大班美術(shù)公開課教案《落日的風(fēng)景》

1、大班美術(shù)公開課教案落日的風(fēng)景嘗試運用點彩的方法創(chuàng)作一幅作品。以下是出 guo 為大家的大班美術(shù)公開課教案落日的風(fēng)景，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注出 guo。1 、觀察、感知作品的著色特點，感受作品的色彩美。2 、嘗試運用點彩的方法創(chuàng)作一幅作品。素描紙、水粉筆 (小號 )、水粉色、調(diào)色盤、洗筆桶 ; 彩砂紙、油畫棒。1 、畫家在這幅作品中畫了什么?2 、畫中的物體是怎么畫出來的?3 、這幅作品帶給你什么感受?重點：1 、感知畫面中物體的輪廓是直接用色彩表達的。2 、畫面中的色彩效果是用各種純色的小點混合形成的。難點：用大小均衡的色點有規(guī)律地排列出所描繪物體的輪廓，并且表達出物體之間的區(qū)別，

2、對幼兒來說存在一定的困難。 在創(chuàng)作過程中， 教師既要提醒幼兒注意色點的排列順序， 又要提醒他們注意各物體的色調(diào)構(gòu)成以及它們之間對比色的運用。1 、欣賞作品。（1） 引導(dǎo)幼兒欣賞畫面內(nèi)容。引導(dǎo)重點：在沒有輪廓線的情況下分辨出畫面表達的內(nèi)容。你在這幅畫中看到了哪些內(nèi)容?（有樹，有太陽，有花，有草地）你覺得這是一幅表現(xiàn)什么的畫 ?（這是一幅風(fēng)景畫，這是一幅畫太陽下山的畫。 ）教師提示：這是法國畫家修拉的作品落日的風(fēng)景。（2） 引導(dǎo)幼兒感知作品創(chuàng)作的技法。引導(dǎo)重點：觀察作品的筆觸和組合排列規(guī)律，感受點彩畫的繪畫風(fēng)格。這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同 ?（ 畫上面有好多小點點，是用點畫出來的。 ）這幅畫

3、遠看和近看一樣嗎?有什么不同?（近處看有點模糊， 遠處看清楚 ; 在近處看到的是小方點點，在遠處看是畫。 ）教師提示：近看全是用點組成的，沒有線條和大的色塊，遠看可以見到完整、具體的形象，這樣的畫就叫做點彩畫。點彩畫和平時混合顏色畫的畫效果有什么不同?誰的色彩更強烈，更醒目 ?（ 點彩畫的色彩更強烈，也更好看。 這些彩色的點是怎么排列的 ?（一上一下，一個挨著一個排隊畫的 ; 小點點是有規(guī)律排列的。 ）教師提示：逐步引導(dǎo)幼兒仔細觀察太陽、樹、土地等內(nèi)容各是按照怎樣的規(guī)律排列的， 如太陽光的點是向四周發(fā)散的， 樹的點是按生長方向排列的， 并且示范雜亂的筆觸會產(chǎn)生什么效果， 使幼兒理解無規(guī)律的筆觸

4、就什么也看不出來了。（3） 討論。畫面中運用最多的是哪種顏色，給你什么樣的感受？（黃色最多，給人溫暖、陽光、漂亮的感覺。 ）畫中的“樹”是用哪些顏色來表現(xiàn)的？太陽呢？草地呢？（樹有綠色、 紅色、 桔色、 藍色， 太陽是用黃色畫的， 還有點兒粉色和藍色，黃色有深有淺; 草地是用綠色、 紅色、 黃色、 桔色、 藍色、 粉色畫的。 ）畫家為什么不像我們用一種顏色來畫呢 ？（這樣用很多顏色來畫才漂亮。 ）教師提示：多種顏色一起使用來畫一個物體，可以使這個物體的色彩更加豐富， 不同的物體用不同的色調(diào)來表達， 可以使畫面中的內(nèi)容更清楚和富有變化。2 、創(chuàng)作。創(chuàng)作引導(dǎo)，主要讓幼兒體驗點彩的繪畫方式。教師：點彩畫是一種非常有意思的畫法，你也學(xué)著用“點彩”的方法畫一幅屬于你自己的畫吧!詢問個別幼兒，幫助其建立自己的想法。幼兒創(chuàng)作，教師個別指導(dǎo)。提醒幼兒用有規(guī)律的點構(gòu)成畫面，注意色彩的豐富與變化，不用線條和大面積的色塊。 強調(diào)不同物體之間要用不同色調(diào)來