小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本教材水產(chǎn)養(yǎng)殖一水生動(dòng)物養(yǎng)殖-22文檔資料

1、主題一 水產(chǎn)養(yǎng)殖（一）水生動(dòng)物養(yǎng)殖1 .提出有意義的活動(dòng)主題姜堰是美麗富饒的蘇中平原上的一顆璀璨明珠，物產(chǎn)資源豐富，是聞名遐邇的“魚米之鄉(xiāng)” O在這里，由于水資源的豐富，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)很是發(fā)達(dá)。人們的 生活與水息息相關(guān)。你想了解家鄉(xiāng)水產(chǎn)養(yǎng)殖的歷史嗎？你想知道咱們家鄉(xiāng)水產(chǎn)養(yǎng) 殖的種類嗎？或者你又想知道家鄉(xiāng)水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀？請?zhí)岢鲎约旱幕顒?dòng)主題，弁在老師的指導(dǎo)下組成活動(dòng)小組， 趕快行動(dòng)起來，走進(jìn)家鄉(xiāng)水生動(dòng)物的養(yǎng)殖中吧！山參考主題關(guān)于家鄉(xiāng)水產(chǎn)養(yǎng)殖歷史的研究。關(guān)于水產(chǎn)養(yǎng)殖的注意點(diǎn)研究。關(guān)于家鄉(xiāng)的水產(chǎn)養(yǎng)殖種類的研究。關(guān)于影響水產(chǎn)養(yǎng)殖不利因素的調(diào)查與分析。關(guān)于家鄉(xiāng)水產(chǎn)養(yǎng)殖現(xiàn)狀及前景的研究。2 .制定活動(dòng)方案課題

2、名稱子課題名稱指導(dǎo)老師班級小組成員組長與課題相關(guān)的閱讀材料研究內(nèi)容任務(wù)分工研究方法預(yù)期困難預(yù)期效果活動(dòng)建議1 .搜集相關(guān)資料。2 .查閱了解先進(jìn)的水產(chǎn)養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)和方法。3 .設(shè)計(jì)問卷，開展家鄉(xiāng)水產(chǎn)養(yǎng)殖種類的調(diào)查。方法指導(dǎo)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中如何進(jìn)行調(diào)查研究法社會(huì)調(diào)查研究方法是綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過程中經(jīng)常運(yùn)用的方法。無論是在主題探究或課題研究活動(dòng)，還是在社會(huì)實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)活動(dòng)都離不開調(diào)查研究方法這種活動(dòng)方式。一、調(diào)查的目的開展社會(huì)調(diào)查，有助于學(xué)生接觸沸騰的實(shí)際生活。通過讓學(xué) 生親眼看，親口問，親耳聽，親自了解，親自感受，及時(shí)了解社 會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，接受教育，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信念。二、調(diào)查的種類根據(jù)

3、實(shí)際調(diào)查對象的范圍，可將調(diào)查分為全面調(diào)查和非全面 調(diào)查。全面調(diào)查是對研究對象的全體進(jìn)行調(diào)查。全面調(diào)查可以了解調(diào)查對象的全面情況，所取得材料精確度較高； 非全面調(diào)查包 括典型調(diào)查和隨機(jī)抽樣調(diào)查： 典型調(diào)查是從研究對象的總體中抽 取一個(gè)具有代表性的單位或個(gè)體作為典型，對它進(jìn)行調(diào)查弁用其 結(jié)果來概括總體。有時(shí)又被稱為“蹲點(diǎn)”或“解剖麻雀'隨機(jī)抽樣調(diào) 查是從研究對象的總體中隨機(jī)抽取一部分有代表性的對象，組成 一個(gè)樣本。然后對樣本進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)樣本調(diào)查結(jié)果來推測、估計(jì)相應(yīng)的總體。三、調(diào)查的主要程序調(diào)查是一種有目的有計(jì)劃的活動(dòng)，就調(diào)查過程的順序而言，大致可以分為以下五個(gè)步驟。1、調(diào)查前的準(zhǔn)備工作

4、(1)確定調(diào)查選題(2)選取調(diào)查對象(3)制定調(diào)查計(jì)劃(4)思想上和物質(zhì)上的準(zhǔn)備工作2、搜集資料搜集資料是調(diào)查過程中關(guān)鍵的一步。 調(diào)查資料的搜集是否全 面、準(zhǔn)確是獲得有效調(diào)查結(jié)果的至關(guān)重要的前提。搜集資料要力求全面、系統(tǒng)，要注意資料的典型性、客觀性 和真實(shí)性。3、整理材料用各種方法搜集到的材料，必須加以整理方能得出結(jié)果。整理一般分為四個(gè)步驟：評定。對每個(gè)研究對象的原始資料進(jìn)行 歸類、評定和評分工作；登記和統(tǒng)計(jì)，先把評定結(jié)果編制成逐人 登記表，一個(gè)樣本一張，在這張表上每人一行，登記研究對象的 各項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，再統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差或人人數(shù)百分比等 統(tǒng)計(jì)量并記入登記表的下部；編制統(tǒng)計(jì)圖表，把幾個(gè)

5、樣本的統(tǒng)計(jì) 結(jié)果合到一張統(tǒng)計(jì)表上，將使調(diào)查結(jié)果集中而且使人能夠一目了 然；統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，調(diào)查所得的某些結(jié)果，有時(shí)還需要進(jìn)行顯著性檢 驗(yàn)，以對調(diào)查結(jié)果的可靠性作出判斷。4、分析調(diào)查結(jié)果5、撰寫調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告是對研究對象進(jìn)行調(diào)查，對調(diào)查的材料進(jìn)行分析、 綜合、整理后的記錄。調(diào)查報(bào)告的表述沒有固定形式，調(diào)查報(bào)告 一般由以下幾個(gè)組成部分。第一部分一一題目，題目要簡練、概括、明確的反映所要調(diào) 查的對象、領(lǐng)域、方向等，題目應(yīng)能概括全篇。第二部分一一調(diào)查目的，調(diào)查報(bào)告開頭要表明課題調(diào)查什么， 為什么要調(diào)查等問題，要將調(diào)查的背景、籌備過程、主要內(nèi)容和 調(diào)查過程、調(diào)查的意義等內(nèi)容交代清楚；第三部分一一調(diào)查的基本過

6、程，這是調(diào)查報(bào)告的主體部分。這部分要把調(diào)查來的大量材料， 經(jīng)過分析整理，歸納出若干項(xiàng)目, 分條敘述，做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，事例典型，材料可靠，觀點(diǎn)明確。盡 可能用圖表示形式表示，以增加直觀性，一目了然。正文的寫作 安排先后有序、主次分明，詳略得當(dāng)。第四部分一一結(jié)論與建議，交代通過調(diào)查研究了什么問題，獲得了什么結(jié)論，說明了什么問題。第五部分，附錄，列出主要參考文獻(xiàn)，附上各種調(diào)查表格等。資料鏈接水產(chǎn)養(yǎng)殖的歷史20世紀(jì)70年代以來世界水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)量增長迅速，在水產(chǎn)業(yè) 中的比重也正在日益提高。中國淡水養(yǎng)殖歷史可追溯到公元前11世紀(jì)。公元前5世紀(jì)已有養(yǎng)魚經(jīng)問世。淡水養(yǎng)殖主要有兩種類型：一是池塘精養(yǎng)鯉 科魚類，以投

7、餌、施肥取得高產(chǎn)，并將各種不同食性的魚類進(jìn)行 混養(yǎng)，以充分發(fā)揮水體生產(chǎn)力。另一類型是在湖泊、水庫、河溝、 水稻田等大、中型水域中放養(yǎng)苗種，主要依靠天然餌料獲得水產(chǎn) 品。1986年全國淡水養(yǎng)殖面積約 4600萬畝（約占可養(yǎng)面積的 61%）,其中池塘占35%,集中在長江中下游和珠江三角洲；湖 泊占17%,主要在長江中、下游和東北、內(nèi)蒙古地區(qū)；水庫占 37%,分布全國；河溝占9%,主要在江蘇、浙江水網(wǎng)地區(qū)。淡 水養(yǎng)殖總產(chǎn)量多年來一直居世界首位，近來每年以22%左右的速度遞增，1986年產(chǎn)量為295萬噸，占全國水產(chǎn)總產(chǎn)量的 36% o 其中池塘占74%,水庫占8% ,其余為湖泊、河溝和水稻田的 產(chǎn)量。

8、中國淡水養(yǎng)殖對象除傳統(tǒng)的鯉科魚類外，近年來還增加了非 鯽、虹魚尊、銀處、白鯽、羅氏沼蝦、中華絨螯蟹、淡水珍珠貝等。 人工繁殖技術(shù)和網(wǎng)箱培育方法的采用，為養(yǎng)殖提供了大量苗種。中國的海水養(yǎng)殖也有較久的歷史，宋代已有人工培育珍珠、 插竹養(yǎng)牡蠣和藻類養(yǎng)殖的記載。1986年已進(jìn)行海水養(yǎng)殖的淺海、 灘涂面積為488萬畝（占可供養(yǎng)殖面積 2000萬畝的24%）,產(chǎn) 量為85.8萬噸，占全國水產(chǎn)總產(chǎn)量的10%。其中 海帶占23.7% , 紫菜占1.6%,貽貝占24.5% ,牡蠣占6.4% ,蛭和蛆占17.5%。 此外還養(yǎng)殖輜、魚麥、妒、遮目魚、對蝦、海水珍珠、鮑、扇貝、 海參等。4 .熱點(diǎn)討論：家鄉(xiāng)水產(chǎn)養(yǎng)殖種

9、類的變遷。資料鏈接水產(chǎn)養(yǎng)殖的市場前景全世界淡水、海水養(yǎng)殖都還有巨大的發(fā)展?jié)摿?，這是因?yàn)椋喝澜邕m于發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖的非洲I、拉美等熱帶和亞熱帶等地區(qū)尚有大片條件優(yōu)越的水域尚未開發(fā)利用，而這些水域的生產(chǎn)力可高于其他地區(qū)。養(yǎng)殖種類的迅速傳播和交流，可促使養(yǎng)殖品種單一的地區(qū) 提高產(chǎn)量。如適應(yīng)性廣的非鯽和對蝦等已成為世界性的優(yōu)良養(yǎng)殖 品種，對提高產(chǎn)量作用很大。先進(jìn)的養(yǎng)殖技術(shù)和有關(guān)基礎(chǔ)理論如遺傳育種和遺傳工程等 的研究和應(yīng)用，將極大地提高產(chǎn)量和增加養(yǎng)殖種類。人工繁殖和階段發(fā)育理論的應(yīng)用可為養(yǎng)殖業(yè)穩(wěn)定供應(yīng)大量 苗種。對水生經(jīng)濟(jì)動(dòng)植物生理、生態(tài)學(xué)的深入研究可為養(yǎng)殖對象 提供具全價(jià)營養(yǎng)的配合餌料和最適生長環(huán)境；連

10、同高密度流水養(yǎng)魚、混養(yǎng)、綜合養(yǎng)魚等綜合性先進(jìn)技術(shù)的運(yùn)用，將為養(yǎng)殖業(yè)的大 幅度發(fā)展提供了巨大的可能性。5 .采訪與對話。走訪家長、養(yǎng)殖專家、養(yǎng)殖塘口等地，和他 們深入探討：本地養(yǎng)殖應(yīng)該注意哪些方面。我的走訪記錄資料鏈接全新的養(yǎng)殖思路1 .全新的混養(yǎng)概念：科學(xué)的混養(yǎng)概念告訴我們， 不但四大家 魚可以混養(yǎng)，甚至魚、蝦、貝、蟹之間也可合理搭配混養(yǎng)。如鰻 魚塘里混養(yǎng)胭脂魚，胭脂魚可攝食鰻魚吃剩的碎料； 對蝦塘里混 養(yǎng)小規(guī)格的尖吻妒，尖吻妒可及時(shí)攝食死蝦，有效地切斷了病原 體的傳播。2 .淡化馴養(yǎng)：許多海水養(yǎng)殖品種是廣鹽性的，如虱目魚、南 美白對蝦等甚至可在沒有鹽度的水體中生存。且海水品種在淡水中養(yǎng)殖，生

11、產(chǎn)速度往往更快，病害也可大大減少。3 .北魚南移：北方有許多優(yōu)秀的水產(chǎn)品種以往未能得到足夠 的重視。實(shí)踐證明，北方地區(qū)許多廣溫性的魚類在從苗種開始逐 漸馴化后，完全可適應(yīng)南方的生長環(huán)境， 甚至全年的平均生長速 度較其在原產(chǎn)地更快，效益也更為顯著。4 .雜交優(yōu)勢：一個(gè)優(yōu)秀的雜交種，其優(yōu)勢是不容置疑的，特 別是在生長速度、抗病力、對環(huán)境的適應(yīng)力等方面更是引人注目， 如雜交大口繪、雜交太陽魚等都是人們津津樂道的好品種。5 .仿野生養(yǎng)殖：隨著人們生活水平的提高， 對水產(chǎn)品的品質(zhì) 要求也越來越高，并且追求綠色食品也已成為時(shí)尚， 這就必然導(dǎo)致了同一個(gè)品種野生的價(jià)格要高出人工養(yǎng)殖的許多倍。這一現(xiàn)象為養(yǎng)殖界人

12、士拓寬了思路。如有人在四大家魚塘里跨年度混養(yǎng)水 魚，結(jié)果養(yǎng)出的水魚品質(zhì)非常接近野生的，售價(jià)不菲。6 .超大規(guī)格：在人們司空見慣的品種中， 如果能養(yǎng)出超大規(guī) 格的品種就會(huì)物以稀為貴，其市場的接受程度也往往令人驚喜。如目前的超大規(guī)格螞魚（5公斤以上），售價(jià)和售量都十分可觀。7 .輪養(yǎng)：輪養(yǎng)有三大好處：一是減輕池塘底質(zhì)的惡化程度； 二是減少病害傳染；三是根據(jù)市場行情，可靈活選擇養(yǎng)殖品種。 如有些地區(qū)上半年養(yǎng)殖南美白對蝦，下半年養(yǎng)殖妒魚，都在防病害方面取得了明顯的效果。精彩點(diǎn)題水產(chǎn)養(yǎng)殖的管理一、努力改善養(yǎng)殖環(huán)境1 .提升池塘水位。針對池塘養(yǎng)殖水位偏低， 外河水源較差的 狀況，采取隔三差五少量多次逐步添

13、加池水的方法，使池塘水位逐步提升到1.2米以上，每次加水時(shí)選擇在晴好天氣的上午10時(shí)到下午2時(shí)間進(jìn)行。2 .增加水體溶氧。有增氧設(shè)備的可在晴天中午堅(jiān)持開啟增氧 機(jī)2小時(shí)以上，遇到陰雨天或天氣突變，要及時(shí)開啟增氧機(jī)。3 .生物調(diào)控水質(zhì)。建議選擇由多種微生物菌種制成的生物制 劑潑灑，調(diào)控水質(zhì)。4 .外河網(wǎng)圍養(yǎng)蟹的應(yīng)撈投水草遮蔭，減少強(qiáng)光直射，降低水溫，如出現(xiàn)缺氧現(xiàn)象可采取用掛機(jī)船螺旋槳推水增氧，增加水體流動(dòng)。二、嚴(yán)格科學(xué)投喂管理。1 .要根據(jù)不同養(yǎng)殖對象的營養(yǎng)需求，投喂?fàn)I養(yǎng)全面的飼料， 切忌投喂霉變質(zhì)劣的飼料。2 .飼料投喂量控制在2小時(shí)內(nèi)吃完為宜，防止殘餌腐敗水質(zhì)。3 .在河蟹養(yǎng)殖中投喂的魚飼料

14、一是要保證新鮮，以防出現(xiàn)內(nèi)臟病害和污染水質(zhì)。三、積極做好病防工作。1 .采用二氧化氯、二濱海因、漂白粉或生石灰等藥物進(jìn)行水 體的定期消毒工作，防治病害的發(fā)生。2 .在飼料中可間隔一段時(shí)間添加適量的Vc、免疫多糖或內(nèi)服藥物，以增強(qiáng)養(yǎng)殖對象的抗病力。3 .發(fā)現(xiàn)病害，應(yīng)及時(shí)診斷、治療切莫病急亂投醫(yī)。在用藥時(shí) 一定要遵照水產(chǎn)技術(shù)人員的指導(dǎo)， 選用優(yōu)質(zhì)、高效、低毒的藥物, 弁減少用藥量，做到合理施用，謹(jǐn)防用藥過量造成藥害事故。1.匯報(bào)與展示經(jīng)歷這次實(shí)踐活動(dòng)，我們對家鄉(xiāng)的水產(chǎn)養(yǎng)殖的種類、養(yǎng)殖類 型有了不少了解，對養(yǎng)殖過程中有哪些注意點(diǎn)也有了一定的認(rèn) 識(shí)，可在個(gè)人總結(jié)、小組內(nèi)總結(jié)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行班級交流。實(shí)

15、第10頁踐活動(dòng)中的個(gè)人的圖片、日記、作文、調(diào)查表等也可以在討論中進(jìn)行。(1)小組匯報(bào)活動(dòng)情況。(2)展示個(gè)人的調(diào)查或查找的結(jié)果。(3)交流個(gè)人對水產(chǎn)養(yǎng)殖的看法。(4)展示個(gè)人在調(diào)查研究過程中的資料收獲。2 .收獲與體會(huì)通過本次主題實(shí)踐活動(dòng)，我們親自參加了資料搜集、走訪調(diào) 查、討論等活動(dòng)的過程，一定有許多的收獲與體會(huì)，把它們寫下來吧！我研究的專題我的合作伙伴我付出的努力我綸與的態(tài)度我取得的收獲我的小小遺憾我的努力方向小組評價(jià)家長評價(jià)教師評價(jià)對于家鄉(xiāng)未來水產(chǎn)養(yǎng)殖，你有什么設(shè)想嗎？你希望未來人們將如何養(yǎng)殖？把你的建議和設(shè)想寫下來吧！主題二 水產(chǎn)養(yǎng)殖（二）水生植物養(yǎng)殖拿.上皿活動(dòng)準(zhǔn)備3 .提出有意義的

16、活動(dòng)主題水生植物是指那些能夠長期在水中正常生活的植物，它能夠 創(chuàng)造良好的水生環(huán)境。自 2000年以來，國家制定弁出臺(tái)了一系 列恢復(fù)、保護(hù)濕地的政策，城市中親近自然、回歸自然的水景設(shè) 計(jì)也得到人們的喜愛和推崇。 這些都是導(dǎo)致水生植物銷售火爆的 原因。而在我們的家鄉(xiāng)由于水資源的豐富， 水生植物的養(yǎng)殖也得 到了很大的發(fā)展。同學(xué)們，你想通過自己的實(shí)踐來了解家鄉(xiāng)水生植物養(yǎng)殖的相 關(guān)內(nèi)容嗎？ 那就積極參加實(shí)踐，選擇自己的活動(dòng)主題。趕快行動(dòng)起來，走進(jìn)家鄉(xiāng)水生植物的養(yǎng)殖中吧！''"參考主題關(guān)于家鄉(xiāng)水生植物養(yǎng)殖品種的調(diào)查研究。關(guān)于家鄉(xiāng)水生植物養(yǎng)殖注意點(diǎn)的調(diào)查研究。關(guān)于家鄉(xiāng)的水生植物養(yǎng)殖

17、經(jīng)濟(jì)價(jià)值的調(diào)查研究。關(guān)于影響水生植物養(yǎng)殖不利因素的調(diào)查研究。關(guān)于水生植物營養(yǎng)價(jià)值的研究。4.制定活動(dòng)方案課題名稱子課題名稱指導(dǎo)老師班級小組成員組長與課題相關(guān)的閱讀材料研究內(nèi)容任務(wù)分工研究方法預(yù)期困難預(yù)期效果活動(dòng)建議1 .搜集相關(guān)資料。(1) 了解當(dāng)?shù)厮参镳B(yǎng)殖的現(xiàn)狀、收入情況、市場行情等 等。資料鏈接江蘇：水生植物面積激增市場前景普遍看好今年上半年，江蘇地區(qū)水生植物總的銷售量增加， 巨大的市 場需求使得江蘇水生植物種植面積不斷擴(kuò)大。 據(jù)估計(jì)，目前江 蘇地區(qū)總的水生植物種植面積已經(jīng)達(dá)到 1萬畝左右，主要生產(chǎn) 荷花、睡蓮、黃菖蒲、再力花、花葉蘆竹等常規(guī)品種。水生植物面積增加主要有兩大原因，一是在

18、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化 的建設(shè)進(jìn)程中，華東、華中地區(qū)生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，為恢 復(fù)植被，加強(qiáng)對濕地和自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)，很多大中城市開始人工建造濕地公園和生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光項(xiàng)目，水生植物在市政水景 工程和住宅區(qū)水景工程領(lǐng)域的適用程度很高。其次由于水生植物栽培、繁殖技術(shù)門檻相對較低， 使得很多人加入了種植的行第14頁歹I。這些均導(dǎo)致水生植物的種植面積不斷擴(kuò)大。因此，目前水生植物面積激增，市場前景普遍被看好。(2)調(diào)查當(dāng)?shù)厮参锏匿N售狀況。2.查閱資料了解先進(jìn)的水生植物養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)和方法。資料鏈接水生植物的養(yǎng)殖水生植物應(yīng)根據(jù)不同種類或品種的習(xí)性進(jìn)行種植。在園林施工時(shí)，栽植水生植物有兩種不同的技術(shù)途徑：一是在池底砌筑

19、栽植槽，鋪上至少 15厘米厚的培養(yǎng)土，將水生植物植 入土中；二是將水生植物種在容器中，再將容器沉入水中。以上介紹的兩種方法各有利弊。 用容器栽植水生植物再沉入水 中的方法更常用一些，因?yàn)樗苿?dòng)方便，例如北方冬季須把容器 取出來收藏以防嚴(yán)寒；在春季換土、力口肥、分株的時(shí)候，作業(yè)也 比較靈活省工。而且，這種方法能保持池水的清澈，清理池底和 換水也較方便。1 .種植器水池建造時(shí)，在適宜的水深處砌筑種植糟，再加上腐殖質(zhì)多的培養(yǎng)土。種植器一般選用木箱、竹籃、柳條筐等，一年之內(nèi)不致腐爛。選用時(shí)應(yīng)注意裝土栽種以后， 在水中不致傾倒或被風(fēng)浪吹翻。 一 般不用有孔的容器，因?yàn)榕囵B(yǎng)土及其肥效很容易流失到水里， 甚

20、 至污染水質(zhì)。2 . 土壤可用干凈的園土細(xì)細(xì)篩過，去掉土中的小樹枝、雜草、枯葉 等，盡量避免用塘里的稀泥，以免摻入水生雜草的種子或其他有害生物菌。3.管理水生植物的管理一般比較簡單，栽植后，除日常管理工作之外，還要注意以下幾點(diǎn)：(1)檢查有無病蟲害(2)檢查植株是否擁擠，一般過 3至4年時(shí)間分一次株；(3)定期施加追肥；(4)清除水中的雜草，池底或池水污濁時(shí)要換水或徹底清理。3.設(shè)計(jì)問卷，開展家鄉(xiāng)水生植物養(yǎng)殖種類的調(diào)查。如何對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分類整理、分類也就是要分門別類，弁以某一種或幾種方法表示 出來，以便于下一步分析。對于各種數(shù)據(jù)，首先是分類。數(shù)據(jù)通 常有兩大類：計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)和測量數(shù)據(jù)。對于

21、定性資料通常是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。比如對某一 課題資料，可以按歷史線索分類，按不同觀點(diǎn)分類，按研究問題 的性質(zhì)分類，按子課題分類等等。調(diào)查方法之一一統(tǒng)計(jì)與分析對調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)我們要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。統(tǒng)計(jì)與分析也有 相應(yīng)的方法。統(tǒng)計(jì)1 .統(tǒng)計(jì)的時(shí)候一般采用“正”字法。這個(gè)方法尤其適合中低年級 的學(xué)生。2 .統(tǒng)計(jì)時(shí)還可以運(yùn)用一些統(tǒng)計(jì)圖，統(tǒng)計(jì)圖的形式也要根據(jù)統(tǒng) 計(jì)內(nèi)容而定。分析1 .分析調(diào)查結(jié)果可分為四個(gè)部分：得出結(jié)論、進(jìn)行解釋、提出建議、發(fā)現(xiàn)新課題。2 .分析要寫得詳細(xì)些，要做縱向和橫向的比較。3 .擁有自己獨(dú)特的見解。4.比較各小組的市場調(diào)查表，找出其中的異同點(diǎn)，弁進(jìn)行分析。比如：同一種水生植

22、物，不同的水質(zhì)環(huán)境下它的生長如何？如果 質(zhì)量有區(qū)別，價(jià)格是否有區(qū)別？質(zhì)量相同的水生植物通過不同渠 道銷售，價(jià)格是否相同？資料鏈接典型的水生植物養(yǎng)殖寬葉慈姑：多年牛落葉水緣植物。葉彎曲，柔和綠色?；ò咨?夏 季開放。株高1.5m ,冠徑60cm。浮萍：紫背浮萍或青萍的全草，可作家畜和家禽的飼料。藕：又稱蓮藕，屬睡蓮科植物，藕微甜而脆，可生食也可做菜，而且藥用價(jià)值相當(dāng)高。蘆葦：多年水生或濕生的高大禾草，蘆葉、蘆花、蘆莖、蘆根、蘆筍均可入藥。4 .熱點(diǎn)討論：家鄉(xiāng)水生植物養(yǎng)殖種類的變遷。5 .采訪與對話。走訪家長、養(yǎng)殖專家、養(yǎng)殖塘口等地，和他 們深入探討：本地養(yǎng)殖應(yīng)該注意哪些方面。我的走訪記錄精彩點(diǎn)題

23、水生植物藕和蓮子的營養(yǎng)價(jià)值荷花全身都是寶。藕和蓮子均是營養(yǎng)價(jià)值較高的食品， 花、葉、 莖、實(shí)等均町入藥：花能清暑解熱；葉能清醒脾，化痰止血，還 能清署祛濕、和血安胎；梗能清熱解暑，通氣行水；藕能清熱涼 血散瘀；藕節(jié)能收澀止血；蓮須又稱蓮蕊，能清心固腎，澀精止 血；蓮房又名蓮蓬殼，能化瘀、止血、除濕；蓮子能補(bǔ)脾止瀉， 益腎固精；蓮子心即綠色胚芬，有清心去熱、除煩安神之功。盆養(yǎng)荷花盆養(yǎng)荷花通常采用藕分栽繁殖。在清明前后選取年前新生健壯的地下莖栽植，水生植物一般多取3節(jié)的藕段為一株作 種藕，須保持頂芬、腰芬和尾芬完整無損。種植容器通常用口徑 35-50厘米、深度65 -80厘米的荷花缸。往土盯用肥沃

24、的池塘淤 泥，使用前如為干的時(shí)應(yīng)先搗碎，去除石礫和雜質(zhì)，將其和成漿糊狀放入缸底，厚2025厘米。城市綠化：指利用城市自然條 件、地貌特點(diǎn)和基礎(chǔ)種植，將城市按國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的各級、各類城市綠地用具有地方特色的園林植物，最大限度的覆蓋起來，弁以一定的科學(xué)規(guī)律加以組合和聯(lián)系，使其構(gòu)成有機(jī)的系統(tǒng)，同時(shí)還包括綠地內(nèi)道路橋梁、園椅、園燈等設(shè)施的建造。稱為城 市綠化。水生植物另一個(gè)突出特點(diǎn)是具有很發(fā)達(dá)的通氣組織，蓮藕是最典型的例子，它的葉柄和藕中有很多孔眼，這就是通氣道。孔眼 與孔眼相連，彼此貫穿形成為一個(gè)輸送氣體的通道網(wǎng)。這樣，即 使長在不含氧氣或氧氣缺乏的污泥中，仍可以生存下來。通氣組織還可以增加浮力

25、，維持身體平衡，這對水生植物也非常有利。泥層為容器深度的3/5,澆水搗成稀糊狀。栽時(shí)頂芬朝下，沿缸 盆邊斜插入泥，尾節(jié)翹露泥外。若栽兩支種藕，另一支則在沿缸 邊藕頭藕尾等距相接，斜插入泥。栽后 1-2日內(nèi)不澆水，待泥稍 干，藕身固定后才澆少量水。一時(shí)栽不完或留作出圃的種藕，應(yīng) 分品種捆扎掛牌，投入水池中或水溝中“假植”。若不求當(dāng)年花繁， 旨在增殖種藕系數(shù)，可采用大容器，以孫藕為繁殖材料。1.匯報(bào)與展示經(jīng)歷這次實(shí)踐活動(dòng)，我們對家鄉(xiāng)的水生植物養(yǎng)殖的種類、養(yǎng) 殖類型有了不少了解，對養(yǎng)殖過程中有哪些注意點(diǎn)也有了 一定的 認(rèn)識(shí)，可在個(gè)人總結(jié)、小組內(nèi)總結(jié)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行班級交流。實(shí)踐活動(dòng)中的個(gè)人的圖片、日記、作文、調(diào)查表等也可以在討論 中進(jìn)行。(1)小組匯報(bào)活動(dòng)情況。(2)展示個(gè)人的調(diào)查或查找的結(jié)果。(3)交流個(gè)人對水產(chǎn)養(yǎng)殖的看法。(4)展示個(gè)人在調(diào)查研究過程中的資料收獲。2 .收獲與體會(huì)通過本次主題實(shí)踐活動(dòng)，我們親自參加了資料搜集、走訪調(diào) 查、討論等活動(dòng)的過程，對于家鄉(xiāng)未來水產(chǎn)養(yǎng)殖，你有什么設(shè)想 嗎？你希望未來人們將如何養(yǎng)殖？把你的建議