四年級上冊語文-15.桂林山水 作業(yè)（A組）_長春版 ppt課件

1、人們都說：人們都說：“桂林山水甲天下。我們蕩舟漓江，桂林山水甲天下。我們蕩舟漓江，來欣賞桂林的山水。來欣賞桂林的山水。我看見過波濤壯闊的大海，欣賞過程度如鏡的西我看見過波濤壯闊的大海，欣賞過程度如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓他覺得不到它在流動；漓江的水真清啊，清得靜得讓他覺得不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波分散出一道道水是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波分散出一道道水紋，才讓他覺得到船在前進，岸在

2、后移。紋，才讓他覺得到船在前進，岸在后移。我攀爬過峰巒宏偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從我攀爬過峰巒宏偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形狀萬千；各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形狀萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，顏色明麗，桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，顏色明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好似一不倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好似一不小心就會栽倒下來。小心

3、就會栽倒下來。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓他感到加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓他感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫游。舟行碧波上，人在畫游。1 1讀課文，按要求做題。讀課文，按要求做題。(1)(1)從文中找出幾個描寫山的詞語：從文中找出幾個描寫山的詞語：_ _ (2)(2)從文中找出幾個描寫水的詞語：從文中找出幾個描寫水的詞語：_2 2填空。填空。 課文將課文將_、_與漓江的水進展比與漓江的水進展比較，將較，

4、將_、_與桂林的山進展比較，與桂林的山進展比較，是為了闡明是為了闡明“_“_甲天下的意思甲天下的意思_。峰巒宏偉峰巒宏偉奇峰羅列奇峰羅列危峰兀立危峰兀立怪石嶙峋怪石嶙峋波濤壯闊波濤壯闊 程度如鏡程度如鏡拔地而起拔地而起大海大海西湖西湖泰山泰山香山香山桂林山水甲天下桂林山水甲天下天下第一 3 3“船槳激起的微波分散出一道道水紋，才讓他覺得船槳激起的微波分散出一道道水紋，才讓他覺得 到船到船在前進，岸在后移。在前進，岸在后移?！肮鹆值纳秸骐U啊，危峰兀立，桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好似一不小心就會栽倒下來。這兩句話分怪石嶙峋，好似一不小心就會栽倒下來。這兩句話分別寫出了水的別寫出了水的“_

5、“_和山的和山的“_“_。4 4聯(lián)絡課文，聯(lián)絡課文，“舟行碧波上，人在畫中游的意思是舟行碧波上，人在畫中游的意思是_ _ _它在文中起它在文中起_的作用。的作用。靜靜險險游船航行在碧綠的水面上，船上的游人就像在一幅游船航行在碧綠的水面上，船上的游人就像在一幅美麗的山水畫卷中游覽美麗的山水畫卷中游覽概括全文，與首概括全文，與首句遙相呼應句遙相呼應留心本人最喜歡的景物，從不同的角度進展察看，留心本人最喜歡的景物，從不同的角度進展察看，抓住景物的特點進展描寫。抓住景物的特點進展描寫。150150字左右。字左右。思緒分析：每一種景物都有本人的特點，要將景思緒分析：每一種景物都有本人的特點，要將景物寫得

6、傳神，就要抓住景物的外形、大小、顏色、物寫得傳神，就要抓住景物的外形、大小、顏色、聲響、神韻、變化等進展描寫。要將動景與靜景聲響、神韻、變化等進展描寫。要將動景與靜景結合，賦予景物活力。還要適當?shù)剡\用修辭方法，結合，賦予景物活力。還要適當?shù)剡\用修辭方法，讓言語生動、籠統(tǒng)、詳細。讓言語生動、籠統(tǒng)、詳細。優(yōu)秀例如：優(yōu)秀例如：天上的云真白啊，白得像做過九九八十一天的天上的云真白啊，白得像做過九九八十一天的美容美容SPASPA；天上的云真奇啊，一會兒變成牛，一會；天上的云真奇啊，一會兒變成牛，一會兒變成羊，誰也琢磨不透它待會兒又會變成什么兒變成羊，誰也琢磨不透它待會兒又會變成什么來和他碰面；天上的云真多啊，大的小的，圓的來和他碰面；天上的云真多啊，大的小的，圓的扁的，厚的薄的，密密麻麻地遍及在天空的每一扁的，厚的薄的，密密麻麻地遍及在天空的每一個角落里，像是要把