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1、一分鐘第2課時教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】、有主動識字的愿望，能認(rèn)識“鐘、零”等個字。、能正確，流利地朗讀課文、在讀、議、中理解課文，在閱讀中積累語言、在讀中體悟到時間的重要，不能因為個人的喜好而影響正常的學(xué)習(xí)生活，要做遵守紀(jì)律的孩子。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)生字二、談話設(shè)疑，揭示課題、師有感情地朗誦一首小詩。（鬧鐘顯示朗誦時間為分鐘。）、這首詩好聽嗎？有誰知道，老師用了多長時間朗誦完這首小詩？、設(shè)疑：我們都知道，一分鐘等于秒，可今天，我們的元元同學(xué)卻讓一分鐘等于了分鐘，這是怎么回事呢？三、初讀課文自由朗讀課文，讀后你都知道了什么？四、細(xì)讀課文、指名讀第一段，說說講了一件什么事？方式：指名讀大家評價老師范

2、讀自己試讀、事情真像元元想的那樣嗎？指名讀李老師的話。大家看元元的表情，你能想象出來這時元元是怎樣走進教室的嗎？師小結(jié)：你看這一分鐘給元元帶來的是遲到的尷尬。這時他的心情怎樣呢？（后悔）、大家想一想，元元是不是遲到了以后走進教室才后悔的呢？小組內(nèi)自由讀、自然段，找出元元說的話？他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！睅焼枺核麨槭裁凑f要是早一分鐘就好了呢？生說經(jīng)過。老師小結(jié)：是??！這一分鐘給元元帶來的是一路的焦急等待，我們就帶著焦急的心情讀讀這一段吧！他又嘆了口氣說：“要是早一分鐘就好了?！睅焼枺核麨槭裁从謬@了口氣呢？老師小結(jié)：這一分鐘給他帶來的是不停的嘆氣。讓我們帶著遺憾的心情讀讀這一段他等啊等，一直不見汽車的影子，他決定走到學(xué)校去。你能想象他是怎么走到學(xué)校去的嗎？老師小結(jié)：你看，這一分鐘帶來的是步行的辛苦！、讀最后兩個自然段，師生合作讀。、這時元元會想些什么呢？在元元身上你受到了什么啟發(fā)？老師小結(jié)：我們要分秒必爭，珍惜身邊的每一分鐘！、通讀全文五、課外拓展名言警句：、你都知道哪些關(guān)于時間的名言警句？、教師出示有關(guān)時間的名人名言老師把這些話送給大家，希望大家珍惜身邊的每

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