人的高貴在于靈魂(上課)

1、v在汶川在汶川512大地震發(fā)生時(shí)，小林大地震發(fā)生時(shí)，小林浩被壓在了廢墟之下。此時(shí)，身浩被壓在了廢墟之下。此時(shí)，身為班長(zhǎng)的小林浩表現(xiàn)出了與年齡為班長(zhǎng)的小林浩表現(xiàn)出了與年齡所不相稱的成熟，他在廢墟下面所不相稱的成熟，他在廢墟下面組織同學(xué)們唱歌，安慰因驚嚇過組織同學(xué)們唱歌，安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過兩個(gè)小度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，小林浩終于自救時(shí)的艱難掙扎，小林浩終于自救成功，爬出了廢墟。但此時(shí)，小成功，爬出了廢墟。但此時(shí)，小林浩的班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋林浩的班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下，在廢墟之下，9歲的小林浩沒有歲的小林浩沒有像其他孩子那樣驚慌的逃離，而像其他孩子那樣

2、驚慌的逃離，而是又鎮(zhèn)定的返回了廢墟，將壓在是又鎮(zhèn)定的返回了廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學(xué)救了出來(lái)，交他旁邊的兩名同學(xué)救了出來(lái)，交給了校長(zhǎng)。給了校長(zhǎng)。 是什么讓他能夠自救？是什么讓他能夠自救？是什么讓他回頭救別人？是什么讓他回頭救別人？ 邰麗華是位聾啞姑邰麗華是位聾啞姑娘，她靠不懈的拼搏和娘，她靠不懈的拼搏和奮斗，逐漸成長(zhǎng)為中國(guó)奮斗，逐漸成長(zhǎng)為中國(guó)舞壇上的一名新秀，她舞壇上的一名新秀，她勤奮敬業(yè)、勇于攀登、勤奮敬業(yè)、勇于攀登、從不言棄的拼搏精神，從不言棄的拼搏精神，見證了殘疾人敢于超越見證了殘疾人敢于超越常人的奮斗軌跡。她在常人的奮斗軌跡。她在2005年的央視春晚上年的央視春晚上“千手觀音千手觀音

3、”的舞姿至的舞姿至今還感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)今還感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人。人。v 想成為一個(gè)真正高貴的人，必須具備三種品質(zhì)：淵博的知識(shí)、思維的習(xí)慣、高尚的情操。 車爾尼雪夫斯基車爾尼雪夫斯基我們?cè)鯓訄?jiān)守高貴的靈魂？我們?cè)鯓訄?jiān)守高貴的靈魂？周國(guó)平周國(guó)平作者介紹作者介紹v周國(guó)平，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員，出版各類著作二周國(guó)平，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員，出版各類著作二十多種，其中十多種，其中人與守恒人與守恒守望的距離守望的距離妞妞妞妞一個(gè)父親的雜記一個(gè)父親的雜記尼采尼采在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上點(diǎn)上等產(chǎn)生了極大的反響，是當(dāng)代具有號(hào)召力的等產(chǎn)生了極大的反響，是當(dāng)代具有號(hào)召力的學(xué)者、作家。學(xué)者、作家。v1945年生于上海

4、，先后就讀于上海市（紫金小學(xué)、年生于上海，先后就讀于上海市（紫金小學(xué)、成都中學(xué)、上海中學(xué)）和北京大學(xué)哲學(xué)系。成都中學(xué)、上海中學(xué)）和北京大學(xué)哲學(xué)系。v先后獲得哲學(xué)碩士、博士學(xué)位?，F(xiàn)在進(jìn)中國(guó)社會(huì)科先后獲得哲學(xué)碩士、博士學(xué)位?，F(xiàn)在進(jìn)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究院工作。學(xué)院哲學(xué)研究院工作。生字、新詞生字、新詞vmin( )懷懷 chui( )摩摩 wi( )縮縮緬緬揣揣萎萎整體感知整體感知了解作者的觀點(diǎn)了解作者的觀點(diǎn)v請(qǐng)同學(xué)們快速地自由朗讀課文請(qǐng)同學(xué)們快速地自由朗讀課文,找出揭示中心找出揭示中心論點(diǎn)的語(yǔ)句。論點(diǎn)的語(yǔ)句。“人依然比宇宙間的任何東西高貴得多，人依然比宇宙間的任何東西高貴得多，因?yàn)槿擞幸活w能思想的

5、靈魂因?yàn)槿擞幸活w能思想的靈魂”“人的高貴卻在于他有靈魂生活。作為肉身人的高貴卻在于他有靈魂生活。作為肉身的人并無(wú)高低貴賤之分。惟有作為靈魂的人，的人并無(wú)高低貴賤之分。惟有作為靈魂的人，由于內(nèi)心世界的巨大差異，才分出了高貴由于內(nèi)心世界的巨大差異，才分出了高貴和平庸，乃至高貴和卑鄙。和平庸，乃至高貴和卑鄙。”整體感知整體感知了解作者的觀點(diǎn)了解作者的觀點(diǎn)v說一說作者講了幾個(gè)故事？你最喜歡哪一個(gè)，說一說作者講了幾個(gè)故事？你最喜歡哪一個(gè)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（嘗試用（嘗試用 “ “誰(shuí)在什么情況下做了什么誰(shuí)在什么情況下做了什么”這種句式來(lái)概括）這種句式來(lái)概括） 人的高貴在于靈魂

6、人的高貴在于靈魂阿基米德面對(duì)劈向自己的劍，依然專心研究的阿基米德面對(duì)劈向自己的劍，依然專心研究的“圓圓”。 第歐根尼不顧亞歷山大大帝的詢問，繼續(xù)他陽(yáng)光下的第歐根尼不顧亞歷山大大帝的詢問，繼續(xù)他陽(yáng)光下的“沉思沉思” 王爾德入境時(shí)，用才華報(bào)關(guān)。王爾德入境時(shí)，用才華報(bào)關(guān)。少女置身鬧哄哄的車廂，全神貫注地讀自己的書。少女置身鬧哄哄的車廂，全神貫注地讀自己的書。 青年畫家仍節(jié)衣縮食，來(lái)首都看畫展。青年畫家仍節(jié)衣縮食，來(lái)首都看畫展。精讀品味精讀品味 在這在這5個(gè)事例中，個(gè)事例中，“靈魂靈魂”這個(gè)詞并沒有出這個(gè)詞并沒有出現(xiàn)，但在他們的言行之中，在他們最在乎的、現(xiàn)，但在他們的言行之中，在他們最在乎的、追求的東

7、西中，靈魂的光彩已經(jīng)折射出來(lái)了。追求的東西中，靈魂的光彩已經(jīng)折射出來(lái)了。讓我們來(lái)共同探討讓我們來(lái)共同探討他們每個(gè)人在不同的情他們每個(gè)人在不同的情形下，最在乎的什么呢？形下，最在乎的什么呢？ 人的高貴在于靈魂人的高貴在于靈魂阿基米德阿基米德第歐根尼第歐根尼王爾德王爾德車廂中的少女車廂中的少女愛思想勝于愛自己的生命愛思想勝于愛自己的生命靈魂生活比顯赫的權(quán)勢(shì)更高貴靈魂生活比顯赫的權(quán)勢(shì)更高貴世間沒有比人的靈魂更寶貴的世間沒有比人的靈魂更寶貴的致力于純正追求的青春歲月致力于純正追求的青春歲月他們每個(gè)人在不同的情形下，最在乎他們每個(gè)人在不同的情形下，最在乎的什么呢？的什么呢？對(duì)科學(xué)的思考。對(duì)科學(xué)的思考。陽(yáng)

8、光下的沉思。陽(yáng)光下的沉思。才華（珍惜內(nèi)在才華（珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富）。的精神財(cái)富）。讀書（精神追求）讀書（精神追求）欣賞名畫（藝術(shù)欣賞名畫（藝術(shù)的追求）。的追求）。深入探究深入探究學(xué)習(xí)作者清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f理學(xué)習(xí)作者清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f理 1、示例：、示例：意大利偉大的哲學(xué)家布魯諾，因堅(jiān)持自己的學(xué)說，意大利偉大的哲學(xué)家布魯諾，因堅(jiān)持自己的學(xué)說，最后被宗教裁判所判為最后被宗教裁判所判為異端異端燒死在羅馬廣場(chǎng)。燒死在羅馬廣場(chǎng)。能否把第能否把第三段英國(guó)作家王爾德的例子換成哲學(xué)家布魯諾的例子呢三段英國(guó)作家王爾德的例子換成哲學(xué)家布魯諾的例子呢?為為什么什么? 2、課文第二段舉了阿基米得、第歐根尼兩個(gè)古希臘名人的例、課文

9、第二段舉了阿基米得、第歐根尼兩個(gè)古希臘名人的例子，是否重復(fù)？能去掉一個(gè)嗎？子，是否重復(fù)？能去掉一個(gè)嗎？不能，雖然他們的高貴靈魂都共同表現(xiàn)在愛思想，不能，雖然他們的高貴靈魂都共同表現(xiàn)在愛思想，但一個(gè)是科學(xué)家生命受到威脅時(shí)，一個(gè)是哲學(xué)家面但一個(gè)是科學(xué)家生命受到威脅時(shí)，一個(gè)是哲學(xué)家面對(duì)顯赫的權(quán)勢(shì)時(shí)的例子。對(duì)顯赫的權(quán)勢(shì)時(shí)的例子。不可以。因?yàn)樽髡哌x取的王爾德是文學(xué)家的例子，換成布不可以。因?yàn)樽髡哌x取的王爾德是文學(xué)家的例子，換成布魯諾的就跟第歐根尼的哲學(xué)家的例子重復(fù)。且王爾德的例魯諾的就跟第歐根尼的哲學(xué)家的例子重復(fù)。且王爾德的例子直接體現(xiàn)了靈魂的內(nèi)涵在于珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富這一點(diǎn)子直接體現(xiàn)了靈魂的內(nèi)涵在于珍

10、惜內(nèi)在的精神財(cái)富這一點(diǎn)上。上。用例子來(lái)證明觀點(diǎn)時(shí)，所舉例子要有典型性。用例子來(lái)證明觀點(diǎn)時(shí)，所舉例子要有典型性。 證明觀點(diǎn)時(shí)所舉的例子，內(nèi)容應(yīng)有所側(cè)重。證明觀點(diǎn)時(shí)所舉的例子，內(nèi)容應(yīng)有所側(cè)重。 v在結(jié)構(gòu)上課文舉了這么多的事例，這些例子以在結(jié)構(gòu)上課文舉了這么多的事例，這些例子以塊狀的形式分布在文中，而貫穿于這些板快之塊狀的形式分布在文中，而貫穿于這些板快之間的那根線是什么呢？間的那根線是什么呢？v人的高貴在于靈魂人的高貴在于靈魂v那么作者是否僅僅是羅列了事例，只是在敘述那么作者是否僅僅是羅列了事例，只是在敘述故事呢？故事呢？ v文章每列舉完一個(gè)事例，都有一段精要的分文章每列舉完一個(gè)事例，都有一段精要

11、的分析。析。 感悟體會(huì)感悟體會(huì)堅(jiān)守高貴的靈魂堅(jiān)守高貴的靈魂v那么作者為什么要提出這樣的觀點(diǎn)呢？他是那么作者為什么要提出這樣的觀點(diǎn)呢？他是在什么現(xiàn)象下提出的呢？結(jié)合文章內(nèi)容說一在什么現(xiàn)象下提出的呢？結(jié)合文章內(nèi)容說一說。說。 最后一節(jié)最后一節(jié) 如果一個(gè)人的靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世如果一個(gè)人的靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。界上忙碌不止的軀體。因此作者希望人們都能保持純正的追求，都能堅(jiān)守高貴因此作者希望人們都能保持純正的追求，都能堅(jiān)守高貴的靈魂，這里的靈魂是指的靈魂，這里的靈魂是指 什么？什么？1、熱愛學(xué)術(shù)思考；、熱愛學(xué)術(shù)思考；2、珍惜精神財(cái)富；、珍惜精神財(cái)富；3、富有純正追求。、富有純正追求。 本文運(yùn)用舉例、引用等論本文運(yùn)用舉例、引用等論證方法，說明了證方法，說明了“人的高貴在人的高貴在于靈魂于靈魂”的道理，提倡人們?cè)诘牡览?，提倡人們?cè)谏钪袘?yīng)該保持純正的精神追生活中應(yīng)該保持純正的精神追求。求。作業(yè)作業(yè) 海明威在海明威在真正的高貴真正的高貴里曾這樣說道：里曾這樣說道： 反思自己的過錯(cuò)反思自己的過錯(cuò) 以至于不重蹈覆轍才是真正的悔悟以至于不重蹈覆轍才是真正的悔悟 比他人優(yōu)越并無(wú)任何高貴之處比他人優(yōu)越并無(wú)任何高貴之處 真正的高貴在