月度學(xué)習(xí)計劃書

1、月度學(xué)習(xí)計劃書篇一每個人在畢業(yè)之際對工作都有期許，我也不例外，幻想過我將會從事什么工作，是否能從事我所喜歡的人力資源管理專業(yè)，很幸運(yùn)的是我找到了一份人事專員的工作，而且公司很愿意給我這個毫無工作經(jīng)驗的大四學(xué)生學(xué)習(xí)成長的機(jī)會，剛來的時候，什么都不懂，學(xué)校所學(xué)的知識太理論，一切感覺從零開始，有過灰心，有過迷惘，有過彷徨，但是身邊的人給了很多的鼓勵、幫助和支持，才使我重新又充滿了斗志，現(xiàn)在的我不像剛來的時候，什么都不懂像個無頭蒼蠅到處亂撞，現(xiàn)在知道自己每天每周的工作重心在哪里，做什么事情都要有計劃。首先就我在公司來的這三周做一個總結(jié) : 首先了解了我這個崗位每日、周、月、季度、半年度、年度應(yīng)該做些什

2、么，其次就每個階段的工作內(nèi)容逐個去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在了解了公司的組織架構(gòu)， 間接人員的招聘， 周月離職調(diào)查和離職率的分析，周月報匯總，試用期滿的考核，組織架構(gòu)的更新，對自己的工作有了全面的認(rèn)識，也對自己今后在公司的成長與發(fā)展有了更長遠(yuǎn)的計劃。在接下來的時間里，工作學(xué)習(xí)計劃如下：1、先把自己現(xiàn)在已經(jīng)掌握的工作，進(jìn)行全面梳理，做進(jìn)一步的鞏固和深化，而自己還沒有實(shí)際操作的季度和年度的工作，要多去翻看以前的資料和事例，或者多去請教別人。其次列出工作中異?，F(xiàn)象以及解決辦法，方法是在每次的工作中遇到異?，F(xiàn)象要記錄下來，先去了解異常現(xiàn)象發(fā)生的原因，并虛心向別人請教解決辦法。2、提升自己在對間接人員面試時的技巧和邀約

3、技巧，方法是： a 首先了解需求崗位的工作職責(zé)和任職要求；b 其次主動跟各需求部門進(jìn)行溝通，向他們討教，多去聽一些技術(shù)崗位部門的課長怎么去面試工程師，了解這些技術(shù)性工程師； c 在人才市場招聘時，主動與一些同行業(yè)有經(jīng)驗的人員進(jìn)行交流； d 平時多去一些專業(yè)招聘網(wǎng)站找資料；e 在人員的甄選方面，可以在某些管理崗位適當(dāng)?shù)脑黾硬煌拿嬖嚪椒?，供人力需求部門挑選與崗位更為匹配的人才。3、深入了解各個需求崗位的工作職責(zé)和任職要求，完善各崗位的工作說明書，方法是首先在網(wǎng)上查找各崗位的工作職責(zé)和任職要求，再結(jié)合公司已有的各崗位工作說明書去了解各個崗位的性質(zhì)與區(qū)別，然后向用人部門了解。4、建立人才儲備，方法是

4、：a 網(wǎng)上建立各專業(yè)人才的簡歷庫，多在網(wǎng)上發(fā)布公司的相關(guān)信息，使一些專業(yè)人士知道了解我們公司；b 建立內(nèi)部人才培養(yǎng)機(jī)制、培訓(xùn)體系，對公司內(nèi)部有潛力的員工進(jìn)行培養(yǎng)，對其進(jìn)行提升式的培訓(xùn)，為公司提供充足的內(nèi)部人才庫；c 建立人才儲備庫后，對各專業(yè)人員進(jìn)行分類，在全公司建立一個共享的人才檢索系統(tǒng)，使各部門能實(shí)現(xiàn)人才的共享；d 加強(qiáng)與行內(nèi)專業(yè)人員的交流，了解行內(nèi)人才的動向，逐步完善公司的人才引進(jìn)機(jī)制；e 對關(guān)鍵職位可以實(shí)施接班人計劃，針對有潛力的員工進(jìn)行全面培養(yǎng)，以備人員晉升后該職位人員的遞補(bǔ)； f 注重全面性人才，加強(qiáng)全面性人才對各項工作的輪崗，以備各項職位空缺時及時遞補(bǔ)。5、做好離職調(diào)查，減少公司

5、流動率，方法：a 深入了解員工離職的原因，做好匯總?cè)鐚?shí)反應(yīng)給各部門，提出改善的措施； b 定期做好滿意度調(diào)查，不斷滿足員工的合理需求，提高員工對公司的認(rèn)同感；c 建立員工培訓(xùn)、晉升、發(fā)展的體系，使優(yōu)秀員工在滿足崗位需要的同時在公司能夠得到鍛煉和提高的機(jī)會，使員工個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展同步，這樣不僅能為公司建立內(nèi)部人才儲備，而且也能提高員工對公司的歸屬感，降低人才流動率，提高企業(yè)的核心競爭力。6、在全面熟悉掌握工作后，結(jié)合自己的畢業(yè)論文開始對公司的招聘進(jìn)行有效性分析，基于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題的原理，結(jié)合自己在公司的實(shí)際，分析公司招聘工作的有效性，希望對自己畢業(yè)論文的寫作有幫助，也對

6、提升公司招聘有效性有幫助。7、不斷的提升自己各方面的能力，方法是在掌握現(xiàn)在崗位的工作內(nèi)容后， 逐步去了解掌握績效考勤、 培訓(xùn)、社保、勞動關(guān)系等崗位的工作內(nèi)容，謙虛的找各位同事請教，學(xué)習(xí)過程中不斷的提出問題，和他們相互討論解決問題的方法。剛剛踏出學(xué)校的大門，要在掌握理論知識的同時也要不斷積累自己的實(shí)踐經(jīng)驗，這樣才會在優(yōu)勝劣汰的社會中增強(qiáng)自己的競爭力，在接下來的時間里我會時刻的鞭策自己，努力朝著我的目標(biāo)努力奮斗。篇二詳細(xì)擬定一周的學(xué)習(xí)計劃或一個月的學(xué)習(xí)計劃，貼在書房的墻上，確實(shí)對激發(fā)貫徹計劃的意志有積極的作用。但如果不緊緊抓住每一天，認(rèn)真制訂日計劃，周計劃、月計劃自然就會落空。制訂各種計劃時要根據(jù)

7、學(xué)年計劃分解學(xué)期計劃，根據(jù)學(xué)期計劃分解月計劃，再將月計劃的任務(wù)目標(biāo)分解落實(shí)到周計劃、日計劃中。這種先長計劃后短計劃的方法，適用于思考問題比較全面、比較認(rèn)真求實(shí)的同學(xué)。有的學(xué)生辦事好拖拉，喜歡空想，好高騖遠(yuǎn)，不妨現(xiàn)制訂日計劃， 執(zhí)行一段時間覺得可以了， 再定周計劃、 月計劃、學(xué)期計劃。因為好拖拉的學(xué)生中途如有一兩天偷懶，整個計劃就很可能 “癱瘓 ”而無法繼續(xù)執(zhí)行， 這樣就非得重新擬定一次不可。反復(fù)重新擬定學(xué)習(xí)計劃的結(jié)果， 就是讓你無形中陷入 “學(xué)習(xí)計劃乃是為廢棄而制訂 ”的錯覺。 如果不廢棄， 非執(zhí)行不可， 又可能被計劃束縛的透不過氣來，陷入類似 “計劃偏執(zhí)癥 ”的困境。人如果到了這種地步，就完

8、全不知學(xué)習(xí)計劃是為何而制訂的了，只為如何完成計劃而用功，反倒把學(xué)習(xí)效率的提高拋到了腦后。有一位時間管理家說： “不管如何，要達(dá)到生活的組織化，不可或缺的是擬定一天的生活計劃， 而不是長期的計劃 ”這話對于愛拖拉、愛空想的人來說顯然是有說服力的。專家所主張的擬定每一天生活計劃的方法，是設(shè)置一本“計劃簿 ”，經(jīng)常放在隨時可以看到的同一個地方，比如放在自己書桌的指定位置。每天一早或前一天晚間，就把當(dāng)天要做的事逐條列在計劃簿里。一天過去以后再檢查所列項目是否已經(jīng)照計劃執(zhí)行，如發(fā)現(xiàn)有遺漏或沒有執(zhí)行的事，要立刻把它重新列入第二天的頭一項。像這樣管理好自己每天的行動，將自己的生活組織起來，是好拖拉、好空想的

9、同學(xué)用功的第一步。對于有一定自制力的同學(xué)來說，用不著設(shè)置一本 “計劃簿”，每天都逐條列計劃， 否則會陷入教條主義的泥坑， 適得其反。其實(shí)每天做幾件事，早晨用腦子想一想，在腦子里拍一下順序也就可以了。這里所說的每位同學(xué)都要制訂的日計劃，其實(shí)只是每天的作息時間表。時間表兩份，一份是上學(xué)時執(zhí)行的，一份是雙休日和假日時執(zhí)行的。下面是一位同學(xué)上學(xué)時的作息時間表，供大家參考：上午：5：50-5： 55 起床，整理床鋪、房間5：55-6： 10 洗漱，室內(nèi)健身6：10-6： 30 早飯，簡單家務(wù)6：30-6：50 上學(xué)路上，思考全天自習(xí)安排和背英語單詞6：50-7： 30 早自習(xí)7：40-12 ： 00 上課，做廣播體操、眼保健操等12：00-12 ： 20 午飯下午：12：20-1： 35 睡午覺1：40-2： 00 上學(xué)路上2：00-2： 40 上課2：50-3： 00 練氣功3：00-3： 40