_ 梢（ ）_3指出下列句子使用的修辭方法。（1）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。（ ）（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ）（3）東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（ ）二、閱讀文段，回答問(wèn)題。（一）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘

2、托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1用兩個(gè)字概括春雨的特點(diǎn)，體現(xiàn)這兩個(gè)字的句子分別是a_，b_。2寫春雨“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”，牛毛、花針、細(xì)絲的共同點(diǎn)都很細(xì)，但也有不同點(diǎn)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們的不同點(diǎn)是什么？3雨中的自然景物，只寫植物，只寫樹(shù)葉和小草。在狀寫樹(shù)葉和小草時(shí)用的詞不一樣，為什么？4細(xì)雨“密密地斜織著”，“斜織”用得好，為什么？5“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！彼玫男揶o方法是_。（二）唐代詩(shī)人杜甫寫的著名詩(shī)篇春夜喜雨：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

3、野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城?！?“好雨知時(shí)節(jié)”，用了什么修辭方法？為什么說(shuō)是“好雨”？2“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，“隨風(fēng)”“潛入”寫出了春雨什么特點(diǎn)？“潤(rùn)”字怎么用得好？3這首詩(shī)哪兒是想象？這想象表明了作者的什么心情？參考答案一、1略 2略 3（1）比喻、擬人。（2）比喻、排比。（3）擬人。二、（一）1多、細(xì)。a“雨是最尋常的，一下就是三兩天”。b“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”。 2“牛毛”形容雨絲的緊密，“花針”形容雨絲閃光，“細(xì)絲”形容雨絲的細(xì)長(zhǎng)。 3寫雨中的樹(shù)葉是怎樣的綠，雨中的小草是怎樣的青。因?yàn)闃?shù)葉是一片一片的，沾了水，所以說(shuō)“綠得發(fā)亮”；因?yàn)榈厣系牟菔谴笃笃?，沾了水，所以說(shuō)“青得逼你的眼”。是從側(cè)面烘托春雨的可愛(ài)。 4因?yàn)樯衔囊褜懘猴L(fēng)，一個(gè)“斜”字，不說(shuō)春風(fēng)，可是含蓄著春風(fēng)了?！翱棥弊峙c細(xì)絲的比喻又相照應(yīng)。 5擬人。（二）1擬人。因?yàn)榇禾焓侨f(wàn)物萌芽生長(zhǎng)的季節(jié)，正需要下雨，雨就下起來(lái)了，所以說(shuō)是好雨。 2“隨風(fēng)潛入”寫出了春雨是濛濛細(xì)雨、無(wú)聲無(wú)息的特點(diǎn)?！皾?rùn)”字表明春雨使萬(wàn)物得到潤(rùn)澤，發(fā)榮滋長(zhǎng)起來(lái)?？坍嫵隽舜河甑奶攸c(diǎn)。