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文檔簡介

1、幼兒園中班語言活動：系鞋帶教學方案The language course corrects students incorrect pronunciation, better trains students to speakwords, and improves language expression and organization skills.語言教案學校： 年級： 教師： 教案設(shè)訃 /精品文檔 /文字可改 幼兒園中班語言活動：系鞋帶教學方案 教材簡介 : 語言好口才教程糾正學生不正確的讀音，更好的培養(yǎng)學生吐字，提 i i 高語言表達力和組織能力，本教學設(shè)計資料適用于幼兒園幼兒園中班語言科

2、 | I 目，學習本教材的學生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫， | I 可以放心的進行教材使用。 i II教學目標：1. 理解故事內(nèi)容，結(jié)合兒歌和圖標學系鞋帶的方法。2. 練習小手肌肉的精細動作，有一定的生活自理能力。教學過程：一、情境創(chuàng)設(shè)“鞋帶散了，組織幼兒談話討論導入活動。1. 教師出示鞋帶散了的鞋子，幼兒觀看。2. 提問：這只鞋子怎么了，鞋帶散了會帶來什么麻煩？3. 組織幼兒自由討論答復。4. 小結(jié)：鞋帶散了會帶來危險，如果不小心會讓我們摔倒，所故事我們要學會系鞋帶。那小朋友們會系鞋帶嗎？讓我們一起來聽聽屮的小朋友是怎么系鞋帶的吧！二、結(jié) 合圖標講述故事，幫助幼兒理解故事

3、內(nèi)容，學會系鞋帶 方法。1. 教師結(jié)合圖片的播放，幼兒觀看，理解故事主要內(nèi)容。2. 提問：(1) 陽陽系鞋帶的本領(lǐng)是跟誰學習的？(2) 你們還記得陽陽是怎么系鞋帶的嗎？3. 組織幼兒回憶故事內(nèi)容答復。4. 教師根據(jù)幼兒的答復重點出示系鞋帶的兒歌步驟圖，組織幼 學念兒歌。5. 組織幼兒結(jié)合 ?幼兒畫冊? 再次完整欣賞一遍故事 ?系鞋帶?三、教 師示范系鞋帶的方法，幫助幼兒練習掌握系鞋帶的方法。1. 師：小朋友們會不會系鞋帶呀，那我們一起來學一學吧！2. 教師出示鞋子，邊念兒歌邊示范系鞋帶，幼兒觀看。3. 邀請個別幼兒上前示范系鞋帶，其余幼兒觀看。4. 組織幼兒邊念兒歌邊練習將自己腳上的鞋子進行系鞋帶，教巡回指導幫助有困難的幼兒四、組織幼兒分享學會系鞋帶的心情，樹立自己事情自己做的 意 識。1. 邀請個別幼兒分享自己操作成功的經(jīng)驗，分享喜悅心情。2. 師：那你們還會幫助自己做哪些小事情呢？3. 組織幼兒自由

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