大班健康活動(dòng)扶魔術(shù)棒接力教案反思

1、大班健康活動(dòng)扶魔術(shù)棒接力教案反思大班健康活動(dòng)扶魔術(shù)棒接力教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)， 活動(dòng)準(zhǔn)備， 活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，嘗試玩“扶魔術(shù)棒接力”的游戲，提高奔跑的速度，通過游戲， 發(fā)展靈敏性、 快速反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力， 適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來看看扶魔術(shù)棒接力教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1 、嘗試玩“扶魔術(shù)棒接力”的游戲，提高奔跑的速度。2 、通過游戲，發(fā)展靈敏性、快速反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。3 、積極參與游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。4 、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。5 、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 、幼兒課前玩過魔術(shù)棒。2 、魔術(shù)棒每人一根；音樂活動(dòng)過程一、開始部分教師帶

2、領(lǐng)幼兒慢跑一圈，然后在音樂的伴奏下做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。二、基本部分（一）教師談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。師：小朋友說說魔術(shù)棒有哪些玩法?（如走窄道、鉆山洞、跳魔術(shù)棒等）（二）探討保持魔術(shù)棒不倒的方法。幼兒獨(dú)立探討保持魔術(shù)棒不倒的方法，教師巡回觀察。提問：怎樣才能保持魔術(shù)棒不倒？（三）幼兒學(xué)習(xí)兩人一組交換魔術(shù)棒的方法。1 、教師示范講解兩人一組交換魔術(shù)棒的方法：兩人面對面站好，魔術(shù)棒在身體的右側(cè)，扶穩(wěn)，棒對齊，人要錯(cuò)位站，發(fā)出指令后兩人松開手中的魔術(shù)棒，迅速跑去扶住對方的魔術(shù)棒。2 、幼兒兩人一組練習(xí)：兩名幼兒各扶著一根豎立在地面上相距一定距離的魔術(shù)棒，循環(huán)迎面跑以保證魔術(shù)棒不倒。注意事項(xiàng)： 教師

3、要提醒幼兒注意相互協(xié)作， 不要急于追求速度， 還沒扶穩(wěn)魔術(shù)棒就跑開了。指導(dǎo)要點(diǎn)： 教師可以根據(jù)幼兒水平， 調(diào)整兩名幼兒之間的距離， 以增強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性。教師小結(jié)：小朋友奔跑的速度要快, 跑開前先扶穩(wěn)魔術(shù)棒，同時(shí)跑向?qū)Ψ剿诘奈恢?。（四?難度升級(jí)： 進(jìn)行全體幼兒環(huán)形跑、 協(xié)作扶持多根魔術(shù)棒不倒的接力跑游戲。1 、幼兒右手拿魔術(shù)棒，側(cè)身站成圓形，魔術(shù)棒朝圓心。2 、教師發(fā)出指令，幼兒松開右手的魔術(shù)棒，快速上前扶住前面小朋友的魔術(shù)棒，魔術(shù)棒不能倒地，否則失敗。3 、游戲繼續(xù)進(jìn)行。4 、老師進(jìn)行活動(dòng)的評價(jià)和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。三、結(jié)束部分老師和幼兒隨著音樂做放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)反思對于魔術(shù)棒的各種玩法在課前就已經(jīng)做過鋪墊， 孩子玩得很開心。 但是本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試玩“扶魔術(shù)棒接力”的游戲，提高奔跑的速度。目標(biāo)指定了， 就必須為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)去實(shí)施方法， 所以安排了孩子們的練習(xí)環(huán)節(jié)， 從兩個(gè)人面對面近距離的玩到稍微遠(yuǎn)， 孩子們在練習(xí)的過程中還是表現(xiàn)得很不錯(cuò)， 在最后的環(huán)節(jié)難度升級(jí)：進(jìn)行全體幼兒環(huán)形跑、協(xié)作扶持多根魔術(shù)棒不倒的接力跑游戲。全體幼兒只能在老師的引導(dǎo)下完成。所以