電大學(xué)前教育本教育實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、 PAGE PAGE 2附件 2：教育實(shí)習(xí)-教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)15春學(xué)前本活動(dòng)名稱藝術(shù)活動(dòng):樹(shù)葉變變變1并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征?；顒?dòng)目標(biāo)2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培育幼兒的動(dòng)手力量。3、讓幼兒通過(guò)樹(shù)葉貼畫而感受秋天的秀麗.活動(dòng)預(yù)備、學(xué)問(wèn)預(yù)備：事先組織幼兒秋游引導(dǎo)幼兒生疏并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹(shù)的葉子。、物質(zhì)預(yù)備：幾種不同外形的樹(shù)葉、彩筆、畫紙、糨糊。背1、小伴侶收集的葉子呈現(xiàn)活動(dòng) (1）師：昨天是星期天，老師讓你們和爸爸媽媽到野外去收集秋哪位小伴侶收集的葉子最秀麗？孩子們呈現(xiàn)自己的葉子,相互觀看。 案:黃色的.（3）師：這是老師收集的幾張樹(shù)葉，請(qǐng)一位小伴侶按樹(shù)葉的生長(zhǎng)有點(diǎn)黃的大葉、黃綠相間的大葉

2、、黃色的大葉.教學(xué)策略：老師請(qǐng)一位小伴侶擺，擺后請(qǐng)其他的小伴侶來(lái)評(píng)擺得對(duì)不對(duì)。然后要求孩子說(shuō)說(shuō)為什么要這樣擺。最終小結(jié)：秋天是活動(dòng)過(guò)程色最淡；夏天的樹(shù)葉是深綠的，大大的；秋天的樹(shù)葉大大的，黃所以秋天的顏色用金色黃色來(lái)表示.所以我們常說(shuō)金色的秋天.（4）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看,老師手中的樹(shù)葉是如何變化的？這些葉子的外形有什么特點(diǎn)？們說(shuō)得到不正確的外形。由于他們這方面的學(xué)問(wèn)還不豐富。需要老師的教導(dǎo)。2、手?jǐn)[葉子畫活動(dòng)呢？幼：像兔子、像小貓,像大熊貓。師:再換一片樹(shù)葉呢？ 幼：像帆船，像蔬菜小船。形，每一片樹(shù)葉和不同的樹(shù)葉組合就會(huì)有不同的圖形.現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把自己帶來(lái)的葉子自己擺,也可以和你的好伴侶一起擺，看看你能擺出什么圖案。抽部分?jǐn)[得有特色的孩子說(shuō)說(shuō)擺的什么？自己是怎么擺的 ,過(guò)看、說(shuō)等多種手段，觀看更加直接，有了親身感受，讓幼兒 體驗(yàn)了樹(shù)葉本身的美感.3、葉子粘貼畫活動(dòng)課件觀賞貼畫圖片天除了有五顏六色的秀麗樹(shù)葉還有芳香有人的各種水果哦,請(qǐng)活動(dòng)延長(zhǎng)小伴侶回家,讓爸爸媽媽帶你到水果超市去看，哪些水果是秋天的.活動(dòng)反思1、 幼兒園的孩子對(duì)直接感官的刺激更為敏感，親身投入變化，及發(fā)