![地質(zhì)認識實習(xí)報告的編寫_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/28/feb650f1-7eed-4457-b959-d57081cea1df/feb650f1-7eed-4457-b959-d57081cea1df1.gif)
![地質(zhì)認識實習(xí)報告的編寫_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/28/feb650f1-7eed-4457-b959-d57081cea1df/feb650f1-7eed-4457-b959-d57081cea1df2.gif)
![地質(zhì)認識實習(xí)報告的編寫_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/28/feb650f1-7eed-4457-b959-d57081cea1df/feb650f1-7eed-4457-b959-d57081cea1df3.gif)
![地質(zhì)認識實習(xí)報告的編寫_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/28/feb650f1-7eed-4457-b959-d57081cea1df/feb650f1-7eed-4457-b959-d57081cea1df4.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、地質(zhì)認識實習(xí)報告的編寫地質(zhì)認識實習(xí)報告的編寫在野外實習(xí)結(jié)束時,每位同學(xué)都必須編寫一份實習(xí)報告,對實 習(xí)內(nèi)容進行系統(tǒng)而概括地總結(jié)。地質(zhì)報告是完成野外和 室內(nèi)各種工 作后的最終成果,編寫地質(zhì)報告是地質(zhì)工作的重 要內(nèi)容,也是地質(zhì) 工作者必備的一項基本功。地質(zhì)認識實習(xí)報告是對整個實習(xí)過程、 地質(zhì)工作方法和地質(zhì)認識的總結(jié),是野外實踐和課堂理論的結(jié)合, 是評價學(xué)生野外實習(xí)成績的主要依據(jù),也是培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解 決問題能力的重要手段。實習(xí)報告總的要求是,在充分掌握前人資料的基礎(chǔ)上,以自己 的野外觀察和記錄為主,立論正確,依據(jù)可靠,敘述 簡練,圖文并 茂,主次分明,邏輯性強,富有創(chuàng)造性,內(nèi)容真實、豐富、簡明
2、、 扼要。要求文字工整,圖件美觀,要有封面、題目、報告編寫人專 業(yè)、班級、姓名、野外實習(xí)負責(zé) 人、實習(xí)指導(dǎo)教師、報告審核人及 報告編寫日期等。編寫實習(xí)報告首先要整理所有的野外原始資料,包括野 外記 錄、路線剖面圖、素描圖、采集的礦物、巖石和化石標(biāo) 本及野外照 片和錄像等,這些是編寫報告的基礎(chǔ)和素材。把 各種野外資料分門 別類地加以總結(jié)、概括,編制和清繪必要的圖件,然后著手編寫文 字報告。根據(jù)工作的目的和重點不同,報告的內(nèi)容也有所側(cè)重。實習(xí)報 告的基本內(nèi)容包括以下幾部分:一、前言 主要說明實習(xí)的時間、地點、目的、任務(wù)及路線安 排,實習(xí)隊的組成,工作的方法,工作量以及所取得的主要成 果。二、實習(xí)區(qū)
3、概況1 實習(xí)區(qū)的范圍、地理位置、交通概況等, 最好附上“工區(qū)位置圖”。2實習(xí)區(qū)的區(qū)域地質(zhì)概況3實習(xí)區(qū)自然地理概況,如地形、 地貌、河流、氣候等概況。4實習(xí)區(qū)社會經(jīng)濟概況。三、地層實習(xí)區(qū)的地層層序、時代、接觸關(guān)系、厚度及分布 狀況。按照地層的新老關(guān)系,由老至新敘述各個時代地層的巖石組 合特征、古生物特征、沉積特征、分布和出露情況、接觸關(guān)系、厚 度、地貌特征及特殊的識別標(biāo)志。四、巖石敘述實習(xí)區(qū)出現(xiàn)的巖石類型,詳細描述其特征??砂?沉積巖、巖漿巖、變質(zhì)巖的順序分別敘述,要說明成分、結(jié)構(gòu)、 構(gòu)造、產(chǎn)狀、成因、時代等。五、內(nèi)動力地質(zhì)作用1 地殼運動及地質(zhì)構(gòu)造 概述實習(xí)區(qū)的大地構(gòu)造位置、基本的構(gòu)造格局、地
4、殼運動、具體構(gòu)造的類型和特征。對褶皺構(gòu)造與斷裂構(gòu)造分別進行詳細描述,并應(yīng)附有素描圖、構(gòu)造剖面圖等。褶皺構(gòu)造要描述構(gòu)造的位置、范圍、規(guī)模、長軸方向,核部的 地層時代、巖性,兩翼的地層時代、巖性、層序,兩 翼巖層的產(chǎn) 狀,軸面和樞紐的產(chǎn)狀,最后確定褶皺的類型、褶皺的形成時期及 形成機制。斷裂構(gòu)造要描述斷層的位置、方向、規(guī)模,斷層面產(chǎn)狀 及形態(tài) 變化,斷層面、斷層帶的特征如擦痕、斷層泥、斷層角礫、斷層崖 等,斷層兩盤的地層時代、巖性,兩盤巖層的產(chǎn)狀,地層的牽引現(xiàn) 象,伴生節(jié)理及構(gòu)造巖等。2巖漿作用按巖漿作用時代、作用方式及產(chǎn)狀等進行描述。分析柳江向斜 的形成與巖漿作用的關(guān)系。3變質(zhì)作用按變質(zhì)作用方式
5、分別進行描述。六、外動力地質(zhì)作用1 風(fēng)化作用 風(fēng)化作用的類型、方式、產(chǎn)物及特征。2河流 地質(zhì)作用描述河流的侵蝕作用、搬運作用和沉積作用特征。3海洋地質(zhì)作用描述海洋的侵蝕作用、搬運作用和沉積作用,三角洲的形成及 沉積特征4內(nèi)動力地質(zhì)作用與外動力地質(zhì)作用的關(guān)系內(nèi)動力地質(zhì)作用與外動力地質(zhì)作用的辯證關(guān)系七、礦產(chǎn) 簡述實習(xí)區(qū)內(nèi)所出現(xiàn)的各種主要礦產(chǎn)資源,說明每一種 礦產(chǎn)的賦存層位、規(guī)模、找礦標(biāo)志、礦物組合和礦產(chǎn)應(yīng)用等八、地質(zhì)發(fā)展簡史根據(jù)實習(xí)區(qū)的地層、巖石、地質(zhì)構(gòu)造、巖漿及火山活動 資料, 綜合分析本區(qū)的地質(zhì)發(fā)展歷史。從古到今按地質(zhì)時代連續(xù)論述各時 期發(fā)生的地質(zhì)事件,包括古地理、古氣候、古 生物、沉積演化、構(gòu) 造演化、巖漿活動、地殼運動等。九、結(jié)束語概括性地總結(jié)野外實習(xí)的主要成果,自己的收獲
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 急救系統(tǒng)運行效果評估計劃
- 培養(yǎng)員工責(zé)任感的策略計劃
- 如何利用反饋促進成長計劃
- 學(xué)習(xí)競賽在班級中的推廣計劃
- 如何借助跨界合作增強品牌力量計劃
- 如何通過媒體關(guān)系提升品牌曝光計劃
- 統(tǒng)籌調(diào)度部資源配置與效率提升計劃
- 化學(xué)-河南金太陽2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期第二次月考
- 2025年發(fā)動機基本件:飛輪項目合作計劃書
- 2025年船用法蘭合作協(xié)議書
- 工程回訪記錄單
- 住房公積金投訴申請書
- 輔警報名登記表
- 外研版英語五年級下冊第一單元全部試題
- 檢驗科生物安全風(fēng)險評估報告
- 京頤得移動門診產(chǎn)品輸液
- 部編版四年級語文下冊課程綱要
- 華文出版社三年級下冊書法教案
- GB_T 30789.3-2014 色漆和清漆 涂層老化的評價 缺陷的數(shù)量和大小以及外觀均勻變化程度的標(biāo)識 第3部分:生銹等級的評定
- 藥物非臨床研究質(zhì)量管理規(guī)范(共113頁).ppt
- 19、白居易在杭州(四年級人自然社會)
評論
0/150
提交評論