測量籃球場綜合實踐活動方案

1、測量籃球場數(shù)學(xué)綜合實踐活動方案一、活動名稱：測量籃球場二、活動內(nèi)容：測量籃球場（教材 76-77頁）通過學(xué)生測量籃球場的長和寬，學(xué)習(xí)選擇合適的測量工具，掌握恰當(dāng)?shù)臏y量方法；把測量的數(shù)據(jù)填在 表中，再與教師提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，對差異進(jìn)行回顧與反思，找出產(chǎn)生測量誤差的原因。三、活動目的：1. 通過測量籃球場的實踐活動，認(rèn)識米尺、卷尺、測繩等實地測量工具的用途，掌握尺測、繩測、目測、步 測等多種測量方法。能在實踐活動中學(xué)會靈活運(yùn)用多種測量工具和方法，較準(zhǔn)確地測量出事物的長度。2. 在測量過程中，通過與同學(xué)合作完成任務(wù)，學(xué)會與他人合作，學(xué)會交流與分享。3. 通過對測量結(jié)果的評價，提高反思意識，培養(yǎng)認(rèn)真

2、做事、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。四、實施步驟 活動過程： 第一階段（一）設(shè)計方案（第1課時）1. 提出活動總要求：這次我們活動的任務(wù)是測量一下籃球場的長和寬。2. 小組討論：測量籃球場這么大的地方，你有什么好方法嗎？學(xué)生討論，匯報學(xué)生可能出現(xiàn)的方法：（1）用卷尺量。（2）目測（3）步測。（4）用自制測繩。?3. 小組討論：你為什么選擇這種工具？你們覺得在測量時可能會出現(xiàn)什么問題？（1）尺子不夠長怎么辦？接頭時怎么做記號？（2）籃球場的邊線是有寬度的，測量時是量里面還是量外面？4. 還需要準(zhǔn)備哪些工具用品。帶粉筆、鉛筆、記錄單、照相機(jī)。5. 在學(xué)生討論交流選好了工具的基礎(chǔ)上，帶學(xué)生去籃球場實地看看，感

3、覺一下他們選擇的工具是否適 用。第二階段（二）測量階段（第2課時）1. 實際測量：4 人一小組進(jìn)行合作，選擇喜歡的測量方法測量。汪意要求：（1）在活動前先與你的組員商量好準(zhǔn)備用什么工具什么方法進(jìn)行測量。（2）將你們的活動方案和測量數(shù)據(jù)記在活動單上。（3）小組分工合作共同測量籃球場的長和寬。（4）在活動中注意安全和有秩序的進(jìn)行。學(xué)生先在教室里通過小組合作商量測量的方案和小組分工情況。再到籃球場進(jìn)行實地測量，教師指導(dǎo)。第三階段（三）交流展示階段（第3課時）1. 展示分享（1） 請每組匯報測量結(jié)果，并說說你們是按照怎樣的步驟進(jìn)行測量的。（表格）（2）學(xué)生交流在測量中遇到的一些問題和解決的方法。（3）

4、師出示實際數(shù)據(jù)，小組比較數(shù)據(jù)。（4）小組討論交流：測量準(zhǔn)確的經(jīng)驗產(chǎn)生誤差的原因2 .拓展延伸借助這次測量的經(jīng)驗，讓學(xué)生課下測量一下學(xué)校的長或?qū)挘蛘呋丶覝y量一下院子的長或?qū)?。測量籃球場（）小組實地測量數(shù)據(jù)及分析小組成員測量方法測量方法：所用工具：組員分工：測量結(jié)果1:長（）米寬（）米及 過測量步驟：程測量結(jié)果2 :長（）米寬（）米測量步驟：遇到的問題：解決的方法：活 動 感 受三年級實踐活動測量籃球場評價標(biāo)準(zhǔn)評價等級：優(yōu)秀、良好、達(dá)標(biāo)。優(yōu)秀：1. 小組成員能夠選擇恰當(dāng)?shù)臏y量工具準(zhǔn)確的測出籃球場的長和寬。2. 小組分工合理，配合默契，共同完成測量和記錄任務(wù)。3. 小組成員能夠及時對自己的測量結(jié)果

5、進(jìn)行回顧總結(jié)反思，能夠說清楚測量成功的經(jīng)驗和產(chǎn)生誤差的原 因，表達(dá)要有序。良好：1. 小組成員基本能夠選擇恰當(dāng)?shù)臏y量工具測出籃球場的長和寬。2. 小組分工較合理，配合較默契，能夠完成測量和記錄任務(wù)。3. 小組成員能夠及時對自己的測量結(jié)果進(jìn)行回顧總結(jié)反思，基本上能夠表達(dá)清楚測量成功的經(jīng)驗和產(chǎn)生誤 差的原因，表達(dá)有一定的順序。達(dá)標(biāo)：1. 小組成員基本能夠選擇恰當(dāng)?shù)臏y量工具測出籃球場的長和寬。2. 小組有分工合作，基本上完成測量和記錄任務(wù)。3. 小組成員基本上能夠?qū)ψ约旱臏y量結(jié)果進(jìn)行總結(jié)反思，在同伴的幫助下，基本上能夠簡單說清測量成功 的經(jīng)驗和產(chǎn)生誤差的原因。測量籃球場評價表評價標(biāo)準(zhǔn)小組自評教師評價

6、能選擇恰當(dāng)?shù)臏y量工具測出長和 寬小組能夠分工合作共冋完成任務(wù)能夠及時對測量結(jié)果進(jìn)行總結(jié)反 思五、課程設(shè)計著眼點(diǎn)使學(xué)生在測量籃球場的實踐活動中，認(rèn)識米尺、卷尺、測繩等實地測量工具的用途，掌握尺測、繩測、 目測、步測等多種測量方法。能在實踐活動中學(xué)會靈活運(yùn)用多種測量工具和方法，較準(zhǔn)確地測量出事物的 長度。學(xué)會與他人合作，學(xué)會交流與分享，培養(yǎng)認(rèn)真做事、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。六、教學(xué)反思綜合實踐活動課是孩子們很喜歡的課程，因為學(xué)習(xí)不只是在課堂上還走出了課堂、走出了學(xué)校，需要 孩子們自己搜集資料，和小組同學(xué)們一起交流探討、觀察測量等動手操作活動，讓孩子們體驗到了探究和 邊學(xué)邊玩的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，小學(xué)生更樂于動手操作的學(xué)習(xí)方式，因此孩子們的參與積極性很高，當(dāng)告訴孩子們 我們要測量學(xué)校的籃球場時，大家表現(xiàn)得非常興奮，一個個都躍躍欲試，測量籃球場這么大的地方，你有 什么好方法嗎？孩子們七嘴八舌的在組內(nèi)交流著各自的方法，多數(shù)孩子都知道要用尺子，但平時用的尺子 太短是無法幫我們進(jìn)行測量，于是就有孩子根據(jù)生活經(jīng)驗想到了用卷尺、繩子、步測的方式，各組確定好 測量方式和測量工具后，又自主進(jìn)行分工，制定測量計劃，真的有模有樣，隨后孩子們一有空就扎在操場 進(jìn)行測量，非常積極，我也期待著孩子們的實踐結(jié)果。至打交流分享的階段了，看著大家充滿自信的講解 著各組的測量經(jīng)過，雖然遇到了不同的困難和問題，但大家齊心協(xié)