北京歷年中考記敘文匯編

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。2007至2012年北京中記敘文試題匯編2007年(一)閱讀晶瑩的淚珠,完成第14-16題。(12分)晶瑩的淚珠陳忠實(shí)我手里捏著一張休學(xué)申請書朝教務(wù)處走去。我要求休學(xué)一年。我敲響了教務(wù)處的門。獲準(zhǔn)以后便推開了門,一位年輕的女教師正伏在米黃色的辦公桌上,手里拿著木桿蘸水筆在一本表冊上填寫著什么。"老師,給我開一張休學(xué)證書。"她抬起頭來,詫異地瞅了我一眼,然后拿起我的申請書看著。她很快看完了,抬起頭來問:"就是你寫的這些理由嗎?""就是的。""不休學(xué)不行嗎?""

2、不行。""親戚全都幫不上忙嗎?""親戚也都窮。""可是你休學(xué)一年,家里的經(jīng)濟(jì)狀況也不見得能改變,一年后你怎么能保證復(fù)學(xué)呢?"（11）于是我就信心十足地告訴她我父親的精確計(jì)劃:待到明年我哥哥初中畢業(yè),父親謀劃著讓他投考師范學(xué)校,師范學(xué)校的學(xué)雜費(fèi)和伙食費(fèi)全由國家供給,據(jù)說還發(fā)三塊零花錢。那時候我就可以復(fù)學(xué)接著念初中了。（12）她輕輕舒了口氣,拉開抽屜取出公文本在桌子上翻開,用那支木桿蘸水筆,在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手,問:"你家里就再想不出辦法了?"我看著那雙充滿憂郁的眼睛,突然意識到因?yàn)槲业男輰W(xué)致使她心情

3、不好。她平時就是在教務(wù)處做些抄抄寫寫的事,我和她幾乎沒有說過話,甚至至今也不知道她的姓名。我便說:"老師,沒關(guān)系,我年齡小。"她說:"白白耽誤一年多可惜!"隨之又換了一種口吻說:"我知道你的名字,也認(rèn)得你。每個班前三名的學(xué)生我都認(rèn)識。"我的心情忽然灰暗起來。我沒有開口。（13）她終于落筆填寫了公函,取出公章在下方蓋了,又在切割線上蓋上一枚合縫印章,吱吱吱撕下并不交給我,放在桌子上,然后把我的休學(xué)申請書抹土糨糊,貼在公文存根上。(14)她做完這一切才重新拿起休學(xué)證書交給我,叮囑道:"裝好,別丟了。明年復(fù)學(xué)時拿著來找我。&quo

4、t;(15)我把那張休學(xué)證書折疊了兩番裝進(jìn)了口袋。她從桌子那邊繞過來,又從我的口袋里掏出來塞進(jìn)我的書包里,說:"明年這陣兒你一定要來復(fù)學(xué)。"我向她深深地鞠了躬,就走出門去。忽然聽到背后一聲"等等",她跟上我,和我并排在廊檐下的臺階上走著。我忽然心情很不好受,在爭取得到了休學(xué)證書后,我很不愿意看見同班同學(xué)熟悉的臉孔,使低了頭匆匆走起來,憑感覺可以知道她也加快了腳步,幾乎和我同時走出學(xué)校大門。（16）校門外擁來一撥偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生,熟悉的同學(xué)便連連問我:"你來得平,報(bào)到了吧?"我含糊地笑笑就走過去了,想盡快遠(yuǎn)離正在迎接新學(xué)期的洋溢著歡樂氣氛

5、的學(xué)校大門。她又喊了一聲"等等"。我停住腳步。她走過來拍了拍我的書包:"別把休學(xué)證書弄丟了。"我點(diǎn)點(diǎn)頭。她又安慰我說:"我同意你的打算,休學(xué)一年不要緊,你年齡小。"（17）我抬起頭來,猛然看見那雙睫毛很長的眼睛里充滿了淚水,像雨霧中正在漲溢的湖水,淚珠在眼眶里打著旋兒,晶瑩透亮。我瞬即垂下頭避開她的目光,要是再在她的眼睛處多駐留一秒,我肯定就會嚎啕大哭。我低著頭咬著嘴唇,腳下盲目地?fù)芘粔K碎瓦片來抑制情緒,一股熱辣辣的酸流從鼻腔倒灌進(jìn)喉嚨里去。我終于揚(yáng)起頭鼓著勁兒說:"老師我走咧"（18）她的手輕輕搭上我的肩頭:

6、"記住,明年的今天來報(bào)到復(fù)學(xué)。"（19）我看見兩滴晶瑩的淚珠從她眼睫毛上滑落下來,緩緩流過一段,就在鼻翼兩邊掛住。我再次虔誠地向她鞠了一躬,然后轉(zhuǎn)身走了。（20）25年后,父親在彌留之際,對坐在他身邊的我說:"我有一件事對不住你"（21）我驚訝得不知所措。（22）"我不該讓你休那一年學(xué)!"（23）我渾身顫栗,久久無言。我高中畢業(yè)名落孫山,回到鄉(xiāng)村,陷入無邊無際的彷徨苦悶,那時我曾經(jīng)猴急似的怨天尤人:"全都倒霉在休學(xué)那一年"我1962年畢業(yè)恰逢中國經(jīng)濟(jì)最困難的年月,高校招生名額大大減少,我們班剃了光頭,四個班也僅僅考

7、取了幾個人,而上一年我們學(xué)校有50%的學(xué)生考取了大學(xué)。父親說:"錯過一年讓你錯過了20年而今你還算熬出點(diǎn)名堂了（24）我猛然想起休學(xué)那年,出校門時那位女教師溢滿眼眶又流掛在鼻翼上的晶瑩的淚珠。我對已經(jīng)跨進(jìn)黃泉路上半步還向我懺悔的父親講了那一串淚珠的經(jīng)歷,父親聽后喃喃地說:"可你怎么不早點(diǎn)給我說這女先生哩"（25）我今天把40年前的這一段經(jīng)歷寫出來,對自己算是一種虔誠祈禱。當(dāng)今,各種欲望膨脹成一種強(qiáng)大的濁流沖擊著所有大門窗戶和每一個人的心扉,我企望自己的淚泉,如女教師那飽含晶瑩淚珠的淚泉,不至于堵塞,更不敢枯竭,那是滋養(yǎng)生命靈魂的泉源,也是滋潤民族精神的泉源哦(選自

8、陳忠實(shí)散文精選集關(guān)于一條河的記憶,有刪改)14.閱讀第-（14）段,請你用詞語概括女教師在給"我"辦休學(xué)證書過程中的心理變化(4分) 15.結(jié)合第（20）（24）段內(nèi)容,體會作者寫父親在彌留之際對"我"所說的話有什么作用。(3分)答： 16.閱讀文章,說出"40年前"和"今天"作者對女教師淚珠的不同感受,以及作者"今天"的感受帶給你的啟示。(不超過150字)(5分)（一）14答案示例:詫異 憂郁 惋惜 擔(dān)憂15.答案要點(diǎn):表達(dá)父親對當(dāng)年自己決定的后悔。引發(fā)"我"對女教師的回憶

9、。表現(xiàn)當(dāng)時女教師勸"我"不要休學(xué)的意義。16.答案示例:40年前,作者從女教師的淚珠中感受到的是對自己的關(guān)懷、安慰和期待?今天,作者認(rèn)識到女教師飽含晶瑩淚珠的淚泉是滋養(yǎng)生命靈魂和滋潤民族精神的泉源。帶給我的啟示是:我們要像女教師那樣,無論在什么情況下,都要保持純真和善良。2008年（一）閱讀鄉(xiāng)間的廟會，完成第1315題。（共11分）鄉(xiāng)間的廟會林莽在華北的農(nóng)村，有一種傳統(tǒng)的習(xí)俗，每個村子每年都有定時的廟會。相鄰的村子不會同時舉行，在相對的農(nóng)閑時節(jié)，它們各有自己的節(jié)日。每逢廟會時節(jié)，村里張燈結(jié)彩，空地上用葦席搭起了戲臺，臺口用彩綢裝飾，大紅大綠的別有一番情趣。五十年代的鄉(xiāng)村還沒

10、有電燈，幾只比馬燈大許多的汽燈掛在戲臺上，把鄉(xiāng)村里平淡的日子都照亮了。廟會一般是三兩天，每家都有親友從四面八方的村子里來，他們套了牛車或牽了毛驢兒，穿上節(jié)日里的衣裳，籃子里的餑餑是點(diǎn)了紅點(diǎn)的。這種走親家，人們稱它為“上廟”。穿了新裝的孩子們把村子裝點(diǎn)得鮮活了起來。商家和小販們也趕了來，為鄉(xiāng)村里的節(jié)日增加了另一種氛圍。廟會上有賣藝的，有賣衣服和布匹的，還有賣居家用品和各種農(nóng)具的。我記憶最深的是吹糖人，還有賣芝麻糖和甘蔗的。廟會要比人們重視的春節(jié)、八月十五等傳統(tǒng)的節(jié)日更具交往性和商業(yè)性。在鄉(xiāng)村的那幾年，我和大人們趕過幾次廟會。一早起就等著來接的車了。在鄉(xiāng)間的土路上，木輪的大車上鋪了葦席和棉被，女人

11、和孩子們搖晃在上面，聽著木軸發(fā)出的吱呀聲和車把式悅耳的吆喝聲。車把式們抱了結(jié)著紅纓子的鞭子，有的跟車走在路邊上，有的坐在車轅上。拉車的牲口也在腦門上結(jié)了紅纓珞。人們相互應(yīng)答著，這是一年一度的鄉(xiāng)村里的節(jié)日，它點(diǎn)綴著質(zhì)樸而平和的鄉(xiāng)村生活。五歲那年家鄉(xiāng)的廟會在我記憶里留下了終生難忘的兩件事：一是自己買了第一本書；另一件是第一次看了“鬼戲”。那是一本薄薄的小人書，一毛二分錢。書中講的是戰(zhàn)國時的故事，書名叫一鼓作氣。我被封面上的戰(zhàn)旗和戰(zhàn)車吸引，天天拿著從廟會上買的木刀木槍，編撰著從戲臺上看來的故事。那是我的第一本書，我把它保存了許多年。廟會上最吸引人的是唱戲了，河北梆子那嘹亮的唱腔和急促的伴奏聲劃過夜空

12、，老遠(yuǎn)就能聽見了。無論春夏秋冬，臺下總是熙熙攘攘地?cái)D滿了人。孩子們?yōu)榱丝吹们宄?，很早就用條凳占上了地方。開場鑼鼓響過三遍，戲才真的開始了。往往開頭總是一兩段折子戲，然后才是正戲。最吸引孩子們的不是戲的內(nèi)容，而是那些奇異的戲劇服飾，武將的靠背旗和長長的雉雞翎，花旦的鳳冠，還有丑角的花臉。許多戲的內(nèi)容都已經(jīng)忘光了，惟有一場鬼戲至今還深深地印在腦海中。那戲的名字叫獅子樓，講的是水滸傳中的故事。戲臺上的汽燈都調(diào)得很暗，臺上用酒點(diǎn)上了幾簇鬼火，那藍(lán)色的火焰后面不時地閃出武大郎青色的臉。我至今還記得，因?yàn)榭植牢揖o緊抓住了大人的手，那幾簇藍(lán)色的火焰跳動得幾乎讓靈魂進(jìn)入了另一個世界。鄉(xiāng)村的生活在孩子們的心中是

13、平靜的，它那明媚的陽光、土地與炊煙般的質(zhì)樸讓孩子們無所牽掛。白天和夜晚把孩子們的心截然地分開，那是不同的兩個世界，在我們的想象中，夜將神秘的事物掩蓋起來，那些黑暗中大地的絮語，那些閃動的遙遠(yuǎn)的星星，使我們總是充滿了幻想。不知為什么，在鄉(xiāng)村的記憶中，我總有一股無名的哀傷，即使在高亢的戲劇的唱腔中，我也能聽到它的存在。它幽幽地飄蕩在大地上，或許，這就是華北原野上的“燕趙悲歌”，它神秘地在人們心中無盡地盤桓，已有幾千年。（有刪改）13本文寫的是鄉(xiāng)間廟會，簡要說出全文圍繞“廟會”行文的思路。（每空須有“廟會”二字）(3分）      

14、0;                                                  14第

15、段對“路上”景象的描寫生動形象，富有情趣，試舉一例進(jìn)行分析。（3 分）答：_15從文中看，廟會以哪些主要內(nèi)容“點(diǎn)綴”了“質(zhì)樸而平和的鄉(xiāng)村生活”？你怎樣理解作者今天對“廟會”的認(rèn)識。（不超過150個字）(5分）（一）記敘文閱讀（共11 分）13答案示例：介紹鄉(xiāng)間廟會  回憶兒時趕廟會的經(jīng)歷    由廟會引發(fā)的思考（共3分。共3空，每空1分） 14答案示例：女人和孩子們在大車上“搖晃”，而且是聽著“悅耳的吆喝聲”“搖晃”。這樣，不僅寫出了他們因路不平坐不穩(wěn)而“搖晃”的情形，又寫出了他們?nèi)ペs廟會時的愉悅心情。（共3分。舉例恰當(dāng)1分，分析“生動形象”“

16、富有情趣”2分） 15答案：主要內(nèi)容：走親家、做買賣、看戲理解（要點(diǎn)）：作者今天對廟會的認(rèn)識比兒時對廟會的認(rèn)識更加深入，作者為多少年來農(nóng)民生活的貧乏而感到哀傷。表現(xiàn)了作者對農(nóng)民生活狀態(tài)的關(guān)注與同情。（共5分。第一問2分，共3點(diǎn)，答出3點(diǎn)給2分，答出2點(diǎn)或1點(diǎn)給l分；第二問2分，共兩個要點(diǎn)，每個要點(diǎn)l 分；語言表達(dá)1分）（一）閱讀又臨黃河岸，完成第1315題。（共13分）又臨黃河岸高纓不知為什么，每當(dāng)我看到黃河，眼中常滲出熱淚。大約是少年時候的記憶老盤旋在我心里吧！那時，日寇的鐵蹄踐踏著中華大地，俯沖的敵機(jī)，飛落的炮彈，爬滿火車頂?shù)碾y民我被大人們?nèi)M(jìn)悶死人的車廂，暗夜中逃過黃河。在渭水

17、之濱的山村里，我捏緊小拳頭，眼里閃著淚星兒，跟流亡的大學(xué)生們學(xué)唱那首悲憤的歌：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮！”直到建國后，我才第二次看見黃河?；疖嚤鄙?，歡騰地駛過新生的中原。當(dāng)列車員告訴乘客們，火車就要跨過偉大的黃河的時候，我急忙把前額貼在車窗上，看浩蕩的濁流沉著而有力地漫過大地。一瞬間，我的眼睛潤濕了，我胸中涌出了那首崇高的歌：“啊，黃河，你是中華民族的搖籃！”大前年的秋天，我去訪問呼和浩特。好友邀我一道去登大青山。汽車盤旋而上，窗外掠過如花的紅葉和挺秀的白樺林。一路上，好友給我說了好些抗日戰(zhàn)爭時期蒙、漢人民并肩戰(zhàn)斗的故事，那昔日的廝殺聲和馬蹄聲，猶在耳邊。車停在山巔，他遙指蒼莽的土默特平川

18、，深情地說：“看，黃河！”可不，遠(yuǎn)處不就是我久違的黃河嗎？像一根不見首尾的絲帶，云中而來，霧中而去，千回萬轉(zhuǎn)，把我的無盡思緒纏入過去，引向未來。去年夏天，我又臨黃河岸。不是在北方，而是在四川的若爾蓋大草原。誰都知道，四川省屬于長江流域?？纱中牡娜藗儾辉粢猓@巴山蜀水，卻也屬黃河的版圖。黃河，這萬水之父，來自巴顏喀拉山，奔過青海高地，急轉(zhuǎn)直下，輕輕地、輕輕地擦過川西北的邊緣。我來到若爾蓋的轄曼牧場，一下車，就央告牧場的同志，快帶我去看看黃河。于是備馬置鞍，牧場的副場長求吉同志，熱心地伴我同行。馬蹄濺濺，踩過一條小溪。前面是一大片數(shù)千畝的人工草場，種植著披堿草、燕麥和紫花苜蓿。求吉告訴我，眼下這

19、寂靜的草原，也曾有過一番沸騰的景象：為建設(shè)美好家園所激奮的牧民們，用拖拉機(jī)的隊(duì)列翻起了亙古沉睡的處女地，播下優(yōu)良草種，造就了這草原上的草原。正是由于近年來他們狠抓草原建設(shè)，牲畜才擺脫了靠天吃草、夏足冬欠的困窘，更快地繁衍起來?？此奶?，牧草高及馬胸，繁花美似彩氈。這是草原牧民用辛勤的汗水描繪出來的美景。肥美的牧草，讓馬兒走到這里，也只戀著埋頭吃草，卻把我們擱在馬鞍上。我想著心中的黃河，于是揚(yáng)起馬鞭，馬兒躍過溝渠，直奔一帶淺山。求吉先登上山頭，他翻身下馬，歡叫著對我招手：“快，快來看！”啊，黃河，我又一次，又一次看到了你！千里草原上，從天地相接的遠(yuǎn)方，迂回曲折，慢慢悠悠地走來了黃河。沒有奔騰的激浪

20、，沒有嘯叫的怒濤，安詳、舒展而從容不迫。這里河面不過百十來米，兩岸像刀削般整齊；那深沉的河水，呈現(xiàn)著淡淡的綠色，清晰地映出白云的影子。黃河，似乎在沉思，在暫時地歇息，在默默地積蓄力量，在期待著明天的奔騰是這樣的嗎？黃河！此時此地，你多像我們中華民族的今天。我們黃河的子孫們，經(jīng)歷了多少苦難和歡欣，黑暗和光明，失敗和勝利空前浩劫的十年，把我們民族的元?dú)鈳缀鹾谋M，留下了貧窮、迷惑、創(chuàng)傷和艱辛。哀嘆嗎？不！那是弱者的聲音。我們需要的是智慧的目光，是積淀的力量，是航機(jī)起飛前的滑行，是健將跳高前的一頓正如這黃河的沉思、歇息、積蓄和期待！沿著黃河岸，我和求吉并轡而行。黃河在草原上流，也在我的心上流著。這沉著

21、而有力的洪流，沖去我胸中的痛苦和哀傷。我不由得昂奮而自豪了。啊，我們偉大的、多難卻不敗的中華民族呀，縱然是身負(fù)貧窮落后的重荷，縱然是一步一個艱辛，但卻更加緊密地團(tuán)結(jié)著，凝聚著無盡的力量，堅(jiān)韌頑強(qiáng)地向著光明、富足，向著最美好的未來走去！哦，我眼中又滲出了熱淚。我心中顫動著昔日和今日的頌歌：啊，黃河，我們祖國的英雄兒女，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！偉大堅(jiān)強(qiáng)！ （選自改革開放30年散文選，有刪改）13文中寫了作者的三次流淚，表達(dá)了不同的情感。閱讀文章，填寫表格。（4分） 地點(diǎn)流淚原因內(nèi)心情感第一次 山村里 悲憤痛苦第二次火車上想到祖國獲得新生 第三次黃河岸 14第段在文中起承上啟下的作用。它承接了上文所寫的

22、_，引起了下文所寫的_。（4 分）15文章中有許多句子寫得很精彩，請你從文中自選一句，作簡要賞析。（不超過150個字）(5分）13答案示例：想到國土遭到日寇踐踏（人民顛沛流離）興奮激動想到歷經(jīng)磨難的祖國正走向美好未來昂奮自豪14答案：草原建設(shè)取得的可喜成果看到黃河的情景15答案示例：（黃河）像一根不見首尾的絲帶，云中而來，霧中而去，千回萬轉(zhuǎn)，把我的無盡思緒纏入過去，引向未來?！弊髡甙腰S河比作“不見首尾的絲帶”，形象地寫出了黃河蜿蜒綿長的流動之形；又用“纏”和“引”將黃河“云中而來，霧中而去，千回萬轉(zhuǎn)”之態(tài)與對往昔的回憶和對未來的暢想巧妙地結(jié)合，表達(dá)出作者的無限感慨。13.作者在回憶冼星海的過程

23、中，既寫了想象中的冼星海，也寫了冼星海留給他的印象。閱讀文章，填寫表格。（3分）回憶，想象、印象聽黃河大合唱讀冼星海的自傳，氣魄偉大，好學(xué)深思，熱愛祖國14.閱讀畫線句子，結(jié)合文章內(nèi)容，揣摩作者“好奇”的原因和內(nèi)容。（4分）“好奇”的原因： “好奇”的內(nèi)容： 15.簡要分析作者是怎樣把只見過一面的冼星海描寫得生動而感人的。（不超過150個字）（6分） 答：（一）記敘文閱讀 13.答案示例：魁梧奇?zhèn)?，沉默寡?戰(zhàn)勝了生活的坎坷，成就了偉大的抱負(fù)在西安與冼星海相見14.答案示例： 聽黃河大合唱之后，“發(fā)生崇高的情感”。能寫出具有“偉大的氣魄”作品的冼星海是怎樣一個人。15.答案示例一： 作者先寫聽

24、黃河大合唱和看冼星海作曲圖，從側(cè)面表現(xiàn)出冼星海的氣魄和神韻；然后再正面寫與冼星海的見面，通過對他滔滔不絕談吐的描述以及“要寫，還得會中國來”的語言描寫，表現(xiàn)了他熱情開朗的性格和熾熱的愛國情懷。文章正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，使冼星海這一形象生動而感人。答案示例二：作者雖與冼星海只見過一面，但印象深刻。作者詳細(xì)記述了這次見面的情形，描寫了冼星海滔滔不絕的談吐，計(jì)劃寫名族交響樂的創(chuàng)作激情，以及“要寫，還得回中國來”的鏗鏘話語，在對人物的描寫中，生動地刻畫了一個熱情開朗、才華橫溢、充滿愛國情懷的音樂家形象，給讀者留下了深刻的印象。（一）閱讀鞋，完成第15-17題。（共15分）鞋閻耀明年輕人的鞋壞了，去

25、修。街口就有一個修鞋的，攤子不大，一個戴著單帽的人在埋頭干活兒。年輕人把鞋放下。修鞋人拿起鞋，看了看，說過半個小時就可以來取。年輕人就離開了，往街上走。年輕人心里正煩，大學(xué)畢業(yè)有一陣子了，始終找不到合適的工作。有人給介紹一份，年輕人嫌工資太低，而且是給一個連高中都沒有讀過的老板打工，覺得有點(diǎn)那個。年輕人找了不下二十份工作，都覺得不太滿意，沒有去做。他每天都注意看報(bào)紙上的用工信息，每天都去聯(lián)系，有時上門去毛遂自薦，結(jié)果，都沒有談成。年輕人自然心里不是滋味，別的不用說，光鞋就走壞了兩雙。鞋走壞了可以修，往修鞋攤兒上一放就行了，可工作始終沒有影子，這讓年輕人很是心焦。取鞋的時候，年輕人付了錢，正要走

26、，修鞋人問：“還沒有找到工作？”年輕人一愣，說：“沒有?！鞭D(zhuǎn)身悶悶不樂地走了。不久，年輕人又去那兒修鞋，卻先愣了一下。原來的修鞋攤兒不見了，被一間干干凈凈的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧著一本雜志看。年輕人走進(jìn)屋里看了看，放下鞋說：“這小屋不錯，你發(fā)財(cái)了。”街口這地帶，金貴，能有一間屋，是許多人眼饞的事。修鞋人說：“夏天省得風(fēng)吹日曬，冬天省得挨凍，享點(diǎn)福吧?！蹦贻p人說：“你把一個小小的修鞋攤兒干大了，不簡單?！?修鞋人放下雜志，開始干活兒。年輕人沒有出去，拿起雜志一看，竟是一本文學(xué)雜志。年輕人問：“你喜歡？”修鞋人說：“喜歡?！鞭D(zhuǎn)眼鞋修好了。修鞋人問：“這么久了，應(yīng)該找到工作了吧？”年輕人有

27、點(diǎn)不高興，覺得修鞋人多嘴。但他不好跟一個修鞋人發(fā)火。年輕人沒有說話。修鞋人真是多嘴了，在年輕人往外掏錢時，又說：“這個小攤兒，我干了兩年多，總算有一點(diǎn)模樣了，我挺高興的。”年輕人覺得修鞋人說的話是給自己聽的，有挖苦人的味道，放錢時就把不滿表現(xiàn)出來了，他沒有放，而是扔。修鞋人似乎看出來了，淡淡地笑了一下。年輕人再次來修鞋時，修鞋人放下雜志，請他先坐下，還倒了一杯水。年輕人頗覺疑惑，不知道修鞋人為什么這樣客氣。修鞋人說：“我們是校友?！蹦贻p人一驚，認(rèn)真地看修鞋人，卻想不起來在哪里見過這個人。修鞋人說：“你大學(xué)沒畢業(yè)的時候，有一年寒假你到我這兒來修鞋，我見你戴著校徽，知道咱倆是一個大學(xué)的校友?！蹦贻p

28、人吃驚了，目不轉(zhuǎn)睛地看著修鞋人。修鞋人說：“我畢業(yè)已經(jīng)兩年了。我高你兩屆，算是師兄了，我叫釘子?！蹦贻p人似乎一下想起了什么，說：“釘子？對了，是釘子。我在校報(bào)上見過這個名字。釘子就是你呀？你好像寫了幾首詩，發(fā)表在校報(bào)上?！毙扌苏f：“沒錯，釘子就是我。我挺喜歡文學(xué)的，覺得生活中如果有文學(xué)相伴，那感覺是不一樣的。我畢業(yè)后沒有找到合適的工作，也不能啥都不干呀，就干起了這個。我父親是鞋廠的技師，擺弄鞋有一套，我學(xué)來了?！?年輕人不解地看著修鞋人，心里覺得一個大學(xué)畢業(yè)生修鞋，咋想咋有點(diǎn)那個。修鞋人開始干活兒。年輕人翻著雜志，竟看到釘子的名字，雜志上登了他的一篇小說。年輕人一目十行地看了一遍，寫的就是修

29、鞋的事?！靶尥炅恕！毙扌苏f，“鞋穿在腳上，所以鞋聽腳的。我只會修鞋，不會告訴腳怎么走路。所以我和你說過的話，你可以不聽，或者只當(dāng)沒聽見?！蹦贻p人拿出錢。修鞋人說：“這次不要錢了?！薄盀槭裁?？”年輕人問?！安粸槭裁础！毙扌舜?。年輕人看了修鞋人一眼，似有所悟年輕人走出小屋，在門外站了好一陣，才慢慢離去。 （有刪改）15本文記敘了年輕人大學(xué)畢業(yè)后三次修鞋的經(jīng)過。閱讀作品，填寫下面的表格。（4分）修鞋人的表現(xiàn)年輕人的感受第一次關(guān)心年輕人的工作第二次第三次述說從事修鞋的緣由并啟發(fā)年輕人16文中兩處“有點(diǎn)那個”中的“那個”分別指的是什么，表現(xiàn)了年輕人一種怎樣的心理？（4分）答： 17結(jié)合作品，分析修鞋

30、人是如何影響年輕人的，從中可以看出修鞋人這一人物形象具有怎樣的特點(diǎn)?（不超過150個字）（7分）答： （一）記敘文閱讀15答案：悶悶不樂再次關(guān)心年輕人的工作并述說修鞋經(jīng)歷受到挖苦，感到不滿似有所悟16答案：第一處“那個”，指給比自己學(xué)歷低的人打工，掙錢還少，感到丟人。第二處“那個”，指一個大學(xué)生畢業(yè)后去修鞋，大材小用。心理：表現(xiàn)了年輕人把人和工作分成了高低貴賤的心理。17答案示例：修鞋人大學(xué)畢業(yè)后，憑自己的努力將修鞋攤兒變成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有樣；修鞋之余，還在雜志上發(fā)表小說，追求自己的夢想；他能夠面對現(xiàn)實(shí)，在生活中找到自己的位置。這些都對年輕人轉(zhuǎn)變思想、思考自己的人生道路產(chǎn)生了影

31、響。由此看來，修鞋人這一人物形象的主要特點(diǎn)是腳踏實(shí)地和有人生追求。（一）閱讀白梅無價(jià)，完成第1517題。（共15分）白梅無價(jià)韓靜霆當(dāng)代大畫家李苦禪撒手人寰駕鶴西游的時候，我的老師許麟廬正在山東旅行。許老聽到噩耗，立即登車，直奔北京。到了苦禪靈堂，滿頭白發(fā)的老人，長跪不起，慟哭不止。他和苦老，同是齊白石大師的弟子，手足之情，比一奶同胞還親。師兄師弟，年輕時在白石先生左右，一個是左膀，一個是右臂。貧困的時候，他們一個燒餅掰作兩半兒充饑。藝術(shù)上更是志趣相投，畫畫兒畫瘋了的時候，兩個人一夜之間畫一刀紙，一百張，酣暢淋漓。這會兒苦禪一去不歸，許老恨不能跟隨而去。那哭是，真是撕心裂肺，好幾個年輕人才把他從

32、靈前拉起來。透過老人家迸濺的淚花，我能感受到兩位畫家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到這種滲透著深深文化氣息的友誼，何其珍貴。 第二天，許老到我家來，進(jìn)門就說：“靜霆啊，苦禪兄走了啊”接著又嚎啕起來，這回是在“家”里哭，而且當(dāng)著我和我的妻子的面兒。許老失去了大師兄，那種絕望的悲傷，那種真情的傾瀉，讓我永生永世都忘不掉。那天，妻子做了老師愛吃的餅，弄了幾樣好菜，還有好酒，可老師吃不下飯去，看許老骨瘦形銷的樣子，我們執(zhí)意請他休息一會兒，睡個午覺。誰知，許老剛躺下，又爬起來，大叫“拿宣紙來”。我那時經(jīng)濟(jì)不大寬裕，哪里有好宣紙存用？翻箱倒柜，才找到兩張質(zhì)量低劣的四尺宣紙，兩只破毛筆。許老捉了筆就在四尺宣紙上橫掃。他哪里是在作畫，簡直是要劃破陰陽之界。他筆筆中鋒，含淚揮筆畫梅花。只聽見宣紙沙沙地響，力透紙背，情透紙背。毛筆直沖斜行，猶如劍器在許老手中揮舞。他把痛悼師兄之情，傾灑在紙上，朵朵梅花都是淚！老師畫枝干的時候，一言未發(fā)，該點(diǎn)蕊了，說了四個字“泥里拔釘”。梅蕊雖“拔”了出來，可他卻無法從情感中自拔。 這張四尺宣紙上的白梅花，干濕濃淡，墨