人際關(guān)系團體心理輔導(dǎo)

1、團體心理輔導(dǎo)設(shè)計方案題 目：團體心理輔導(dǎo)設(shè)計方案團體心理輔導(dǎo)方案一、團體名稱有緣相聚二、團體性質(zhì)結(jié)構(gòu)式團體、封閉式三、團體目標幫助成員增強交往意識，掌握交往技巧，提高交往能力，構(gòu)建和諧的人 際關(guān)系。四、團體領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)者：*，要求：心理咨詢專業(yè)學(xué)生。學(xué)習(xí)過心理咨詢理論與實 踐、團體心理咨詢等課程。具有較扎實的心理學(xué)理論基礎(chǔ)和幵展團體 心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗。性格幵朗，善于溝通，有較強的表達能力和組織能力。觀察員：*，要求：心理咨詢專業(yè)學(xué)生，幵朗，親和力強，做事嚴 謹認真。五、團體對象與規(guī)模在校學(xué)生20人六、成員招募方式海報宣傳、自愿報名、面談篩選七、團體活動次數(shù)及時間*八、團體設(shè)計理論依據(jù)1. 埃里克森

2、自我發(fā)展理論根據(jù)埃里克森自我發(fā)展理論，學(xué)生是屬于第六階段，是獲得親密感 而避免孤獨感的時期。親密的社會意義，是個人能與他人同甘共 苦、相互關(guān)懷。在這個階段，如果一個人不能與他人分享快樂與 痛苦，不能與他人進行思想情感的交流，不能相互關(guān)心與幫助， 就會陷入孤獨寂寞的苦惱情境之中，就會表現(xiàn)出與社會隔離。2. 馬斯洛需要層次理論馬斯洛需要層次理論揭示，每個人都渴望被別人接受、尊重或欣賞， 不過現(xiàn)實生活中如果想得到他人的接受、尊重和欣賞，必須從自我?guī)?始，從給予別人幵始。九、團體活動場所*十、團體評估方法項目一：領(lǐng)導(dǎo)者自我總結(jié)項目二：觀察員的觀察記錄項目三：團體成員反饋單團體方案次數(shù)單元名稱單元目標活

3、動流程及內(nèi)容所需材料桌子4張1.輕柔體操（學(xué)習(xí)1.促進成員熟悉，構(gòu)建和諧2.我說你畫桌）一有緣相聚的團體氛圍。3. 20個我A4 紙 102.建立團體規(guī)范。4.優(yōu)點轟炸張5.信任跌倒記號筆黑色一支十二、活動具體安排有緣相聚聚會時20*年*月*日 上午午9時00分 至?xí)r分間單元1.促進成員熟悉，構(gòu)建和諧團體氛圍。目2.建立團體規(guī)范。標預(yù)一、熱身活動疋目標：促進成員熟悉，活躍團體氣氛，建立良好的人際氛圍?；顑?nèi)容：輕柔體操動方法：內(nèi)（一）成員排成一列，后面的成員將手搭在前一個成員的肩上，容首尾相連組成一個圓圈。、（二）伴隨舒緩的音樂，后面的成員要為前面的成員輕輕揉肩、步捶背。驟（二）成員向后轉(zhuǎn)，重新

4、進行上述環(huán)節(jié)?；颍ㄋ模┗顒咏Y(jié)束后，相鄰的成員|間要打招呼、冋好，相互表示方感謝。法二、20個我方法：1.要求成員在事先準備好的紙上完成20個“我是一一。”要求每一個“我”之間不要重復(fù)，并應(yīng)該能夠充分反映個人特征。2.引導(dǎo)成員間進行交流分享，幫助成員間相互了解，并使成員對自我形成深刻認識。自己申請隊長課后題問隊長3隊 記住某位小朋友的特征。之后給擁抱，沒有記得的重復(fù)后擁抱。三、我說你畫1. 活動過程團體成員自由組合。形成若干個兩人小組，教師給每組中的一名成員出示圖1，并確保另一名成員無法看到。 然后請前者向后者描述圖片的內(nèi)容，后者根據(jù)前者的描述畫出該圖片。要求 在描述的過程中，只能通過言語表達。

5、不能用手比畫。比比看 哪一組畫得又快又準確。然后每組中的兩個成員交換角色，教 師出示圖2,重復(fù)上述游戲。三分鐘游戲，5人一組，一名猜一名比劃，多的獲勝。人際溝通是一個雙向的過程。有時候你所表達的并不一定就是 別人所理解的，你所聽到的未必就是別人想表達的。溝通并不 是一件簡單的事情，需要雙方要不斷反饋、調(diào)節(jié)溝通方式，才 能達到溝通的最佳效果。四、優(yōu)點轟炸方法：1. 選定一位成員為轟炸目標，大家輪流對其說出他的優(yōu)點。2. 更換轟炸目標，重復(fù)上述環(huán)節(jié)。3. 引導(dǎo)成員交流、討論被人“轟炸”和“轟炸”別人時的感受。幫助成員增強信心，并懂得在交往中要學(xué)會接納他人、欣賞他 人。五、信任跌倒方法：1. 一名成員站在桌子上準備向后倒，其他成員排成兩排，按個 頭咼低兩兩相對，向前伸直手臂，與對方的手握在 起，做好 接應(yīng)準備。2. 都準備好后，領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出“倒”的指令，桌子上的成員應(yīng)聲 向后挺直倒下，其他成員要努力安全地將其接住，并平穩(wěn)放下。3. 重復(fù)上述環(huán)節(jié)。要求：成員身上不要有利器和貴重物品，避免受傷、傷到別人 或損壞東西。有心臟病或高血壓等疾病的成員不宜參與此活動。4. 引導(dǎo)成員分享參與本活動的體會，幫助成員明確在交往中信