七色光之歌教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、七色光之歌教學(xué)設(shè)計(jì)范文第一篇教學(xué)目標(biāo)：1、以明亮、圓潤(rùn)而和諧的聲音演唱歌曲七色光之歌，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生機(jī)勃勃的情緒。2、初步感受二聲部，并唱一唱。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲七色光之歌，初步感受二聲部。難點(diǎn)：1、以輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。2、唱準(zhǔn)波音、下滑音，把握休止符時(shí)值。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入互動(dòng)話題：彩虹，人人都見(jiàn)過(guò)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)彩虹？它有什么特點(diǎn)？（像橋，有七種顏色?）聽(tīng)了你們有聲有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美麗的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那樣的美麗、生動(dòng)，令人贊嘆?.，這節(jié)課讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)七色光之歌(板書(shū)：七色光之歌)二、學(xué)習(xí)歌曲七色光之歌1、初聽(tīng)歌曲互動(dòng)話題

2、：說(shuō)說(shuō)這首歌的情緒。（歡快、活潑?）A、學(xué)習(xí)一聲部旋律。（師范唱，生輕聲跟唱）B、隨視頻學(xué)唱歌曲。C、互動(dòng)話題：找出難唱的地方、特殊符號(hào)、解決的辦法。（波音、下滑音等）D、全體同學(xué)完整唱。評(píng)價(jià)內(nèi)容：（音高、時(shí)值、力度的解決）E、學(xué)習(xí)歌詞，師生共唱。評(píng)價(jià)內(nèi)容：（咬字吐字、歌詞“對(duì)位”的解決）F、互動(dòng)話題：找出難唱的地方，同伴互助。（波音的字詞、下滑音的字詞等）G、全體完整唱并進(jìn)行藝術(shù)處理。（情感與力度、情感與歌詞的關(guān)系）H、有感情的演唱歌曲。評(píng)價(jià)內(nèi)容：（過(guò)程生成的隨機(jī)問(wèn)題）2、賞析二聲部?；?dòng)話題：（二聲部的“色彩”）A、學(xué)習(xí)二聲部旋律并帶上歌詞。評(píng)價(jià)內(nèi)容：（聲部的“均衡”）B、師生合作，感受合

3、唱效果。評(píng)價(jià)內(nèi)容：（過(guò)程生成的隨機(jī)問(wèn)題）三、演唱全曲1、齊唱多美的七色光，多美的七彩世界，那我們就一起帶著快樂(lè)，帶著希望完整的演唱這首歌曲吧！師：你們唱的這么好，我也想加入你們，和你們一起去感受多彩的生活，你想讓我唱哪？生自由回答 領(lǐng)唱四、課堂拓展師：唱得真好，！在這么美麗的七色光的照耀下，我相信你們的七彩夢(mèng)會(huì)更美，孩子們，拿出課前準(zhǔn)備的夢(mèng)想卡，在夢(mèng)想卡上寫(xiě)出你們的七彩夢(mèng)想吧！ 生寫(xiě)師：雖然不知道你們的七彩夢(mèng)是什么？但是我相信你們的七彩夢(mèng)一定會(huì)很美。讓七彩橋帶著我們的七彩夢(mèng)走向未來(lái)吧！我一起唱起來(lái)，舞起來(lái)吧！師生共舞五、課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我仿佛看到了多年后的你們，正用你們的勤勞和智慧編制

4、七彩的世界，我相信你們編制的世界一定會(huì)象七色光一樣美麗！下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)這首歌，我們講用合唱的形式來(lái)體驗(yàn)七色光的另一種美。謝謝你們，再見(jiàn)！第二篇教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲：七色光之歌教學(xué)目標(biāo)：1、 用自然輕快的聲音演唱歌曲七色光之歌，表達(dá)積極向上的生活熱情與愉悅。2、 感受歌曲帶來(lái)的律動(dòng)感覺(jué)，能模仿歌曲的節(jié)拍舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演，表達(dá)歌曲向往多彩多姿的生活喜悅之情。教學(xué)重點(diǎn)：自然輕快的聲音演唱歌曲七色光之歌。難點(diǎn)：感受歌曲帶來(lái)的律動(dòng)感覺(jué)，能模仿歌曲的節(jié)拍舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：演唱歌曲：七色光之歌教學(xué)目標(biāo)：用自然輕快的聲音演唱歌曲七色光之歌，表達(dá)積極向上的生活熱情

5、與愉悅。教學(xué)重點(diǎn)：2、 感受休止拍的節(jié)奏、四度音程的演唱。難點(diǎn)：感受休止拍的節(jié)奏、波音的演唱、四度音程的演唱。 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課。(轉(zhuǎn)載于:七色光之歌教學(xué)設(shè)計(jì))提問(wèn)：同學(xué)們，生活中有很多種顏色，請(qǐng)告訴老師，你能說(shuō)出幾種？你見(jiàn)過(guò)彩虹嗎？彩虹有多少種顏色？生：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出七種顏色：紅 黃 藍(lán) 橙 綠 紫 青等顏色。 師：今天我們一起來(lái)學(xué)唱歌曲七色光之歌。二、新授內(nèi)容：1、聆聽(tīng)全曲。初步感受歌曲的情緒和旋律特點(diǎn)。2、復(fù)聽(tīng)歌曲并回答問(wèn)題：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒是什么？3、反復(fù)聆聽(tīng)、跟著演唱，練習(xí)準(zhǔn)確演唱歌。三、課堂小結(jié)：通過(guò)演唱歌曲，感受生活熱情和愉悅。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：演唱歌曲：七色光

6、之歌教學(xué)目標(biāo)：用自然輕快的聲音演唱歌曲七色光之歌，表達(dá)積極向上的生活熱情與愉悅。教學(xué)重點(diǎn)：4、 感受休止拍的節(jié)奏、四度音程的演唱。難點(diǎn)：感受休止拍的節(jié)奏、波音的演唱、四度音程的演唱。 教學(xué)過(guò)程：一、 聆聽(tīng)并演唱歌曲?；顫姎g快的.演唱歌曲表達(dá)歌曲積極向上的生活景象。二、 有感情地演唱歌曲。歌曲的調(diào)式是什么？這是一首幾段體結(jié)構(gòu)的歌曲？每段有幾個(gè)樂(lè)句？哪個(gè)地方是切分節(jié)奏？波音處的演唱與沒(méi)有波音的比較？有感情的演唱歌曲。歌曲的旋律是：跳躍的 連貫的歌曲的情緒是：溫暖的 歡快的充滿(mǎn)朝氣的休止拍節(jié)奏對(duì)表現(xiàn)情緒有什么意義？你能找出歌曲中哪里有四度音程的節(jié)奏？三、 嘗試唱唱歌曲的曲譜。四、 我來(lái)跳跳。跟著書(shū)上圖片的四組基本舞蹈動(dòng)作。學(xué)習(xí)模