四年級語文上冊 期中質(zhì)量檢測（無答案） 人教新課標版 試題

1、20132014學年第一學期期中質(zhì)量檢測四年級語文試題1、 積累運用（46分）1、看拼音，寫詞語。（10分）hu fù lng zhào chàn làn fèng xì jn yún hén jì yáng yì xìng gé chóng dié lng kù 2、比較組詞：（9分）沸（ ） 臘（ ） 愉（ ） 侍（ ） 厲（ ）佛（ ） 借（ ） 偷（ ） 待（ ） 歷（ ） kn( ) shé( ) háo(

2、 ) mú（ ）空 折 號 模 kòn( ) zhé ( ) hào( ) mó（ ）3、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。 （4分）寫近義詞平坦 ( ) 稀罕（ ） 發(fā)現(xiàn)（ ） 依舊（ ）寫反義詞特別（ ） 緊張（ ） 龐大（ ） 分散（ ）浩浩蕩蕩（aabb） 、 。 無邊無際（abac） 、 。毛茸茸（abb） 、 。4、把下列詞語補充完整。（4分）從容不（ ） 隨（ ）而安 應(yīng)接不（ ） 膽小如（ ） （ ）費心機 （ ）促不安 一絲不（ ） 耀（ ）揚威 5、指出下列句子用了什么修辭方法。（4分）（1） 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊

3、頭并進。（ ）（2） 黃老師帶病堅持上課，怎么能不讓我們感動呢？（ ）（3） 蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。（ ）（4） 白公雞走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。（ ）6、選詞填空。（4分） 陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)學校開展“手拉手”活動已經(jīng)( )好幾年了。我們要( )努力，爭取更大成績。 鎮(zhèn)靜沉靜安靜幽靜夜深了，繁華熱鬧的都市隨著最后一批人的消失顯得異常的（ )。傍晚，李良玉來到( )的林間小路上散步。7、按課文原文填空。（6分）（1）橫看成嶺側(cè)成峰， 。（2）山重水復疑無路， 。（3）七月 展奇葩，八月 滿枝黃。（4）霧鎖山頭山鎖霧， 。（5）小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會（ ）。

4、一根（ ），一個（ ），都是它的好玩具，（ ）個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少個（ ），但是跌倒了（ ），再跑再跌。（6）爬山虎的腳（ ）著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，（ ）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它 （ ）在墻上。8、按課文內(nèi)容填空。（5分）（1）“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！背鲎?這首詩。作者是（ ）朝的（ ）。句中的“臘酒”和“豚”的意思分別是： 、 。（2） 本學期所學的課文中，許多風景名勝給我們留下了深刻的印象，如：壯觀的錢塘江大潮，號稱“世界屋脊”的青藏高原的世界最深最長的河流峽谷（ ）等。還有很多有趣的動物，如（ ）的白

5、鵝，（ ）的貓等。（3） 昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。∵@句話節(jié)選自（ ）寫的鳥的天堂，加引號的鳥的天堂是指（ ）。二、閱讀天地（24分）（一）課內(nèi)閱讀（8分=2+5+1）鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。（1） 這篇文章的作者是（ ），表達了（ ）思想感情。（2） 文中的“三眼一板”，三眼指的是（ ）、（ ）、（ ），一板指的是（ ）。（3） 用“一絲不茍”造個句

6、子： 。（二）課外閱讀：（16分=4+2+2+8）竹子春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。竹子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤比較干燥（zào），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮（luó）筐，能制成扁擔、竹杠（àn）、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污（w）去塵；甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐（f）爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。1、聯(lián)系上下文，理解文中加點的詞語。 “破土而出”指尖尖的竹筍 ?！澳瑹o言”指竹子成材后 。2、用“ ”畫出竹子長得快的語句。3、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來寫的？請用“ ”畫出來。4、本文主要贊揚了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的 ，因為 三、作文。（