《小小鞋店》最新教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小小鞋店最新教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容課本第80、81頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)整理，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，學(xué)生 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)繪制較簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖。2. 讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)整理和分析的過(guò)程，進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義和作用。3. 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在自主探究中掌握對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。4. 通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、合作精神和創(chuàng)新精神。教學(xué)重、難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)整理，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。 教學(xué)方法教法：創(chuàng)設(shè)情境與引導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)法：動(dòng)手操作進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件、投影平臺(tái)、課堂練習(xí)單。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入,引入新課。同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老

2、師帶來(lái)一條謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜一猜，比一比誰(shuí)最聰明，好嗎？出示謎語(yǔ)：小小兩只船，沒(méi)槳又沒(méi)帆。白天帶它到處走，黑夜停在床跟前。猜到了嗎？是什么？生匯報(bào)：鞋。師：鞋是我么么生活的必需品，無(wú)論大人小孩都離不開(kāi)它，最近連續(xù)陰雨天，同學(xué)們的鞋帶進(jìn)班級(jí)很多泥土，把教師弄得很臟。淘氣班的同學(xué)就想出了好辦法，為同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)拖鞋，所以他們打算模擬開(kāi)一個(gè)鞋店。下面我們就一起去吧。（板書(shū)課題：小小鞋店）二、探索新知，建立模型。1. 原來(lái)鞋店還沒(méi)開(kāi)業(yè)呢，準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好了，可他們遇見(jiàn)難題了。不知道如何進(jìn)貨了，你能幫他們想一想該怎樣進(jìn)貨呢？生1：我覺(jué)得應(yīng)該進(jìn)一些款式新穎，符合我們年齡特點(diǎn)的鞋。生2：還應(yīng)該考慮同學(xué)們穿什么樣的鞋

3、號(hào)，根據(jù)鞋號(hào)去進(jìn)貨。生3：穿那個(gè)鞋號(hào)多的就多進(jìn)點(diǎn)，穿哪個(gè)鞋號(hào)少的就少進(jìn)點(diǎn)。同學(xué)們說(shuō)的太棒了，很有商家頭腦，看來(lái)進(jìn)貨前必須要調(diào)查鞋號(hào)，對(duì)于同學(xué)們的鞋號(hào)我們還應(yīng)該注意些什么？生匯報(bào)。生：因?yàn)樾帜信?，所以調(diào)查必須男女分開(kāi)，這樣方便進(jìn)貨。2.課件出示淘氣班的鞋號(hào)調(diào)查結(jié)果。(1)觀察淘氣班同學(xué)的鞋號(hào)情況。（2）分析統(tǒng)計(jì)表。這就淘氣班所有同學(xué)的鞋號(hào)，你從中發(fā)現(xiàn)了什么?(生小組自由發(fā) 言,然后全班匯報(bào))生1：我發(fā)現(xiàn)了男生最大的鞋號(hào)是38號(hào)，最小的鞋號(hào)是33號(hào)，女生最大的鞋號(hào)是37號(hào)，最小是32號(hào)。生2：我看這兩個(gè)表里穿34號(hào)和35號(hào)的最多。師總結(jié)：同學(xué)們真善于觀察，發(fā)現(xiàn)這么多信息。如果拿著這個(gè)統(tǒng)計(jì)表去進(jìn)貨

4、，你覺(jué)得方便嗎？生匯報(bào)，不方便，沒(méi)有整理。（板書(shū)：整理）3繪制統(tǒng)計(jì)圖.為了更直觀的看出全班同學(xué)鞋號(hào)的.情況，你有什么好辦法?引導(dǎo)學(xué)生回答出繪制統(tǒng)計(jì)圖。生匯報(bào)畫(huà)正字、畫(huà)圓圈等。那你能用自己喜歡的方式整理一下嗎？男女生分開(kāi)整理，男生整理男生，女生整理女生。生上臺(tái)匯報(bào)展示方法。在生展示的過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，整理的是什么？怎樣驗(yàn)證他的結(jié)果正確。 生匯報(bào)：把收集的每個(gè)號(hào)個(gè)數(shù)相加，和總個(gè)數(shù)比較。教師尋找既可以體現(xiàn)整理的過(guò)程又可以體現(xiàn)結(jié)果的整理方法。4. (課件出示80頁(yè)的統(tǒng)計(jì)圖)瞧.這是妙想的整理方法，你能看懂嗎？師引導(dǎo)學(xué)生理解統(tǒng)計(jì)圖。當(dāng)出示35時(shí)，你猜下一個(gè)會(huì)是哪個(gè)號(hào)碼？生匯報(bào)，并說(shuō)明原因。是按表中的順序

5、寫(xiě)的。5. 你能獨(dú)立將統(tǒng)計(jì)圖完成嗎？（男女分開(kāi)整理）教師巡視全班,對(duì)個(gè)別又困難的小組或個(gè)人予以及時(shí)的幫助,大部分學(xué)生完成后,教師組織全班訂正。6. 簡(jiǎn)單的分析。（1）總結(jié)整理時(shí)需要注意些什么？符號(hào)統(tǒng)一、大小統(tǒng)一、符號(hào)對(duì)齊。（2） 如何檢驗(yàn)?zāi)憬y(tǒng)計(jì)圖的正確性。（核對(duì)總數(shù)）（3） 出示統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表，比較這些方法有什么發(fā)現(xiàn)？都可以一眼就看出來(lái)誰(shuí)多，誰(shuí)少。男生最大號(hào)碼是38號(hào)，最小碼是、（4）對(duì)鞋店進(jìn)貨你有什么建議？出現(xiàn)次數(shù)多的多進(jìn)，出現(xiàn)次數(shù)少的少進(jìn)。（板書(shū)：決策）順勢(shì)提問(wèn)：男生32號(hào)和女生36號(hào)沒(méi)有海進(jìn)不進(jìn)？為什么？師：同學(xué)們說(shuō)的太對(duì)了，進(jìn)貨難題解決了，有了你們的建議，淘氣他們的鞋店一定會(huì)開(kāi)得非常順利。三、當(dāng)堂訓(xùn)練。1. 練一練第2題.課件出示2題的統(tǒng)計(jì)圖.要求: (1)學(xué)生獨(dú)立審題,獨(dú)立完成.(2)學(xué)生獨(dú)立完成后在小組內(nèi)交流自己的想法.(3)教師組織個(gè)別學(xué)生匯