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文檔簡介

1、打電話優(yōu)秀課程教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的打電話優(yōu)秀課程教學(xué)設(shè)計(jì),希望對大家有所幫助?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、邊聽錄音邊瀏覽課文,了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和語言特色。2、通讀課文,體會故事中的人說話啰嗦的特點(diǎn),明白簡潔明快地說話的重要性。3、了解相聲是以說、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù),能對相聲感興趣?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】在笑聲中得到啟迪;說話不僅要把話說明白,還要說得簡練得體?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】了解相聲語

2、言表達(dá)上的特點(diǎn)?!菊n時(shí)安排】1課時(shí)?!菊n前準(zhǔn)備】一個(gè)掛鐘、事先錄制相聲打電話片斷?!窘虒W(xué)過程】一、話導(dǎo)入,揭示課題同學(xué)們,我們平常說話呀,要講究藝術(shù)。楊氏之子與孔君平的對話,風(fēng)趣幽默,深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們領(lǐng)略了機(jī)智應(yīng)對的語言魅力。今天我們來學(xué)習(xí)打電話一文,從這篇課文中,我們又能感受到什么呢?1、打電話。2、談打電話: 導(dǎo)語:同學(xué)們一定都打過電話,電話使人們的交流變得方便快捷,打電話的時(shí)候最需要注意的問題是什么呢?(盡量地節(jié)約時(shí)間) 如果你要給你的好朋友打電話,約他晚上六點(diǎn)半在某電影院門口見面,一塊看電影,你會怎么說呢? 模擬計(jì)時(shí)表演。(兩個(gè)學(xué)生上臺模擬表演,教師計(jì)時(shí)。)板書特

3、寫:_分鐘小結(jié)板書:簡練、得體、明白。 這么一點(diǎn)兒事,如果有人打了兩個(gè)多小時(shí),你們信不信?讓我們一起欣賞相聲打電話。二、初讀課文,整體感知1、讀課文,掃除字詞障礙、了解相聲主要內(nèi)容。2、學(xué)生自學(xué),自由讀課文。3、檢查自學(xué),正音:呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷。4、交流:這個(gè)相聲說的是一件什么事?你最大的感受是什么?5、分角色朗讀課文,讀通順: 找一個(gè)小伙伴分角色練習(xí)對話,并互相評價(jià)。 擂臺賽:各小組推薦兩人,競賽讀。(教師、他生當(dāng)評委)三、再現(xiàn)課文,深入領(lǐng)悟1、討論:甲、乙說話各有什么特點(diǎn)?從哪些方面可以看出來? 甲:不知道你猜猜。猜不著?猜不著使勁猜。呃,猜不著我告訴你。我姓啰,我叫啰嗦。乙:是夠啰

4、嗦的。甲:對,是我,我找小王講話,我的未婚妻,她是女的呀。乙:廢話,可不是女的嘛。 甲:我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開會嗎?不開會。乙:廢話。甲:討論嗎?不討論。乙:人家沒事。甲:太好了。我請你聽?wèi)蚝貌缓?票都買好了。長安大戲院,樓下十排三號五號,咱倆挨著。票價(jià)八毛一張的,我買了兩張,一塊六,我給了他五塊,他找了我三塊四。乙:他在這報(bào)賬呢!2、歸納:作者在這里極盡夸張之能事,把一個(gè)啰嗦者說話啰嗦表現(xiàn)得淋漓盡致。3、小組練習(xí):小組內(nèi)練習(xí)表演打電話。4、集體推薦兩人上臺表演相聲打電話,教師計(jì)時(shí)。板書特寫:_小時(shí)小結(jié)板書:啰嗦、耗時(shí)、誤事。5、暢所欲言:通過觀看相聲打電話,你受

5、到了什么樣的啟迪?6、小結(jié):說話太啰嗦不但浪費(fèi)自己和他人的時(shí)間,還會耽誤事情,我們平時(shí)說話不僅要把話說明白、得體,還要說得簡練才行。四、學(xué)生選讀,了解相聲1、學(xué)生選擇自己最喜歡的片斷瀏覽,體會相聲特點(diǎn)。2、學(xué)生談自己對相聲語言特點(diǎn)的感受。3、教師小結(jié):通俗易懂發(fā),如話家常;幽默、風(fēng)趣、夸張。4、欣賞表演,進(jìn)一步感受相聲藝術(shù)的魅力:播放事先錄制的該相聲表演錄像,一邊欣賞一邊感受相聲藝術(shù)的魅力。5、小結(jié):相聲不僅是說,還是唱,相聲以反映現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容;相聲常常在最后要抖包袱;相聲是笑的藝術(shù),又是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù),可以讓人們在笑聲中得到啟迪五、自選作業(yè)(選擇自己喜歡的一項(xiàng)完成。)1、創(chuàng)設(shè)情境,嘗試創(chuàng)作: 語言情境一:甲沒有太高的文化水平,而又喜歡夸夸其談顯示自已有知識,僅就海馬一詞,就出入意料地鬧出了一連串的笑話。 語言情境二:悅悅是一個(gè)冒失鬼,又是一個(gè)機(jī)靈鬼,他常常用機(jī)智巧妙的語言幫自己擺脫困境。 語言情境三:有兩個(gè)小朋友常常在一塊比吹牛,誰也不服誰,這不,他們又吹上啦。 語言情境四:小明是一個(gè)很具幽默感的孩子,

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