瀘州天樺職校十三五規(guī)劃及各項(xiàng)子規(guī)劃

1、附件1瀘州市天樺職校十三五規(guī)劃及各項(xiàng)子規(guī)劃編號規(guī)劃目標(biāo)責(zé)任部門校領(lǐng)導(dǎo)1學(xué)校章程行政辦肖順奇2學(xué)校十三五規(guī)劃行政辦肖順奇3素質(zhì)教育工作規(guī)劃德育處舒樹棠4專業(yè)建設(shè)規(guī)劃教務(wù)處、教科室葛倩5課程建設(shè)規(guī)劃教務(wù)處、教科室葛倩6課程教學(xué)實(shí)施計(jì)劃教務(wù)處、教科室葛倩7教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃）行政辦、教科室葛倩8教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃后勤處羅江9日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入規(guī)劃后勤處羅江10共享信息資源系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃后勤處羅江11專業(yè)資源建設(shè)規(guī)劃教務(wù)處、教科室葛倩12圖書資源建設(shè)規(guī)劃教務(wù)處葛倩13校企合作規(guī)劃就業(yè)處何成14學(xué)校管理制度建設(shè)規(guī)劃行政辦肖順奇15教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃教務(wù)處、教科處葛倩16學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃德育處舒樹棠17

2、質(zhì)量保證體系建設(shè)規(guī)劃教務(wù)處、教科室葛倩18教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度建設(shè)規(guī)劃診改辦葛倩19教學(xué)督導(dǎo)建設(shè)規(guī)劃行政辦肖順奇附件2瀘州市天樺職校教學(xué)診斷項(xiàng)目參考表診斷 項(xiàng)目診斷要素診斷點(diǎn)提示負(fù)責(zé)部門診斷結(jié)果原因 分析規(guī)劃目標(biāo)現(xiàn)狀主要診斷點(diǎn)診斷主要指標(biāo)1. 辦 學(xué) 理 念1.1辦 學(xué) 疋 位1. 學(xué)校類型和 層次定位2. 專業(yè)設(shè)置數(shù) 量與結(jié)構(gòu)3在校生規(guī)模4.社會(huì)服務(wù)面 向、類型、規(guī)模1. 在校生規(guī)模2. 開設(shè)、新增、 撤消、停招專業(yè) 數(shù)量3. 專業(yè)招生計(jì) 劃:面向、類型、 層次、數(shù)量等4. 社會(huì)服務(wù)類 型、規(guī)模1.在校生總數(shù)省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校 1200人以上。教務(wù)處2.升學(xué)、就業(yè)學(xué)生占比升學(xué)學(xué)生不計(jì)入就

3、業(yè)人數(shù)及就業(yè)率；畢業(yè)學(xué)生數(shù)減去升 學(xué)學(xué)生數(shù)等于就業(yè)數(shù)。就業(yè)率95%以上。就業(yè)辦3.招生專業(yè)數(shù)量、結(jié)構(gòu)學(xué)校校友招生2個(gè)專業(yè)。面向二、二產(chǎn)業(yè)的招生專業(yè)。招生辦4.各專業(yè)學(xué)生數(shù)量分布及 趨勢與招生計(jì)劃、升學(xué)就業(yè)等基本一致，學(xué)生發(fā)展趨勢較好。招生辦5.畢業(yè)生去向分布及趨勢畢業(yè)生去向地域、產(chǎn)業(yè)、人數(shù)、工資、未來發(fā)展等符合 實(shí)際，能夠?qū)W(xué)校辦學(xué)起到積極作用。就業(yè)辦6.各類社會(huì)服務(wù)數(shù)量統(tǒng)計(jì) 及趨勢學(xué)校在社會(huì)培訓(xùn)、社區(qū)教育、技術(shù)服務(wù)等方面建立了長 效機(jī)制，取得了良好成效，收到了服務(wù)對象認(rèn)可。招就培辦1.理 念1.2人才培養(yǎng)目標(biāo)1. 知識(shí)、能力、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)2. 畢業(yè)生雙證 書平均獲取率3畢業(yè)率4. 畢業(yè)生平均 就

4、業(yè)率5. 畢業(yè)生平均就 業(yè)對口率1. 當(dāng)年畢業(yè)率2. 當(dāng)年畢業(yè)生 雙證書獲取率3. 當(dāng)年畢業(yè)生 就業(yè)率4. 畢業(yè)生對口 率1.輟學(xué)學(xué)生比例及趨勢一學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生不約占學(xué)生總數(shù)的9%。從輟學(xué)原因多為家庭困難，急于就業(yè)、輟學(xué)后大多與學(xué)校有聯(lián)系。招就辦2.應(yīng)屆畢業(yè)生雙證書獲取 率畢業(yè)證獲取率 100%。達(dá)到取得職業(yè)資格證書的法定年 齡后，職業(yè)資格證書獲取率不低于95%。生實(shí)處3.應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率及趨 勢當(dāng)年就業(yè)率不低于 90%。就業(yè)辦4.應(yīng)屆畢業(yè)生對口率及趨 勢就業(yè)對口率不低于 80%。就業(yè)辦5.上屆畢業(yè)生滿意度及趨畢業(yè)生就業(yè)滿意度不低于90%。就業(yè)辦診斷 項(xiàng)目診斷要素診斷點(diǎn)提示負(fù)責(zé)部門診斷結(jié)果原因

5、 分析規(guī)劃目標(biāo)現(xiàn)狀主要診斷點(diǎn)診斷主要指標(biāo)勢1.3素質(zhì)教育1. 學(xué)校德育目 標(biāo)、內(nèi)容、途徑2. 德育工作隊(duì) 伍建設(shè)3體質(zhì)達(dá)標(biāo)率4. 學(xué)生違紀(jì)率 控制目標(biāo)5. 特殊學(xué)生群 體服務(wù)與資助6. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教 學(xué)建設(shè)7. 素質(zhì)教育標(biāo) 志性成果1. 當(dāng)年德育課 程建設(shè)計(jì)劃2. 當(dāng)年班主任 隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃3. 在校生體質(zhì) 達(dá)標(biāo)率4. 當(dāng)年學(xué)生違 紀(jì)率控制目標(biāo)5. 特殊學(xué)生群 體服務(wù)與資助6. 當(dāng)年創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)教學(xué)建設(shè)計(jì) 劃7. 當(dāng)年標(biāo)志性 成果建設(shè)計(jì)劃1.德育工作機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍建設(shè) 情況有德育工作機(jī)構(gòu)和專職人員，每班至少配備一名班主任。德育處2.德育課程開設(shè)情況及其 建設(shè)成果德育課程開設(shè)達(dá)到教育部中等職業(yè)學(xué)校德育大綱

6、 （2014年修訂）要求。德育處3.德育工作隊(duì)伍建設(shè)成效達(dá)到教育部中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（2014年修訂）、教育部關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見（教職成201014號）、教育部等6部門關(guān)于加強(qiáng)和改 進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見（教職成200911 號）要求。德育處4.應(yīng)屆畢業(yè)生體質(zhì)實(shí)際達(dá) 標(biāo)率實(shí)際達(dá)標(biāo)率不低于 98%。體衛(wèi)藝5.當(dāng)年學(xué)生實(shí)際違紀(jì)率違紀(jì)率不超5%，犯罪率不超0.5%。德安教、7.當(dāng)年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)建設(shè) 成果不少于2個(gè)。教8.已建成素質(zhì)教育標(biāo)志性 成果不少于1項(xiàng)。德生教9.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展情況及 成果：近三年，學(xué)校開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐不少于5次，有記錄、有成果。生團(tuán)2.教學(xué)2

7、.1專業(yè)建設(shè)1. 專業(yè)設(shè)置數(shù) 量、結(jié)構(gòu)、特色2. 專業(yè)建設(shè)標(biāo)1. 專業(yè)設(shè)置、調(diào)整計(jì)劃2. 專業(yè)教學(xué)標(biāo)1.招生專業(yè)數(shù)量、結(jié)構(gòu)（新 設(shè)、停招、撤銷）以診改自評、市級診斷、省級復(fù)核當(dāng)年招生為準(zhǔn)；招生 專業(yè)數(shù)量中包括新增專業(yè)，對近三年來停招和撤銷專業(yè) 進(jìn)行分析。教務(wù)處診斷 項(xiàng)目工作狀 態(tài)診斷要素狀態(tài)診斷點(diǎn)提示負(fù)責(zé)部門診斷結(jié)果原因 分析規(guī)劃目標(biāo)現(xiàn)狀主要診斷點(diǎn)診斷主要指標(biāo)準(zhǔn)3.專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)4專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位5.專業(yè)建設(shè)標(biāo)志性成果準(zhǔn)制定計(jì)劃3. 各專業(yè)建設(shè) 目標(biāo)4. 專業(yè)建設(shè)、改 革、競賽、服務(wù) 項(xiàng)目計(jì)劃2.各專業(yè)在校生數(shù)量分布 及趨勢當(dāng)年各專業(yè)在校生分布合理，專業(yè)布局在區(qū)域內(nèi)較為合 理。教務(wù)處3.各專

8、業(yè)錄取數(shù)近三年，各專業(yè)學(xué)生招生錄取情況列表分析。招生辦4.就業(yè)率低于省內(nèi)冋類專 業(yè)平均值專業(yè)占比就業(yè)率省內(nèi)冋類專業(yè)平均值以省教育廳公布的當(dāng)年畢業(yè) 生專業(yè)就業(yè)率為準(zhǔn)。就業(yè)辦5.專業(yè)建設(shè)標(biāo)志性成果主干專業(yè)或重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)不少于1項(xiàng)標(biāo)志性建設(shè)成果。生實(shí)處22課程建設(shè)狀態(tài)1. 課程體系建 設(shè)規(guī)劃2. 課程標(biāo)準(zhǔn)建 設(shè)目標(biāo)3. 校企合作開 發(fā)課程4. 校企合作開 發(fā)教材5. 規(guī)劃教材使 用比例6. 校本教材開 發(fā)規(guī)劃1. 當(dāng)年課程建 設(shè)項(xiàng)目2. 當(dāng)年課程標(biāo) 準(zhǔn)制定計(jì)劃3. 當(dāng)年校企合 作開發(fā)課程4. 當(dāng)年校企合 作開發(fā)教材5. 當(dāng)年規(guī)劃教 材使用比例6. 當(dāng)年校本教 材開發(fā)計(jì)劃1.完成課程建設(shè)項(xiàng)目數(shù)不少于各

9、專業(yè)核心課程的50%。教科處2.已制定課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)使用中、省、市頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)，不少于全校開設(shè) 課程的60% ;各專業(yè)不少于2門專業(yè)核心課程的課程標(biāo) 準(zhǔn)。教科處3.校企合作開發(fā)課程數(shù)不少于專業(yè)課程數(shù)的 30%。教科處4.校企合作開發(fā)教材數(shù)不少于專業(yè)課程使用教材的10%。教科處5.課程建設(shè)標(biāo)志性成果不少于學(xué)?？傉n程建設(shè)數(shù)的40%。教科處6.規(guī)劃教材使用比例不少于學(xué)校使用教材總數(shù)的60%。教務(wù) 處、教科處7.校本教材開發(fā)數(shù)量不少于學(xué)校使用教材總數(shù)的15%。教務(wù) 處、教科處2.2.31.校領(lǐng)導(dǎo)聽課、1.當(dāng)年校領(lǐng)導(dǎo)1.校領(lǐng)導(dǎo)聽課、聽說課人一學(xué)年內(nèi)聽課，校長不少于40課時(shí)，分管教學(xué)的副校長教務(wù)處診斷

10、項(xiàng)目診斷要素診斷點(diǎn)提示負(fù)責(zé)部門診斷結(jié)果原因 分析規(guī)劃目標(biāo)現(xiàn)狀主要診斷點(diǎn)診斷主要指標(biāo)教 學(xué) 工 作 狀 態(tài)課堂 教學(xué) 與實(shí) 踐教 學(xué)狀 態(tài)聽說課人均次數(shù)2. 校領(lǐng)導(dǎo)深入 實(shí)踐教學(xué)場所 人均次數(shù)3. 同行評教覆 蓋面4. 學(xué)生評教覆 蓋面5. 社會(huì)評教覆 蓋面6. 實(shí)踐項(xiàng)目開 出率7. 以教學(xué)工作 研究為主題的 校黨政聯(lián)席會(huì) 議次數(shù)8. 教學(xué)事故控 制目標(biāo)聽課、聽說課計(jì) 劃2. 當(dāng)年校領(lǐng)導(dǎo) 深入實(shí)踐教學(xué) 場所計(jì)劃3. 當(dāng)年同行評 教覆蓋面目標(biāo)4. 當(dāng)年學(xué)生評 教覆蓋面目標(biāo)5. 當(dāng)年社會(huì)評 教覆蓋面目標(biāo)6. 當(dāng)年實(shí)踐項(xiàng) 目開出率目標(biāo)7. 當(dāng)年以教學(xué) 工作研究為主 題的校黨政聯(lián) 席會(huì)議安排8. 教學(xué)事

11、故控 制目標(biāo)均次數(shù)不少于80課時(shí)，其他校級領(lǐng)導(dǎo)平均不少于30課時(shí)；一學(xué)年內(nèi)說課，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的校級領(lǐng)導(dǎo)平均10次，以本人聽課筆記、本人說課教案、學(xué)校教學(xué)日志、學(xué)校影像 資料等為準(zhǔn)。2.校領(lǐng)導(dǎo)深入實(shí)踐教學(xué)場 所人均次數(shù)：一學(xué)年人均 不少于10次以本人教學(xué)工作檢查記錄、學(xué)校教學(xué)日志學(xué)校影像資料 等為準(zhǔn)。3.同行評教覆蓋面理論課、實(shí)訓(xùn)課門類和任課教師不少于50%。4.學(xué)生評教覆蓋面理論課、實(shí)訓(xùn)課門類和任課教師不少于90%。5.社會(huì)評教覆蓋面理論課、實(shí)訓(xùn)課門類和任課教師不少于30%。6.實(shí)踐項(xiàng)目開出率實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開出率100%。生實(shí)處7.校黨政聯(lián)席會(huì)議解決的 教學(xué)問題數(shù)量每學(xué)期不少于5次。黨辦8.教學(xué)事故

12、數(shù)量一學(xué)年內(nèi)不超過3起。教務(wù)處9.學(xué)生遲到、缺課率（遲 到學(xué)生人次/100生周； 缺課學(xué)生人次/100 生周）及走向省級復(fù)核時(shí)查看一學(xué)年內(nèi)學(xué)校教學(xué)日志及其他教學(xué)檢查 資料、學(xué)生管理機(jī)構(gòu)平時(shí)檢查記錄等；省級復(fù)核組隨機(jī) 抽查。教務(wù) 處、德育處3.師資3.1專任 教師1. 師資隊(duì)伍建 設(shè)規(guī)劃2. 師資隊(duì)伍數(shù)1. 當(dāng)年師資隊(duì) 伍建設(shè)計(jì)劃2. 當(dāng)年師資隊(duì)1.師資隊(duì)伍數(shù)量專任教師不少于60人；學(xué)校專任教師與學(xué)校學(xué)生總數(shù)的 比例：1:20。行政辦2.師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍的本科學(xué)歷不低于85%，高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人行政辦診斷 項(xiàng)目隊(duì) 伍 建 設(shè) 狀 態(tài)診斷要素隊(duì)伍建設(shè)狀態(tài)診斷點(diǎn)提示負(fù)責(zé)部門診斷結(jié)果原因 分析規(guī)劃

13、目標(biāo)現(xiàn)狀主要診斷點(diǎn)診斷主要指標(biāo)量與結(jié)構(gòu)3. 師資隊(duì)伍能 力與水平4. 師資隊(duì)伍培 養(yǎng)提高伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)3當(dāng)年師資隊(duì) 伍教科研計(jì)劃4當(dāng)年師資隊(duì) 伍培養(yǎng)提高計(jì) 劃數(shù)不低于20%，專業(yè)教師占專任教師不少于50%。3專業(yè)帶頭人和骨干教師 數(shù)量每個(gè)專業(yè)至少配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)職務(wù)的專 業(yè)教師2人。行政辦4教師培訓(xùn)類型與數(shù)量新任教師培訓(xùn)不少于120學(xué)時(shí)，專任教師每五年不少于360學(xué)時(shí)。5教師在專業(yè)中配置數(shù)量每個(gè)專業(yè)至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職 務(wù)的專任教師2人。教科處6教師教研、科研、技術(shù) 開發(fā)和社會(huì)服務(wù)成果近三年，學(xué)校專兼職教師教研成果不少于 6項(xiàng)、科研成果 不少于3項(xiàng)、技術(shù)開發(fā)不少于

14、3項(xiàng)，以縣級以上有關(guān)部門、 機(jī)構(gòu)評審認(rèn)定為準(zhǔn)；近三年，學(xué)校社會(huì)服務(wù)成果不少于5項(xiàng)。7教師企業(yè)實(shí)踐情況專業(yè)教師每兩年必須累計(jì)有兩個(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線 實(shí)踐。新任專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行半年以上實(shí)踐后上崗任教。 公共基礎(chǔ)課教師也應(yīng)定期到企業(yè)進(jìn)行考察、調(diào)研和學(xué)習(xí)活 動(dòng)。行政辦教科處8專任教師“雙師型”比 例專業(yè)教師“雙師型”比例：國家級示范校不低于80%，省級示范校不低于 70%，一般中職學(xué)校不低于 30%。行政辦教科處9實(shí)踐教學(xué)專職指導(dǎo)教師 數(shù)量每個(gè)專業(yè)教學(xué)班不少于 2人。行政辦教務(wù)處3.師資3.2兼職 教師1. 師資隊(duì)伍建 設(shè)規(guī)劃2. 師資隊(duì)伍數(shù)1當(dāng)年師資隊(duì) 伍建設(shè)計(jì)劃2當(dāng)年師資隊(duì)1兼職教師隊(duì)伍數(shù)

15、量有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師數(shù)量不低于本校專任教師總數(shù)的20%，不超過30%。行政辦教務(wù)處2兼職教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)、行業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等診斷 項(xiàng)目隊(duì) 伍 建 設(shè) 狀 態(tài)診斷要素隊(duì)伍建設(shè)狀態(tài)診斷點(diǎn)提示負(fù)責(zé)部門診斷結(jié)果原因 分析規(guī)劃目標(biāo)現(xiàn)狀主要診斷點(diǎn)診斷主要指標(biāo)量與結(jié)構(gòu)3. 師資隊(duì)伍能 力與水平4. 師資隊(duì)伍培 養(yǎng)提高伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)3當(dāng)年師資隊(duì) 伍教科研計(jì)劃4當(dāng)年師資隊(duì) 伍培養(yǎng)提高計(jì) 劃符合當(dāng)?shù)貙?shí)際。3.兼職教師專業(yè)帶頭人數(shù) 量每個(gè)專業(yè)至少配備 2人。4.兼職教師培訓(xùn)數(shù)量：不低于兼職教師總數(shù)的30%，平均培訓(xùn)學(xué)時(shí)不低于60學(xué)時(shí)。5.兼職教師在專業(yè)中配置 數(shù)量不少于該專業(yè)教師的 20%，

16、不超過30%。6.兼職教師承擔(dān)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué) 學(xué)時(shí)符合學(xué)校專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)際需要。4. 資 源 建 設(shè) 狀 態(tài)4.1教學(xué) 投入 及基 礎(chǔ)設(shè) 施建 設(shè)狀 態(tài)1. 教學(xué)基礎(chǔ)設(shè) 施建設(shè)規(guī)劃2. 校內(nèi)外實(shí)踐 教學(xué)基地建設(shè) 規(guī)劃3日常教學(xué)經(jīng) 費(fèi)投入規(guī)劃1.當(dāng)年教學(xué)基 礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計(jì) 劃2當(dāng)年校內(nèi)外 實(shí)踐教學(xué)基地 建設(shè)計(jì)劃3. 當(dāng)年日常教 學(xué)經(jīng)費(fèi)投入計(jì)4. 當(dāng)年師資隊(duì) 伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)5. 當(dāng)年教科研 經(jīng)費(fèi)、教學(xué)改革 經(jīng)費(fèi)預(yù)算1.學(xué)校占地面積、建筑面 積校園占地面積（不含教職工宿舍和相對獨(dú)立的附屬機(jī) 構(gòu)）：新建學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃總用地不少于40000平方米；生均用地面積指標(biāo)不少于 33平方米。校舍建筑面積（不 含教職工宿

17、舍和相對獨(dú)立的附屬機(jī)構(gòu)）：新建學(xué)校建筑 規(guī)劃面積不少于24000平方米；生均校舍建筑面積指標(biāo) 不少20平方米?？倓?wù)處2.校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地?cái)?shù) 量、建筑面積、生均教學(xué) 儀器設(shè)備值主干專業(yè)或重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、車間、基地等不 少于5個(gè)，其它專業(yè)不少于 3個(gè)；全校實(shí)訓(xùn)基地建筑面 積不少于1200平方米；工科類專業(yè)和醫(yī)藥類專業(yè)生均儀 器設(shè)備價(jià)值不低于 3000元，其他專業(yè)生均儀器設(shè)備價(jià)值 不低于2500兀?？倓?wù) 處、生實(shí)處3校外實(shí)踐教學(xué)基地?cái)?shù)量現(xiàn)開設(shè)專業(yè)每個(gè)專業(yè)不低于 3個(gè)。生實(shí)處4.日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入比例不低于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的 30%，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)另行計(jì)算?？倓?wù)處診斷 項(xiàng)目診斷要素診斷點(diǎn)提示負(fù)責(zé)部門診斷結(jié)

18、果原因 分析規(guī)劃目標(biāo)現(xiàn)狀主要診斷點(diǎn)診斷主要指標(biāo)5.教科研經(jīng)費(fèi)、教學(xué)改革 經(jīng)費(fèi)預(yù)算執(zhí)行教科研經(jīng)費(fèi)不低于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的10% ;教學(xué)改革經(jīng)費(fèi)不低于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的 10%。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)另行計(jì)算。總務(wù)處4. 資 源 建 設(shè) 狀 態(tài)4.2教學(xué) 資源 建設(shè) 狀態(tài)1. 圖書資源建 設(shè)規(guī)劃2. 共享信息資 源系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃3. 專業(yè)教學(xué)資 源庫建設(shè)規(guī)劃1. 當(dāng)年圖書資 源建設(shè)計(jì)劃2. 當(dāng)年共享信 息資源系統(tǒng)建 設(shè)計(jì)劃3. 當(dāng)年專業(yè)教 學(xué)資源庫建設(shè) 計(jì)劃1.紙質(zhì)圖書總量適用印刷圖書生均不少于 30冊；報(bào)刊種類80種以上。生實(shí)處2.當(dāng)年新增紙質(zhì)圖書數(shù)量當(dāng)年增量不低于紙質(zhì)圖書總價(jià)值的5%。生實(shí)處3.當(dāng)年電子圖書總量當(dāng)年增

19、量不低于10%。生實(shí)處4.專業(yè)教學(xué)資源庫等級、 類型、數(shù)量教學(xué)資源庫中包括PPT課件、試題庫、網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體 微課件、通用主題素材等，主干專業(yè)或重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)能夠 滿足教學(xué)需要。生實(shí)處5.校本數(shù)據(jù)米集、管理與 使用數(shù)據(jù)采集全面、完整，管理科學(xué)，使用效率高。各部5. 制 度 建 設(shè) 與 運(yùn) 行 狀5.1校企合作 狀態(tài)1. 校企合作規(guī) 劃2. 校企合作體 制、機(jī)制建設(shè)規(guī)3. 現(xiàn)代學(xué)徒制 試點(diǎn)1. 當(dāng)年校企合 作數(shù)量與深度2. 當(dāng)年校企合 作制度建設(shè)計(jì) 劃3. 當(dāng)年校企合 作內(nèi)容4. 現(xiàn)代學(xué)徒制 試點(diǎn)專業(yè)1.專業(yè)覆蓋面近三年，校企合作專業(yè)覆蓋面達(dá)到 90%以上。生實(shí)處2.當(dāng)年合作企業(yè)數(shù)量當(dāng)年正在合作

20、企業(yè)數(shù)量不少于60%。生實(shí)處3.接受頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生比例校企合作企業(yè)接收頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生不低于頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生總 數(shù)的90%。就業(yè)辦4.錄用應(yīng)屆畢業(yè)生比例及 趨勢校企合作企業(yè)錄取應(yīng)屆畢業(yè)生比例不低于50%。招生辦5.企業(yè)捐贈(zèng)數(shù)量校企合作企業(yè)向?qū)W校捐贈(zèng)現(xiàn)金、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、書籍資料及 其它物品適應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)際需要。生實(shí)處診斷 項(xiàng)目態(tài)診斷要素診斷點(diǎn)提示負(fù)責(zé)部門診斷結(jié)果原因 分析規(guī)劃目標(biāo)現(xiàn)狀主要診斷點(diǎn)診斷主要指標(biāo)6企業(yè)輸送兼職教師數(shù)量校企合作企業(yè)向?qū)W校輸送的兼職教師不少于學(xué)校兼職教 師總數(shù)的50%。教科處7企業(yè)接受教師企業(yè)實(shí)踐 情況校企合作企業(yè)每年接受教師企業(yè)實(shí)踐人數(shù)不低于專業(yè)教 師總數(shù)的30%。教科處8.校企合

21、作研發(fā)成果近三年，校企合作研發(fā)成果不少于1項(xiàng)。生實(shí)處5. 制 度 建 設(shè) 與 運(yùn) 行 狀 態(tài)5.2學(xué)校 管理 制度 建設(shè) 與運(yùn) 行狀態(tài)1.現(xiàn)代職業(yè)學(xué) 校制度建設(shè)規(guī) 劃2學(xué)校章程3學(xué)校教學(xué)、學(xué) 生、后勤管理等 制度建設(shè)規(guī)劃4.教學(xué)管理隊(duì) 伍、學(xué)生管理隊(duì) 伍建設(shè)規(guī)劃1當(dāng)年現(xiàn)代職 業(yè)學(xué)校制度建 設(shè)計(jì)劃2學(xué)校教學(xué)、學(xué) 生、后勤管理等 制度建設(shè)計(jì)劃3教學(xué)管理、學(xué) 生管理隊(duì)伍建 設(shè)計(jì)劃1學(xué)校章程學(xué)校章程符合教育部關(guān)于印發(fā)職業(yè)院校管理水平提 升行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）的通知（教職成2015 7號）精神。行政辦2.學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)符合教育部關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)學(xué) 校管理規(guī)程的通知（教職成2

22、0106號、教育部關(guān)于印發(fā)職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）的通知（教職成20157號）精神。行政辦3.學(xué)校規(guī)章制度學(xué)校管理制度建立健全、科學(xué)合理。行政辦4.管理制度執(zhí)行情況學(xué)校管理制度執(zhí)行良好、落實(shí)到位，成效顯著。監(jiān)察委員會(huì)5.校園衛(wèi)生與安全情況建立常態(tài)化安全與生活質(zhì)量保證體系與制度機(jī)制；執(zhí)行 學(xué)校衛(wèi)生工作條例，組織學(xué)生體檢；流行病、傳染 病預(yù)防措施得力；安全臺(tái)帳健全；“三防”設(shè)施到位； 食品衛(wèi)生監(jiān)管到位；校園衛(wèi)生良好，有所在地衛(wèi)生監(jiān)督 機(jī)構(gòu)書面證明；當(dāng)年未發(fā)生重大安全責(zé)任事故，有轄區(qū) 公安派出所書面證明。德育 處、安全辦6.學(xué)校依法辦學(xué)情況學(xué)校近三年沒有違法違規(guī)辦學(xué)行為，

23、沒有發(fā)生在社會(huì)上安全辦診斷 項(xiàng)目診斷要素診斷點(diǎn)提示負(fù)責(zé)部門診斷結(jié)果原因 分析規(guī)劃目標(biāo)現(xiàn)狀主要診斷點(diǎn)診斷主要指標(biāo)引起反響的事件，有教育行政主管部門或主管部門書面 證明。7教學(xué)及學(xué)生管理人員數(shù) 量與結(jié)構(gòu)學(xué)校教學(xué)人員不少于在編在崗教職員工的 70%，學(xué)生管 理服務(wù)人員不少于在編在崗教職員工的 30% ;學(xué)歷、年 齡、職稱、學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)等結(jié)構(gòu)合理。行政辦5. 制 度 建 設(shè) 與 運(yùn) 行 狀 態(tài)5.3質(zhì)量監(jiān)控狀態(tài)1質(zhì)量保證體 系建設(shè)規(guī)劃2. 教學(xué)工作診 斷與改進(jìn)制度 建設(shè)規(guī)劃3. 教學(xué)督導(dǎo)建 設(shè)規(guī)劃1當(dāng)年質(zhì)量保 證體系建設(shè)計(jì) 劃2. 教學(xué)工作診 斷與改進(jìn)年度 計(jì)劃3. 年度督導(dǎo)工 作計(jì)劃1質(zhì)量保證制度及組織體 系符合教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見（教職成20156號）、教育部關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程的通知（教 職成20106號）、教育部關(guān)于印發(fā)職業(yè)院校管 理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）的通知（教 職成20157號）精神。行政辦2年度自我診改報(bào)告學(xué)校提供自我診斷報(bào)告文件，提供匯報(bào)材料及PPT演示稿，對照本指標(biāo)體系撰寫的自評概述，收集整