《蠶的生命周期》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思范文

1、蠶的生命周期教學(xué)設(shè)計(jì)及反思范文教學(xué)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)學(xué)生在養(yǎng)蠶的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)生命的發(fā)展變化，并通過(guò)養(yǎng)蠶的活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)，進(jìn)行珍愛(ài)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。2、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷對(duì)蠶卵、蠶寶寶、蠶蛹、蠶蛾等蠶一生形態(tài)變化的觀察和描述過(guò)程、用蠶的一生的發(fā)展變化與其他動(dòng)物相比較，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物生命周期的過(guò)程。并且能堅(jiān)持不懈地做好觀察、描述和記錄。3、組織指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)更多的觀察內(nèi)容。教學(xué)重、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)更多的內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：學(xué)生對(duì)蠶寶寶一生所作的記錄。教學(xué)課件。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，了解學(xué)生的預(yù)備經(jīng)驗(yàn)，引入本課主題的探究1、談話：

2、在前面的課中我們談到了蠶寶寶變了新模樣，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，然后重新描述一下蠶寶寶的新模樣。2、翻閱活動(dòng)記錄、描述二、新授蠶繭發(fā)生的變化1、變成蛹之后的蠶寶寶還會(huì)變模樣么？蠶繭發(fā)生了什么變化？蠶繭里現(xiàn)在還有什么？蛹到哪里去了？2、交流活動(dòng)記錄、小組討論描述。3、總結(jié)歸納。（通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題）三、觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為1、指導(dǎo)觀察。2、展示部分學(xué)生的作品。3、想一想：蠶蛾的身體各部分是從蛹的的哪些部分發(fā)育而成的引導(dǎo)學(xué)生從卵的數(shù)量、顏色上進(jìn)行觀察比較。4、觀察蠶蛾（1）描述蠶蛾的身體、并畫(huà)一只蠶蛾（2）觀察蠶蛾和蛹比較不同。（3）找蛹和蛾的相同點(diǎn)（4）結(jié)合課件交流雌蛾產(chǎn)卵的觀察結(jié)果（通過(guò)畫(huà)畫(huà)

3、對(duì)蠶蛾的形體特征有個(gè)更深刻的印象）四、小結(jié)蠶的一生1、巡回指導(dǎo)。2、引導(dǎo)了解蠶一生所經(jīng)歷的變態(tài)3、四人小組討論并整理記錄。4、研究蠶的一生經(jīng)歷幾個(gè)階段適當(dāng)注名每個(gè)階段所用的時(shí)間5、用文字或圖表示6、交流（展示小組內(nèi)的'研究成果、結(jié)合圖表描述蠶一生經(jīng)歷的變化）（結(jié)合圖表能直觀感受到蠶的生命周期及蠶經(jīng)歷的各個(gè)階段的不同形態(tài)變化）五、認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的生命周期1、課件：蝴蝶的生命周期、青蛙的生命周期。是不是所有的動(dòng)物都與蠶、蝴蝶、青蛙相同的經(jīng)歷呢？2、討論：青蛙的一生經(jīng)歷了幾個(gè)階段變化六、延伸1、出示部分動(dòng)物的生命周期圖。是不是所有的動(dòng)物都與蠶、蝴蝶、青蛙相同的經(jīng)歷呢？2、請(qǐng)同學(xué)們利用課外的時(shí)間

4、選擇一種動(dòng)物進(jìn)行研究，并做好觀察記錄3、記錄好課外的觀察研究任務(wù)并做好初步的計(jì)劃和觀察方案（讓學(xué)生能以養(yǎng)蠶的直接經(jīng)歷為模型去認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的生命周期）板書(shū)設(shè)計(jì)：蠶的生命周期幼蟲(chóng)卵 蛹成蟲(chóng)教學(xué)反思：由于各種原因，學(xué)生養(yǎng)蠶的不多，學(xué)校也沒(méi)有統(tǒng)一發(fā)放蠶種，因此我們養(yǎng)蠶的課多數(shù)是通過(guò)看錄像、圖片來(lái)了解蠶的一生。本課課時(shí)總結(jié)課，通過(guò)以前的養(yǎng)蠶經(jīng)歷總結(jié)蠶的一生。為此我通過(guò)錄象片的播放，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)蠶的一生會(huì)更加形象，而且能親身感受到蠶的生命周期經(jīng)歷過(guò)哪幾個(gè)階段。計(jì)劃通過(guò)看錄像，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。但沒(méi)有考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，只是看熱鬧，沒(méi)有記住多少，教師辛辛苦苦準(zhǔn)備的課件不如讓那個(gè)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的背誦掌握的好，興趣是一回事，學(xué)習(xí)又是一回事。現(xiàn)在想起來(lái)，如果