電子教案-《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新指導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)》(第五單元第一課)-1

1、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：邢臺(tái)技師學(xué)院撰寫(xiě)人：陶建春模塊名稱創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的路演題目修改項(xiàng)目路演文稿課時(shí)2教學(xué)對(duì)象廣告設(shè)計(jì)1601一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解項(xiàng)目路演的含義、分類；2、掌握講好創(chuàng)業(yè)故事的表達(dá)技巧和如何吸引投資人的關(guān)鍵要素；3、運(yùn)用一分鐘模板技巧、表達(dá)技巧和吸引投資人的關(guān)鍵要素改編創(chuàng)業(yè)故事；二、學(xué)習(xí)對(duì)象分析本次學(xué)習(xí)任務(wù)主要針對(duì)廣告設(shè)計(jì)五年級(jí)學(xué)生。對(duì)學(xué)生特點(diǎn)分析如下：1、知識(shí)基礎(chǔ)：通過(guò)學(xué)習(xí)德育三職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)課程，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)課程中前四 個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)有一定的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)企業(yè)有了整體性、系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的 路演知識(shí)還很陌生；2、能力基礎(chǔ)：學(xué)生能夠使用藍(lán)墨云班課進(jìn)行學(xué)

2、習(xí)，具備查閱資源、自主學(xué)習(xí)能力；學(xué)生具有一定的閱讀 能力、分析能力但是文字和語(yǔ)言表達(dá)能力較弱；3、認(rèn)知心理特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)有一種厭倦情緒，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不如專業(yè)課；部 分學(xué)生自控能力較差，自主學(xué)習(xí)需要老師建立一定的獎(jiǎng)勵(lì)和督促機(jī)制；學(xué)生不喜歡傳統(tǒng)的教學(xué)模式，喜歡老師 設(shè)置有趣的課堂活動(dòng)；容易接受由易到難的學(xué)習(xí)任務(wù)，且一次性學(xué)習(xí)任務(wù)不要過(guò)多。喜歡表現(xiàn)自己，希望從 完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中獲得成就感；相應(yīng)教學(xué)策略：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，運(yùn)用混合教學(xué)模式，適當(dāng)引入現(xiàn)代化教學(xué)資源和現(xiàn)代教學(xué)手段、使 用創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、案例分析、游戲、頭腦風(fēng)暴等教學(xué)方法及手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；讓學(xué)生從學(xué)

3、習(xí)活 動(dòng)中獲得成就感，樂(lè)于學(xué)習(xí)；同時(shí)創(chuàng)建全面評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生全方位考察，引入獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高學(xué) 生學(xué)習(xí)的積 極性和主動(dòng)性。三、重難點(diǎn)分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：運(yùn)用表達(dá)技巧和吸引投資人的關(guān)鍵要素修改創(chuàng)業(yè)文稿。化解、突破方法如下：1、課前學(xué)生通過(guò)完成測(cè)試題，使學(xué)生初步了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演的含義和分類；2、課上學(xué)生通過(guò)觀看視頻、分析案例，結(jié)合教材總結(jié)出表達(dá)技巧和吸引投資人的關(guān)鍵要素；3、學(xué)生通過(guò)改編教師編寫(xiě)的故事模板，對(duì)表達(dá)技巧和吸引投資人的關(guān)鍵要素進(jìn)行運(yùn)用；4、行業(yè)專家總結(jié)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)好的創(chuàng)業(yè)故事對(duì)于創(chuàng)業(yè)成功的重要性，再次引起學(xué)生對(duì)于表達(dá)技巧和吸引投資人策略的運(yùn)用;四、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)情境描述：李明是某技工院校廣告設(shè)

4、計(jì)專業(yè)五年級(jí)學(xué)生，他和自己的3名舍友成立了自己的廣告設(shè)計(jì)室。他們想?yún)⒓?邢臺(tái)市的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得資金支持，擴(kuò)大工作室的運(yùn)營(yíng)范圍。他自己編寫(xiě)了一個(gè)路演文稿，可是他并不滿意。 現(xiàn)在他想找人幫他修改路演文稿。請(qǐng)根據(jù)上述背景，以小組為單位，結(jié)合本組情況，運(yùn)用教材中的一分鐘路演模 板法，表達(dá)技巧和吸引投資人關(guān)鍵要素的技巧對(duì)李明的文稿行適當(dāng)?shù)男薷?，并選派代表進(jìn)行路演。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：知識(shí)能力教學(xué)手段和教學(xué)方法資源對(duì)應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)1、項(xiàng)目路演的含義；2、項(xiàng)目路演的分類；1、自主學(xué)習(xí)能力2、分析、歸納能力3、解決問(wèn)題能力4、自覺(jué)能力1、信息化2、自主探究1、云班課2、教材1、課前3、一分鐘路演1、文字、語(yǔ)言表

5、達(dá)能力2、團(tuán)隊(duì)合作3、溝通能力4、查閱網(wǎng)絡(luò)資源能力1、信息化2、情境教學(xué)3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)4、分組討論1、PPT2、多媒體課堂（任務(wù)實(shí)施學(xué)習(xí)活動(dòng)-）4、表達(dá)技巧1、語(yǔ)言表達(dá)能力2、分析、歸納能力3、問(wèn)題辨析與思考 能力4、團(tuán)隊(duì)合作1、多媒體2、啟發(fā)法3、案例分析4、小組討論1、教材2、PPT3、視頻（案例）4、筆、紙5、云班課課堂（任務(wù)實(shí)施學(xué)習(xí)活 動(dòng)一、學(xué)習(xí)活動(dòng) 二）5、如何吸引投資人1、語(yǔ)言表達(dá)能力2、歸納總結(jié)能力3、問(wèn)題辨析與思考 能力4、團(tuán)隊(duì)合作1、多媒體2、案例分析3、小組討論3、啟發(fā)法1、教材2、PPT3、視頻（案例）4、筆、紙5、云班課課堂（任務(wù)實(shí)施學(xué)習(xí)活 動(dòng)一、學(xué)習(xí)活動(dòng) 二）6、創(chuàng)新思

6、維訓(xùn)練（請(qǐng)你講一個(gè)故事， 證明你是一個(gè)有毅 力、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、 智慧）人。把故 事錄制成視頻發(fā)到云 班課'1'信息化云班課網(wǎng)絡(luò)資源課后文字表達(dá)能力語(yǔ)言表 達(dá)能力問(wèn)題思考能力五、學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)資源名稱1、教學(xué)軟件學(xué)習(xí)資源圖 片學(xué)習(xí)資源作用1、課前自主學(xué)習(xí)的主要平臺(tái)：學(xué)生接云班課）受任務(wù)，完成作業(yè)、自主學(xué)習(xí)課本知2、PPT課件識(shí)，拓展課外知識(shí)；2、課上開(kāi)展豐 富多彩的活動(dòng)；3、課后創(chuàng)建“思維 訓(xùn)練”活動(dòng)鞏固深化知識(shí)為下節(jié)課學(xué) 習(xí)做準(zhǔn)備。提示教學(xué)要點(diǎn)和要求，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)3、教材創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指學(xué)習(xí)知識(shí)和拓展知識(shí)導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)互聯(lián)網(wǎng)資源六、教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)手段教學(xué)方法課前自主學(xué)

7、習(xí)1、根據(jù)教材內(nèi)容，完成班課中相關(guān)學(xué)習(xí)任 務(wù)；2、將學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和疑惑發(fā)到班 課“答疑/討論”中，隨時(shí)查看問(wèn)題的回 復(fù)，并積極參與討論；3、查看班課資源中 關(guān)于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演的視頻。1、在班課中創(chuàng)建關(guān)于項(xiàng)目路演含義和分類的 測(cè)試活動(dòng)，并發(fā)消息通知學(xué)生完成活動(dòng)；2、 從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演視頻， 上傳到班課資源中，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí) 資源；3、在班課創(chuàng)建討論答疑活動(dòng)，便于學(xué)生隨時(shí) 提出學(xué)習(xí)問(wèn)題和疑惑；4、隨時(shí)解答學(xué)生在“討論答疑”中提出的問(wèn) 題；5、總結(jié)作業(yè)中學(xué)生的問(wèn)題，錯(cuò)誤率低的問(wèn) 題，在班課評(píng)論區(qū)個(gè)別輔導(dǎo)，錯(cuò)誤率高的，課 上統(tǒng)一解答；6、撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，制作上課PPT； 7、根

8、據(jù) 一分鐘路演模板，編寫(xiě)創(chuàng)業(yè)故事模板；8、準(zhǔn) 備便簽紙、記號(hào)筆、長(zhǎng)尺子等。1、用云班課軟件，上 傳視頻、創(chuàng)建討論答 疑、設(shè)置作業(yè)活動(dòng)，供 學(xué)習(xí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。2、云班課軟件反饋的 數(shù)據(jù)和學(xué)生提問(wèn)，為老 師輔導(dǎo)和答疑提供依 據(jù)。1、自主探究2、引導(dǎo)文教學(xué)法3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)課堂合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：答疑、鞏固（5分鐘）1、參與課堂互動(dòng)；2、仔細(xì)傾聽(tīng)講解，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞；對(duì)課前自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)總結(jié)，對(duì)表 現(xiàn)好的學(xué)生給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于課前測(cè)試題 中錯(cuò)誤率高的題目進(jìn)行提問(wèn)、講解（重點(diǎn)提問(wèn) 教學(xué)平臺(tái)測(cè)驗(yàn)成績(jī)較差學(xué)生）；用多媒體播放PPT課 件,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供指 導(dǎo)、明確要求。講授法課堂合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二：創(chuàng)設(shè)情境

9、布置任務(wù)（5分鐘）1、接受教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)；2、明確學(xué)習(xí)任務(wù)；3、制定一個(gè)完成任務(wù)的計(jì)劃。1、創(chuàng)設(shè)情境、布置任務(wù)；2、指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)計(jì)劃。用多媒體展示創(chuàng)設(shè)情境、布置任務(wù)。1、情境教學(xué)2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)3、引導(dǎo)文教學(xué)法課堂合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)三：任務(wù) 實(shí)施分組討論知識(shí)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)一：觀看視頻案例，結(jié)合教材知識(shí)分析案例中用到的表達(dá)技巧和策略1、閱讀教材中的內(nèi)容，初步了解表達(dá)技巧 和如何吸引投資人的技巧；2、觀看視頻， 討論分析案例中用的表達(dá)技巧和策略；1、指導(dǎo)學(xué)生觀看、分析、討論視頻中的案例；2、組織學(xué)生張貼、陳述討論結(jié)果；3、組織小組間互評(píng)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)；1、用云班課提供視頻資 源，為討論提供素材；2、

10、用黑板、標(biāo)簽紙展示 學(xué)生討論結(jié)果;1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)2、分組討論3、案例分析（35分鐘）3、把討論結(jié)果寫(xiě)到紙上，并把結(jié)果張貼到黑 板上；3、派代表陳述討論結(jié)果，并說(shuō)明理由；4、小組間互評(píng)；5、聽(tīng)教師點(diǎn)評(píng)；3、用多媒體播放PPT課 件，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供引 導(dǎo)。課堂合作學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié)三：任務(wù) 實(shí)施分組討論 知識(shí)探究（35 分）學(xué)習(xí)活動(dòng)二：修改老師的創(chuàng)業(yè)故事模板并進(jìn)行路演展示。1、根據(jù)學(xué)到的技巧和策略，結(jié)合任務(wù)要求，小組討論修改教師提供的創(chuàng)業(yè)故事模板方案；2、修改模板，并寫(xiě)到紙上；3、派代表進(jìn)行路演；1、指導(dǎo)學(xué)生修改創(chuàng)業(yè)故事模板；2、組織學(xué)生進(jìn)行路演；1、用多媒體播放PPT課 件，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供引 導(dǎo)；2、用紙

11、展示修改結(jié) 果；1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)2、引導(dǎo)文教學(xué)法3、分組討論課堂合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)四：評(píng)價(jià)總結(jié)（10分鐘）1、每組派代表組成評(píng)委團(tuán)，對(duì)路演進(jìn)行打 分；2、評(píng)委對(duì)各小組進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)明打分 的理由。1、組織學(xué)生成立評(píng)委團(tuán)，并發(fā)放評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，告 知打分原則；2、邀請(qǐng)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的指導(dǎo)教師對(duì)修改完 的創(chuàng)業(yè)故事進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，并推選出最好的改 編故事。1、用多媒體播放PPT課 件，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供引 導(dǎo)；2、用A4紙、記號(hào)筆制 作展示結(jié)果；1、引導(dǎo)文教學(xué)法2、講授法課后拓展學(xué)習(xí)1、再次修改完善各組的創(chuàng)業(yè)故事，并上傳到云班課中；2、創(chuàng)新思維訓(xùn)練（請(qǐng)你講一個(gè)故事，證明你是一個(gè)有毅力、 堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、智慧）人。把故事 錄制

12、成視 頻發(fā)到云班課中；3、對(duì)同學(xué)的視頻進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；1、批改學(xué)生上傳的作業(yè)；2、查看學(xué)生錄制的視頻，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；用藍(lán)墨云班課收集作 業(yè)；自主探究六、評(píng)價(jià)方式1、學(xué)生在藍(lán)墨云班課中所得經(jīng)驗(yàn)值，反映學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)；2、做測(cè)試題，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和能力提升進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；3、小組對(duì)班課中上傳的作業(yè)進(jìn)行互評(píng)；4、老師通過(guò)在班課中點(diǎn)贊、課堂即時(shí)點(diǎn)評(píng)、對(duì)作業(yè)評(píng)分等多種方式評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)；5、邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。實(shí)現(xiàn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程性評(píng)價(jià)，達(dá)到評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)指導(dǎo)的目的。具體評(píng)分細(xì)則教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)任務(wù)預(yù)設(shè)得分活動(dòng)任務(wù)預(yù)設(shè)得分課前自主學(xué)習(xí)（班課活 動(dòng)評(píng)價(jià)+老師點(diǎn)評(píng)）測(cè)試活動(dòng)10討論答疑3學(xué)習(xí)資源3+3+3課堂合作學(xué)

13、習(xí)（組間互 評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)+自我評(píng) 價(jià)）案例分析5+5個(gè)人陳述表現(xiàn)10路演100企業(yè)專家評(píng)價(jià)20課后拓展學(xué)習(xí)（活動(dòng)評(píng) 價(jià)+老師點(diǎn)評(píng)）再次修改完善各組的創(chuàng)業(yè) 故事，并上傳到云班課中3創(chuàng)新思維訓(xùn)練（請(qǐng)你講 一個(gè)故事，證明你是一 個(gè)有毅力、堅(jiān)強(qiáng)、勤 奮、智慧）人。把故 事錄制成視頻發(fā)到云班 課中；3、對(duì)同學(xué)的視頻 進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；10學(xué)生表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):評(píng)價(jià)項(xiàng)目分值自評(píng)互評(píng)教師評(píng)價(jià)12341234出勤情況10信息檢索10語(yǔ)言表達(dá)10溝通能力10歸納總結(jié)能力10分析解決問(wèn)題能力10小組合作能力10組織紀(jì)律性10時(shí)間觀念10學(xué)習(xí)態(tài)度態(tài)度10總分100七、教學(xué)反思1、本次課取得的教學(xué)效果（學(xué)生參與度、學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成）如何？ 2、選用的教學(xué)策略和方法能是否滿足學(xué)習(xí) 任務(wù)的完成，重點(diǎn)難點(diǎn)化解是否得當(dāng)?3、是否利用多種教學(xué)媒體、信息化手段和數(shù)字化資源，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)更加新穎有吸引力?4、評(píng)價(jià)內(nèi)容是否合理，評(píng)價(jià)方式是否具有可操作性，是否達(dá)到以評(píng)促學(xué)的目的？5、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否滿足分層教學(xué)的需要？附件如何把創(chuàng)業(yè)故事講生動(dòng)課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單一、學(xué)習(xí)指南1、課題名稱：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的路演第一課如何把創(chuàng)業(yè)故事講生動(dòng)2、達(dá)成目標(biāo)：了解項(xiàng)目路演的含義、分類；掌握講好創(chuàng)業(yè)故事的表達(dá)技巧和如何吸引投資人的關(guān)鍵要素；運(yùn)用一分鐘模板技巧、表達(dá)技巧和吸引投資人的關(guān)鍵要素改編創(chuàng)業(yè)故事;二