學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)表正式版

1、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)表正式版學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)表小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)主要包括操行表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)和個(gè)性 特長(zhǎng)評(píng)價(jià)等三項(xiàng)內(nèi)容。1.操行表現(xiàn)評(píng)價(jià)：對(duì)照小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，學(xué) 生養(yǎng)成的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活能力、個(gè)性品質(zhì)與情感 態(tài)度等個(gè)人操行表現(xiàn)。2 .學(xué)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)： 對(duì)照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中列由的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各個(gè)學(xué) 段學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，學(xué)生學(xué)業(yè)達(dá)成與發(fā)展的狀況。3 .個(gè)性特長(zhǎng)評(píng)價(jià)：學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)形成與發(fā)展的狀況及學(xué)生在體育、 科技、藝術(shù)比賽和各類學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況。四、評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則一、評(píng)價(jià)內(nèi)容本學(xué)期音樂課本中要求會(huì)唱的所有歌曲或會(huì)演奏的器樂。二、評(píng)價(jià)方法1 .將本學(xué)期應(yīng)會(huì)

2、唱的歌曲或會(huì)演奏的器樂曲目做成簽條，由學(xué)生抽取一首演唱或演奏。2 .學(xué)校組織教師對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、等級(jí)評(píng)定1 .演唱優(yōu)秀：能夠用自然的聲音，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱歌曲，演唱過程流利，錯(cuò)誤不多 于兩處。良好：能夠用自然的聲音，基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱歌曲，演唱過程流利，錯(cuò)誤 不多于3處。合格：節(jié)奏、音調(diào)基本準(zhǔn)確，演唱過程還比較流利，錯(cuò)誤不多于4處。待合格：節(jié)奏、音調(diào)不夠準(zhǔn)確，演唱不夠連貫，錯(cuò)誤多于 4處。2 .演奏優(yōu)秀：演奏時(shí)能較準(zhǔn)確地把握作品的風(fēng)格特點(diǎn)、 有較強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力；基本達(dá)到演奏曲目中 的基本技能、技巧要求；演奏姿勢(shì)和方法正確，演奏完整、清晰、流暢。良好：演奏時(shí)對(duì)作

3、品的風(fēng)格特點(diǎn)把握、音樂有一定表現(xiàn)力；對(duì)演奏曲目中的基本技能、技巧要求有達(dá)成度；演奏姿勢(shì)和方法，演奏的完整、清晰、流暢等方面尚可。合格：演奏時(shí)對(duì)作品的風(fēng)格特點(diǎn)把握、音樂有一定表現(xiàn)力；對(duì)演奏曲目中的基本技能、技巧要求有達(dá)成度；演奏姿勢(shì)和方法，演奏的完整、清晰、流暢等方面一般。待合格：演奏時(shí)對(duì)作品的風(fēng)格特點(diǎn)把握不夠、音樂表現(xiàn)力差；對(duì)演奏曲目中的基本技能、技巧 要求達(dá)成度較差；演奏姿勢(shì)和方法不正確，演奏多處不夠完整、清晰、流暢。四、表格樣式濱河小學(xué)（）班學(xué)生音樂素養(yǎng)評(píng)價(jià)表學(xué)號(hào)姓名性別演唱等級(jí)備注美術(shù)一、評(píng)價(jià)內(nèi)容本學(xué)期美術(shù)課本中所學(xué)過的繪畫或手工。二、評(píng)價(jià)辦法1 .由學(xué)校預(yù)定評(píng)價(jià)題。2 .學(xué)校組織教師對(duì)

4、所有學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、等級(jí)評(píng)定優(yōu)秀：抓住了主題進(jìn)行繪畫或手工制作并能在切題的基礎(chǔ)上有更好的創(chuàng)意，色彩冷暖搭配和諧、熟練地使用水粉等繪畫工具，構(gòu)圖適當(dāng)，造型美觀。良好：抓住了主題進(jìn)行繪畫或手工制作并能在切題的基礎(chǔ)上有較好的創(chuàng)意，色彩冷暖搭配基本和諧、熟練地使用水粉等繪畫工具，構(gòu)圖基本適當(dāng)，造型美觀。合格：能抓住主題進(jìn)行創(chuàng)作，造型基本準(zhǔn)確，色彩和諧、飽滿，構(gòu)圖適中。待合格：不能準(zhǔn)確地把握主題，色彩構(gòu)圖、造型等缺乏美感。四、表格樣式濱河小學(xué)（）班學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)表學(xué)號(hào)姓名性別繪畫手工等級(jí)備注體育一、評(píng)價(jià)內(nèi)容根據(jù)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試項(xiàng)目，每個(gè)年級(jí)測(cè)試兩項(xiàng)，其中一項(xiàng)為必測(cè)項(xiàng)目，另 一項(xiàng)由學(xué)生從下表

5、選測(cè)項(xiàng)目中選擇。組別必測(cè)項(xiàng)目選測(cè)項(xiàng)目一、二年級(jí)坐位體前屈50米跑、投沙包、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢翅子三、四、五、六年級(jí)50米跑坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢建子、擲實(shí)心 球、仰臥起坐、籃球運(yùn)球、排球墊球、足球顛球、評(píng)價(jià)辦法學(xué)校組織教師對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。三、等級(jí)評(píng)定根據(jù)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)計(jì)分（三、四、五、六年級(jí)踢建子參照 二年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，三、四年級(jí)籃球運(yùn)球、排球墊球、足球顛球參照五、六年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)）。優(yōu)秀：兩項(xiàng)均分在85分以上。良好：兩項(xiàng)均分在 70-84分。合格：兩項(xiàng)均分在60-69分。待合格：兩項(xiàng)均分在60分以下。四、表格樣式濱河小學(xué)（）班學(xué)生體育素養(yǎng)評(píng)價(jià)表學(xué)號(hào)姓名性別坐 位 體、戶，

6、 刖50米 跑投沙包立 定 跳 遠(yuǎn)跳純踢子仰 臥 起 坐籃球運(yùn)球排 球 墊 球足球顛球兩 項(xiàng) 均 分等級(jí)屈五、評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)及作用1 .對(duì)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，劃分為優(yōu)秀、良好、合格和待合 格四個(gè)等級(jí)。2 .建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，成長(zhǎng)記錄袋中要收集能夠反映學(xué)生操行表 現(xiàn)、學(xué)業(yè)發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)評(píng)價(jià)等三方面的過程性資料。成長(zhǎng)記錄要典型、客觀、真實(shí)。3 .填寫小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告書，必須填寫等級(jí)。4 .評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)選、表彰優(yōu)秀學(xué)生的主要依據(jù)。六、組織實(shí)施1 .學(xué)校根據(jù)市局小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)方案意見，成立學(xué)校學(xué)生藝術(shù) 素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)， 具體組織實(shí)施評(píng)價(jià)工作。2 .學(xué)校在

7、組織實(shí)施藝術(shù)評(píng)價(jià)的過程中，要本著為全體學(xué)生全面發(fā)展 服務(wù)的教育宗旨，扎實(shí)做好考核工作。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校要及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié) 果告知學(xué)生及其家長(zhǎng)。鶴圍學(xué)校中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表（2017 2 0 1 8學(xué)年度第一學(xué)期）年級(jí) 班 學(xué)生姓名:學(xué)號(hào)班主任:一級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)要素自 評(píng)互評(píng)師評(píng)等 級(jí)一道德 品質(zhì)1 .愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。2 .具有民族自尊心和自豪感，關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)注祖國(guó)建設(shè)、家 鄉(xiāng)發(fā)展.3?！背珜?dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、 法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，熟記并踐行社會(huì)主義核 心價(jià)值觀.4。學(xué)法、知法，具有法紀(jì)觀念和安全意識(shí).5。遵守法律、法規(guī).6.遵守校

8、規(guī)校紀(jì)，熟知并履行中小學(xué)生守則和中小學(xué)生 日常行為規(guī)范，內(nèi)化于心，外化于行。二公民 素養(yǎng)7,初步樹立科學(xué)的世界觀、正確的價(jià)值觀、積極的人生觀 .8。珍愛生命、自尊自信、樂觀向上。9.遵守社會(huì)公共秩序和規(guī)范，維護(hù)社會(huì)公德。I 0.語(yǔ)言文明、舉止得體.II .追求公正，誠(chéng)實(shí)守信，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、 實(shí)踐能力。12。熱愛勞動(dòng)，熱愛科學(xué)，熱心公益，履行義務(wù)，具有服務(wù)意識(shí)。13 .積極關(guān)心社會(huì)問題，肩較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。14 .積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)。15 。具后環(huán)保意識(shí)和行為.16.珍惜資源。三 交流 與 合作1 7。珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。18 .團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)合作。19 .勇

9、于表達(dá)，勤于交流，善于傾聽，樂于分享。20 .尊重他人，學(xué)會(huì)寬容。習(xí)力 四學(xué)能2 1。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。2 2。有學(xué)習(xí)興趣和愛好。23.制定、落實(shí)肩效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。24.說普通話、寫規(guī)范字，勤于閱讀，善于思考。2 5 .注意改善學(xué)習(xí)方法 提高學(xué)習(xí)效率.2 6 .獨(dú)立思考和主動(dòng)探究，具有良好思維品質(zhì)，運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方 式來提高學(xué)習(xí)水平。2 7。對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和反思。28 .運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能分析、解決問題.29 .作業(yè)完成及時(shí)，質(zhì)量不斷提高。30。學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良，各科發(fā)展均衡。31 o學(xué)習(xí)品質(zhì)得到優(yōu)化。五運(yùn)動(dòng) 與 健康32 .有良好的個(gè)人生活方式。3 3 .有自覺鍛煉身體

10、的習(xí)慣.3 4 .認(rèn)真上好體育課，基本熟悉體育運(yùn)動(dòng)的常識(shí)。35.積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。3 6.能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技3 7.有預(yù)防疾病的意識(shí)，了解疾病預(yù)防的基本方法。38 .國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況.39。正確對(duì)待青春期生理與心理變化，文明交友。40.能止確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中遇到的挫折，勇于克服困難。六審美與 表現(xiàn)4 1 o具有健康的審美情趣，熱愛并欣賞生活、自然、藝術(shù)和 科學(xué)之美。42。熱愛藝術(shù)，學(xué)項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，對(duì)藝術(shù)有f的認(rèn)知和展現(xiàn)能 力。43。認(rèn)真上好藝術(shù)課，能積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類藝術(shù)活動(dòng).4 4。選擇自己擅長(zhǎng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式展示才表達(dá)情感。45 .認(rèn)真參加勞技和科技制作、實(shí)驗(yàn)操作、各學(xué)

11、科的實(shí)踐活動(dòng)，努力發(fā)揮潛能、積極展示特長(zhǎng)。46 .積極參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定匯總表年級(jí) 班學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)第一學(xué)期道德公民交流與學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)與審美與評(píng)價(jià)指標(biāo)品質(zhì)素養(yǎng)合作能力健康表現(xiàn)等第學(xué)期等級(jí)主要實(shí)證材料記錄：班評(píng)：小組成員簽名:年月日評(píng)語(yǔ):學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定匯總表年級(jí) 班學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)第二學(xué)期評(píng)價(jià)指標(biāo)道德品質(zhì)公民素養(yǎng)交流與合作學(xué)習(xí)能力運(yùn)動(dòng)與健康審美與表現(xiàn)等第學(xué)期等級(jí)主要實(shí)證材料記錄：班評(píng)：小組成員簽名*年月日評(píng)語(yǔ):學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定匯總表年級(jí) 班學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)()年級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)道德品質(zhì)公民素養(yǎng)交流與合作學(xué)習(xí)能力運(yùn)動(dòng)與健康審美與表現(xiàn)等第學(xué)年等級(jí)班級(jí)測(cè)評(píng)工作小組成員簽名：年月日評(píng)語(yǔ)：班

12、主任簽名：年學(xué)生姓名：陳然班級(jí):五年級(jí)學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí):A一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)實(shí)證材料自 評(píng)互評(píng)師評(píng)總 評(píng)道德 品質(zhì)遵紀(jì)守法1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。ABAA關(guān)心集體AAA誠(chéng)實(shí)守信BCB公民素質(zhì)行為習(xí)慣1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)校或班級(jí)勞動(dòng)等的原始記錄。3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。AAAB學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)ABB熱心公益實(shí)踐能力BAC情感 態(tài)度集體榮譽(yù)1、體現(xiàn)愛校愛班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、 熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。AABA

13、進(jìn)取精神AAA日常表現(xiàn)活動(dòng)能力1、態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。AACA學(xué)習(xí)水平BAA反思行為ACA合作 精神樂于合作1、合作過程中表現(xiàn)記錄。2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄ABCC尊重他人BAA方法運(yùn)用BAC綜合 評(píng)語(yǔ)熱愛班集體、愛勞動(dòng)、遵守課堂紀(jì)律班主任簽名王中翔學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽名匚金說明：（1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。（2）主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示，各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善，以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)

14、價(jià)結(jié)果分別為：A （優(yōu)）、B （好）、C （合格）、D （等合格）學(xué)生姓名 吳芳芳班級(jí):五年級(jí)學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí)：B一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo) 實(shí)證材料自 評(píng)互評(píng)師評(píng)總 評(píng)道德 品質(zhì)遵紀(jì)守法1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。BAAA關(guān)心集體ABA誠(chéng)實(shí)守信BAB公民素質(zhì)行為習(xí)慣1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。ACBB學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)BAC熱心公益CBA實(shí)踐能力情感 態(tài)度集體榮譽(yù)1、體現(xiàn)愛校愛班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)

15、有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、 熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。ABBA進(jìn)取精神ABC日常表現(xiàn)活動(dòng)能力1、態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。ABBB學(xué)習(xí)水平ABA反思行為BAB合作 精神樂于合作1、合作過程中表現(xiàn)記錄。2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄ABCA尊重他人BAA方法運(yùn)用ABB綜合 評(píng)語(yǔ)熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，幫助別人，樂于助人，保護(hù)同學(xué)，愛學(xué)校班主任簽名學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)王中翔小組負(fù)責(zé)人簽名匚-說明：（1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。（2）主要參考

16、依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示，各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善,以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A （優(yōu)）、B （好）、C （合格）、D （等合格）學(xué)生姓名：王帥班級(jí):五年級(jí)學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí):A一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)實(shí)證材料自 評(píng)互評(píng)師評(píng)總 評(píng)道德 品質(zhì)遵紀(jì)守法1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。AAAA關(guān)心集體AAA誠(chéng)實(shí)守信AAB公民素質(zhì)行為習(xí)慣1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)校或班級(jí)勞動(dòng)等的原始記錄。3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。AAAA學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)AAB熱心公益

17、AAA實(shí)踐能力情感 態(tài)度集體榮譽(yù)1、體現(xiàn)愛校愛班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、 熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。AAAA進(jìn)取精神AAB日常表現(xiàn)活動(dòng)能力1、態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。ACAA學(xué)習(xí)水平CAA反思行為AAA合作 精神樂于合作1、合作過程中表現(xiàn)記錄。2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄AAAA尊重他人AAA方法運(yùn)用AAA綜合 評(píng)語(yǔ)爰人民、愛祖國(guó)、幫助別人、愛人們、愛學(xué)習(xí)。班主任簽名學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)王中翔小組負(fù)責(zé)人簽名匚-說明：（1）綜合素質(zhì)

18、評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。（2）主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示，各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善,以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A （優(yōu)）、B （好）、C （合格）、D （等合格）學(xué)生姓名：楊家祥班級(jí)：五年級(jí)學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí)：A一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo) 實(shí)證材料自 評(píng)互評(píng)師評(píng)總 評(píng)道德 品質(zhì)遵紀(jì)守法1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。ABAA關(guān)心集體BCA誠(chéng)實(shí)守信AAC公民素質(zhì)行為習(xí)慣1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的

19、證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。CAAB學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)AAA熱心公益AAA實(shí)踐能力情感 態(tài)度集體榮譽(yù)1、體現(xiàn)愛校愛班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、 熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。AAAA進(jìn)取精神AAA日常表現(xiàn)活動(dòng)能力1、態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。AAAA學(xué)習(xí)水平ABA反思行為AAB合作 精神樂于合作1、合作過程中表現(xiàn)記錄。2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄AAAA尊重他人BAA方法運(yùn)用AAA綜合 樂于助人，熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，愛讀書，學(xué)習(xí)

20、成績(jī)優(yōu)秀，愛勞動(dòng)，關(guān)心同學(xué)，熱愛祖評(píng)語(yǔ)國(guó)。說明:（1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。（2）主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示，各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善，以體現(xiàn)班級(jí)特色。班主任簽名王中翔學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽名gn.、/.介叔兀蕤（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A （優(yōu)）、B （好）、C （合格）、D （等合格）班主任簽名一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo) 實(shí)證材料自 評(píng)互評(píng)師評(píng)總 評(píng)道德 品質(zhì)遵紀(jì)守法1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。AAAA關(guān)心集體ABA誠(chéng)實(shí)守信BAA公民素質(zhì)行為習(xí)慣1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。

21、2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。AAAA學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)AAB熱心公益ACA實(shí)踐能力情感 態(tài)度集體榮譽(yù)1、體現(xiàn)愛校愛班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、 熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。AAAA進(jìn)取精神AAA日常表現(xiàn)活動(dòng)能力1、態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。AACA學(xué)習(xí)水平ABA反思行為AAB合作 精神樂于合作1、合作過程中表現(xiàn)記錄。2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)

22、記錄AAAA尊重他人AAA方法運(yùn)用AAA綜合 評(píng)語(yǔ)關(guān)心同學(xué)，愛班級(jí)，愛團(tuán)體，熱在勞動(dòng)，熱愛學(xué)習(xí)。學(xué)生姓名：李夢(mèng)佳班級(jí)：五年級(jí)學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí):A學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo) 小組負(fù)責(zé)人簽名gn.、/.介 叔兀蕤王中翔說明：（1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。（2）主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示，各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善，以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A （優(yōu)）、B （好）、C （合格）、D （等合格）評(píng)價(jià)時(shí)間：2021年6月11日學(xué)生姓名：李家成班級(jí)：五年級(jí)學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí)：A一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo) 實(shí)證材料自 評(píng)互評(píng)師評(píng)總 評(píng)道德 品質(zhì)遵紀(jì)守法1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證

23、據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。ABAA關(guān)心集體BCA誠(chéng)實(shí)守信AAC公民素質(zhì)行為習(xí)慣1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)校或班級(jí)勞動(dòng)等的原始記錄。3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。CAAB學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)AAA熱心公益AAA實(shí)踐能力情感 態(tài)度集體榮譽(yù)1、體現(xiàn)愛校愛班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、 熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。AAAA進(jìn)取精神AAA日常表現(xiàn)活動(dòng)能力1、態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的

24、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。AAAA學(xué)習(xí)水平ABA反思行為AAB合作 精神樂于合作1、合作過程中表現(xiàn)記錄。2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄AAAA尊重他人BAA方法運(yùn)用AAA綜合 評(píng)語(yǔ)班主任簽名王中翔學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽名gn.、/.介叔兀蕤說明:（1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。（2）主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示，各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善，以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A （優(yōu)）、B （好）、C （合格）、D （等合格）學(xué)生姓名：班級(jí)：學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí):一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo) 實(shí)證材料自 評(píng)互評(píng)師評(píng)總 評(píng)道德 品質(zhì)遵紀(jì)守法1、學(xué)

25、年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù)2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄關(guān)心集體誠(chéng)實(shí)守信3、為集體爭(zhēng)得宋譽(yù)的原始證據(jù)。公民素質(zhì)行為習(xí)慣1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)熱心公益實(shí)踐能力1情感 態(tài)度集體榮譽(yù)1、體現(xiàn)愛校愛班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、 熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。進(jìn)取精神日常表現(xiàn)活動(dòng)能力1、態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平反思

26、行為合作 精神樂于合作1、合作過程中表現(xiàn)記錄。2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄尊重他人方法運(yùn)用綜合 評(píng)語(yǔ)班主任簽名學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽名說明：（1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。（2）主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示，各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善，以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A （優(yōu)）、B （好）、C （合格）、D （等合格）學(xué)生姓名：班級(jí)：學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí):一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo) 實(shí)證材料自 評(píng)互評(píng)師評(píng)總 評(píng)道德 品質(zhì)遵紀(jì)守法1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù)2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄關(guān)心集體誠(chéng)實(shí)守信3、為集體

27、爭(zhēng)得宋譽(yù)的原始證據(jù)。公民素質(zhì)行為習(xí)慣1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)熱心公益實(shí)踐能力1情感 態(tài)度集體榮譽(yù)1、體現(xiàn)愛校愛班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、 熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。進(jìn)取精神日常表現(xiàn)活動(dòng)能力1、態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平反思行為合作 精神樂于合作1、合作過程中表現(xiàn)記錄。2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄3、校本課程選

28、修記錄，出勤、活動(dòng)記錄尊重他人方法運(yùn)用綜合 評(píng)語(yǔ)班主任簽名學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽名說明：（1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。（2）主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示，各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善，以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A （優(yōu)）、B （好）、C （合格）、D （等合格）學(xué)生姓名：班級(jí)：學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí):一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo) 實(shí)證材料自 評(píng)互評(píng)師評(píng)總 評(píng)道德 品質(zhì)遵紀(jì)守法1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù)2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄關(guān)心集體誠(chéng)實(shí)守信3、為集體爭(zhēng)得宋譽(yù)的原始證據(jù)。公民素質(zhì)行為習(xí)慣1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益

29、活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)熱心公益實(shí)踐能力1情感 態(tài)度集體榮譽(yù)1、體現(xiàn)愛校愛班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、 熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。進(jìn)取精神日常表現(xiàn)活動(dòng)能力1、態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平反思行為合作 精神樂于合作1、合作過程中表現(xiàn)記錄。2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄尊重他人方法運(yùn)用綜合 評(píng)語(yǔ)班主任簽名學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽名說明：（

30、1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。（2）主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示，各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善，以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A （優(yōu)）、B （好）、C （合格）、D （等合格）學(xué)生姓名：班級(jí)：學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí):一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo) 實(shí)證材料自 評(píng)互評(píng)師評(píng)總 評(píng)道德 品質(zhì)遵紀(jì)守法1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù)2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄關(guān)心集體誠(chéng)實(shí)守信3、為集體爭(zhēng)得宋譽(yù)的原始證據(jù)。公民素質(zhì)行為習(xí)慣1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活

31、動(dòng)方面的記錄。學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)熱心公益實(shí)踐能力1情感 態(tài)度集體榮譽(yù)1、體現(xiàn)愛校愛班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、 熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。進(jìn)取精神日常表現(xiàn)活動(dòng)能力1、態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平反思行為合作 精神樂于合作1、合作過程中表現(xiàn)記錄。2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄尊重他人方法運(yùn)用綜合 評(píng)語(yǔ)班主任簽名學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽名說明：（1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。（2）主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線

32、索和提示，各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善，以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A （優(yōu)）、B （好）、C （合格）、D （等合格）學(xué)生姓名：班級(jí)：學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí):一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo) 實(shí)證材料自 評(píng)互評(píng)師評(píng)總 評(píng)道德 品質(zhì)遵紀(jì)守法1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù)2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄關(guān)心集體誠(chéng)實(shí)守信3、為集體爭(zhēng)得宋譽(yù)的原始證據(jù)。公民素質(zhì)行為習(xí)慣1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)校或班級(jí)勞動(dòng)等的原始記錄。3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)熱心公益實(shí)踐能力1情感 態(tài)度集體榮譽(yù)1、體現(xiàn)愛校愛班具有集體榮譽(yù)感的事

33、例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、 熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。進(jìn)取精神日常表現(xiàn)活動(dòng)能力1、態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平反思行為合作 精神樂于合作1、合作過程中表現(xiàn)記錄。2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄尊重他人方法運(yùn)用綜合 評(píng)語(yǔ)班主任簽名學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽名說明：（1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。（2）主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示，各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善，以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A （優(yōu)）、

34、B （好）、C （合格）、D （等合格）學(xué)生姓名：班級(jí)：學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí):一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo) 實(shí)證材料自 評(píng)互評(píng)師評(píng)總 評(píng)道德 品質(zhì)遵紀(jì)守法1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù)2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄關(guān)心集體誠(chéng)實(shí)守信3、為集體爭(zhēng)得宋譽(yù)的原始證據(jù)。公民素質(zhì)行為習(xí)慣1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)熱心公益實(shí)踐能力1情感 態(tài)度集體榮譽(yù)1、體現(xiàn)愛校愛班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、 熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。進(jìn)取精神日常表現(xiàn)活動(dòng)能力1、態(tài)

35、度認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平反思行為合作 精神樂于合作1、合作過程中表現(xiàn)記錄。2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄尊重他人方法運(yùn)用綜合 評(píng)語(yǔ)班主任簽名學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽名說明：（1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。（2）主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示，各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善，以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A （優(yōu)）、B （好）、C （合格）、D （等合格）學(xué)生姓名：班級(jí)：學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí):一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo) 實(shí)證

36、材料自 評(píng)互評(píng)師評(píng)總 評(píng)道德 品質(zhì)遵紀(jì)守法1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù)2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄關(guān)心集體誠(chéng)實(shí)守信3、為集體爭(zhēng)得宋譽(yù)的原始證據(jù)。公民素質(zhì)行為習(xí)慣1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)校或班級(jí)勞動(dòng)等的原始記錄。3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)熱心公益實(shí)踐能力1情感 態(tài)度集體榮譽(yù)1、體現(xiàn)愛校愛班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、 熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。進(jìn)取精神日常表現(xiàn)活動(dòng)能力1、態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄

37、或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平反思行為合作 精神樂于合作1、合作過程中表現(xiàn)記錄。2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄尊重他人方法運(yùn)用綜合 評(píng)語(yǔ)班主任簽名學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽名說明：（1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。（2）主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示，各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善，以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A （優(yōu)）、B （好）、C （合格）、D （等合格）學(xué)生姓名：班級(jí)：學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí):一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo) 實(shí)證材料自 評(píng)互評(píng)師評(píng)總 評(píng)道德 品質(zhì)遵紀(jì)守法1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù)2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)

38、的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄關(guān)心集體誠(chéng)實(shí)守信3、為集體爭(zhēng)得宋譽(yù)的原始證據(jù)。公民素質(zhì)行為習(xí)慣1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)熱心公益實(shí)踐能力1情感 態(tài)度集體榮譽(yù)1、體現(xiàn)愛校愛班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、 熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。進(jìn)取精神日常表現(xiàn)活動(dòng)能力1、態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平反思行為合作 精神樂于合作1、合作過程中表現(xiàn)記錄

39、。2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄尊重他人方法運(yùn)用綜合 評(píng)語(yǔ)班主任簽名學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽名說明：（1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。（2）主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示，各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善，以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A （優(yōu)）、B （好）、C （合格）、D （等合格）學(xué)生姓名：班級(jí)：學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí):一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo) 實(shí)證材料自 評(píng)互評(píng)師評(píng)總 評(píng)道德 品質(zhì)遵紀(jì)守法1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù)2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄關(guān)心集體誠(chéng)實(shí)守信3、為集體爭(zhēng)得宋譽(yù)的原始證據(jù)。公民素質(zhì)行為習(xí)慣1、言行

40、、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)熱心公益實(shí)踐能力1情感 態(tài)度集體榮譽(yù)1、體現(xiàn)愛校愛班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、 熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。進(jìn)取精神日常表現(xiàn)活動(dòng)能力1、態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平反思行為合作 精神樂于合作1、合作過程中表現(xiàn)記錄。2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄尊重他人方法運(yùn)用綜合

41、評(píng)語(yǔ)班主任簽名學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽名說明：（1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。（2）主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示，各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善，以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A （優(yōu)）、B （好）、C （合格）、D （等合格）學(xué)生姓名：班級(jí)：學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí):一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo) 實(shí)證材料自 評(píng)互評(píng)師評(píng)總 評(píng)道德 品質(zhì)遵紀(jì)守法1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù)2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄關(guān)心集體誠(chéng)實(shí)守信3、為集體爭(zhēng)得宋譽(yù)的原始證據(jù)。公民素質(zhì)行為習(xí)慣1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。3、為同學(xué)

42、、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)熱心公益實(shí)踐能力1情感 態(tài)度集體榮譽(yù)1、體現(xiàn)愛校愛班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、 熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。進(jìn)取精神日常表現(xiàn)活動(dòng)能力1、態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平反思行為合作 精神樂于合作1、合作過程中表現(xiàn)記錄。2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄尊重他人方法運(yùn)用綜合 評(píng)語(yǔ)班主任簽名學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽名說明：（1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r

43、的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。（2）主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示，各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善，以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A （優(yōu)）、B （好）、C （合格）、D （等合格）學(xué)生姓名：班級(jí)：學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí):一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo) 實(shí)證材料自 評(píng)互評(píng)師評(píng)總 評(píng)道德 品質(zhì)遵紀(jì)守法1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù)2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄關(guān)心集體誠(chéng)實(shí)守信3、為集體爭(zhēng)得宋譽(yù)的原始證據(jù)。公民素質(zhì)行為習(xí)慣1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)校或班級(jí)勞動(dòng)等的原始記錄。3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)熱心公益實(shí)踐能力1情感

44、 態(tài)度集體榮譽(yù)1、體現(xiàn)愛校愛班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、 熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。進(jìn)取精神日常表現(xiàn)活動(dòng)能力1、態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平反思行為合作 精神樂于合作1、合作過程中表現(xiàn)記錄。2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄尊重他人方法運(yùn)用綜合 評(píng)語(yǔ)班主任簽名學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽名說明：（1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。（2）主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示，各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善，以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A （優(yōu)）、B （好）、C （合格）、D （等合格）學(xué)生姓名：班級(jí)：學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí):一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo) 實(shí)證材料自 評(píng)互評(píng)師評(píng)總 評(píng)道德 品質(zhì)遵紀(jì)守法1、學(xué)年內(nèi)的班主任