




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、八年級(jí)上冊(cè)我的母親教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、了解作者情況,記重點(diǎn)字詞。、感知文章內(nèi)容,體會(huì)母親的品性及為人處世對(duì)作者的影響。、把握作者的思想感情。、通過(guò)對(duì)作者母親形象的了解,激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)母親的品性及為人處世對(duì)作者的影響。教學(xué)設(shè)想本文是胡適先生對(duì)母親的回憶,文章展現(xiàn)了一位偉大的母親形象。本課時(shí)主要在整體感知的基礎(chǔ)上讓學(xué)生了解文章內(nèi)容,體會(huì)母親的品性及對(duì)作者為人處世的影響,把握作者對(duì)母親的懷念和敬愛(ài)之情,通過(guò)質(zhì)疑解疑解決文中“為什么要寫(xiě)前三段”等難點(diǎn)問(wèn)題。最后在拓展延伸中讓學(xué)生進(jìn)一步了解作者的母親,并讓學(xué)生聯(lián)想到自己的母親,激發(fā)起他們對(duì)母親的熱愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入(創(chuàng)
2、設(shè)情境,調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣)、課件展示體現(xiàn)母愛(ài)親情的畫(huà)面,并播放歌曲燭光里的媽媽?zhuān)瑒?chuàng)設(shè)情境,引起學(xué)生共鳴后,請(qǐng)學(xué)生用一句話概述對(duì)母親或母愛(ài)的認(rèn)識(shí)。、師:當(dāng)我們擁有第一聲啼哭時(shí),我們就擁有了世上最偉大、最真摯的情感母愛(ài)。自古以來(lái),許多文人墨客都曾用筆抒寫(xiě)過(guò)對(duì)母親的熱愛(ài)之情,著名學(xué)者胡適就是其中之一。今天,我們就共同走進(jìn)他的我的母親一文,去了解一下這位母親是怎樣的一個(gè)人,作者對(duì)母親有怎樣的感情。二、檢查預(yù)習(xí)(課件展示重點(diǎn)字詞)文縐縐 穈先生 擲銅錢(qián) 庶祖母 翳病 舔去 侮辱生齊讀后,合作聽(tīng)記,并用“文縐縐”“侮辱”造句。三、了解作者(課件展示胡適形象及個(gè)人主要情況,并給學(xué)生推薦胡適自傳)生
3、自由讀,了解胡適相關(guān)情況。四、探索新知、整體感知:師生合作朗讀文章(播放歌曲母親),生思考問(wèn)題:文章的主要內(nèi)容是什么,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。(課件展示母子親情的畫(huà)面并出示問(wèn)題)師生讀文后,生回答明確:文章是作者中年時(shí)對(duì)自己人生歷程的回顧,寫(xiě)了自己童年至少年時(shí)代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的幾件事。、合作探究:師:這篇文章作者主要寫(xiě)了自己童年至少年時(shí)代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的幾件事。這是幾件什么樣的事?這幾件事表現(xiàn)了母親怎樣的品性?請(qǐng)速度文章回答下列問(wèn)題。(課件出示問(wèn)題) 文章圍繞母親寫(xiě)了哪幾件事?這幾件事表現(xiàn)了母親怎樣的品性?由此,你認(rèn)為母親是一個(gè)怎樣的人? 本文表達(dá)了作者對(duì)母親怎
4、樣的感情?讀文后,生分組討論交流,推舉代表回答,師生共同明確: 共寫(xiě)了以下幾件事: 喚我起床,催我上學(xué)諄諄教誨,嚴(yán)格督促。 母親從不在外人面前打我、罵我保護(hù)孩子自尊心,教子有方。 我說(shuō)輕薄話,手重重責(zé)罰教之嚴(yán)。 新年之際,大哥的債主討債,母親從不遷怒別人寬容、溫和、仁慈。 忍受兩個(gè)嫂子給她的氣,不可再忍時(shí),便以痛哭解心中之苦寬容忍讓。 受“辱”后,非常生氣,討回公道有剛氣。由此可看出母親是一個(gè)教子有方,對(duì)子嚴(yán)格,寬容忍讓?zhuān)蚀葴睾?,有剛氣的人?作者對(duì)母親懷有敬愛(ài)和懷念之情。、質(zhì)疑、解疑:(生提出疑問(wèn),師生共同解疑)師根據(jù)生提問(wèn)情況適當(dāng)補(bǔ)充,課件出示下列主要問(wèn)題: 母親的為人處世對(duì)作者有哪些影
5、響? 課文前三段看似與寫(xiě)“母親”無(wú)關(guān),為什么還要寫(xiě)? 作者主要寫(xiě)母親是他的恩師,為什么除了寫(xiě)母親的訓(xùn)導(dǎo)之外,還用更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情形?生結(jié)組討論后,師生共同明確答案: 我學(xué)到了母親的“好脾氣”,“待人接物的和氣”,“寬恕人”,“體諒人”的優(yōu)秀品質(zhì)。 文章前三段寫(xiě)作者的性格特征和童年生活,既寫(xiě)了同年生活的單調(diào)和失落,也寫(xiě)出了環(huán)境與教育一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用,前三段不僅為寫(xiě)母親起到很好的鋪墊作用,而且與文末相呼應(yīng)。 寫(xiě)母親與家人相處的情形,是為了體現(xiàn)母親平時(shí)的待人接物以及這些對(duì)我的影響。寫(xiě)她以身示范對(duì)我的耳濡目染,潛移默化的教育和影響,這不僅寫(xiě)母親對(duì)我的“言教”,更寫(xiě)了母親對(duì)我的
6、“身教”。五、拓展延伸(課件出示問(wèn)題)、母親教育兒子是非常嚴(yán)格的,你是怎樣看待母親的教育方法的?、文章結(jié)尾寫(xiě)道:“我在我母親的教訓(xùn)之下度過(guò)了少年時(shí)代,受了她的極大極深的影響”。你在哪些方面深受自己母親的影響?回憶一下,與同學(xué)們交流。生思考后,互相交流。六、總結(jié)同學(xué)們,母愛(ài)猶如一泓清泉,讓我們的心靈永不受污;母愛(ài)猶如一縷陽(yáng)光,讓我們的心靈永遠(yuǎn)溫暖。熱愛(ài)我們的母親吧!讓我們用歌曲懂你來(lái)表達(dá)我們的這份心意。(播放歌曲懂你)七、推薦閱讀老舍我的母親,鄒韜奮我的母親,朱德回憶我的母親板書(shū)設(shè)計(jì)教子有方 懷念我的母親 仁慈溫和,有剛氣 胡適 寬容忍讓 敬愛(ài)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、品味飽含感情,講究分寸的語(yǔ)言。、理
7、解母親,體會(huì)真摯的母愛(ài),完成本單元寫(xiě)作實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)、品味語(yǔ)言。、寫(xiě)作。教學(xué)設(shè)想我的母親一文語(yǔ)言質(zhì)樸感人,講究分寸,學(xué)習(xí)本文應(yīng)讓學(xué)生把握語(yǔ)言特點(diǎn),體會(huì)作者字里行間流露出來(lái)的真情。另外,根據(jù)學(xué)生寫(xiě)作文沒(méi)有真情實(shí)感,不會(huì)捕捉素材這一點(diǎn),讓學(xué)生體會(huì)本文的選材特點(diǎn),從而知道寫(xiě)文章貴在流露真情,貴在選取生活中的感人事件。同時(shí),讓學(xué)生回憶自己與母親之間的感人事件,喚起他們對(duì)母親的理解與熱愛(ài)之情,完成本單元寫(xiě)作實(shí)踐。課前準(zhǔn)備、劃出文中飽含感情的語(yǔ)句并體會(huì)。、搜集、查詢歌頌?zāi)赣H(包括動(dòng)物世界)的詩(shī)歌、名言、故事、文章、歌曲等。教學(xué)過(guò)程一、師揭示主題同學(xué)們,胡適的母親讓我們看到了中國(guó)傳統(tǒng)的母親形象,她們把全部的
8、愛(ài)和希望傾注在孩子身上,日夜勞碌,為家人做無(wú)盡的奉獻(xiàn)。如今,我們的母親不再僅僅是一個(gè)家庭婦女,她們也踏上了社會(huì)的舞臺(tái),她們不僅要照顧孩子,照顧家庭,還要工作,作為兒女,我們應(yīng)該怎么做呢?這堂課我們就為母親獻(xiàn)上一首心中的歌。師板書(shū):我的母親獻(xiàn)給母親的歌二、教學(xué)過(guò)程、自主合作探究:師:本文的語(yǔ)言具有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)從文中找出具體語(yǔ)句進(jìn)行分析。(生速讀文章,找出語(yǔ)句獨(dú)立分析或結(jié)組討論,明確本文語(yǔ)言質(zhì)樸、真切,講究分寸的特點(diǎn))例句:“聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌頭舔我的病眼?!蹦赣H愛(ài)子之深,平時(shí)的語(yǔ)言中含著我對(duì)母親的感激。“我母親歲做了寡婦,又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦,我的笨筆
9、寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二?!笨梢钥闯鲎髡呤翘统鲂撵`來(lái)寫(xiě)母親,如實(shí)道來(lái),真誠(chéng)傾吐,流露出對(duì)母親的疼愛(ài)之情?!霸谶@廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年,沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我”表達(dá)了對(duì)母親的懷念幾說(shuō)明了母親給我的教益之大。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人我都得感謝我的慈母。事實(shí)上,作者的“好脾氣”“待人接物的和氣”“寬恕人”“體諒人”的性格品德是有口皆碑的?!叭绻敝皇且环N假設(shè),而不是已經(jīng)具備了這種美德,表現(xiàn)了作者的謙虛的品格。師:文章的選材具有怎樣的特點(diǎn)?(生討論后明確:選取生活中平凡的小事)、寫(xiě)作鏈接: 師:我的母親一文,作者通過(guò)回憶童年至少年時(shí)代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的幾件事,表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念和敬愛(ài)之情。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,母親給我們的關(guān)心是最多的,你和母親之間有哪些令你難忘的親情故事呢?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。(生思考后,互相交流) 在學(xué)生回憶親情故事的基礎(chǔ)上,提問(wèn)學(xué)生幾個(gè)問(wèn)題: 你過(guò)生日嗎?你的母親過(guò)生日嗎?你知道母親的生日嗎? 你知道母親的心愿嗎?你做過(guò)令母親欣慰的事嗎? 你知道母親喜歡什么嗎? 你給母親使過(guò)臉色、頂過(guò)嘴嗎?以上問(wèn)題會(huì)讓不理解、不體貼父母的學(xué)生感到慚愧,教師趁熱打鐵,讓學(xué)生表達(dá)一下他們對(duì)母親的感謝之情。 生用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。(班內(nèi)選出一名主持人) 主持人開(kāi)場(chǎng)白。 生展示歌頌?zāi)?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)生自律道德講堂課件
- 47 選擇性必修1 素養(yǎng)加強(qiáng)課9 植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究
- 尊重國(guó)旗主題班會(huì)課件
- 2025年廣東省中考地理真題含答案
- 電子商務(wù)場(chǎng)勞動(dòng)合同范本
- 深度股權(quán)分割與并購(gòu)整合協(xié)議
- 完整音標(biāo)課件教學(xué)
- 平行透視教學(xué)課件
- 2024-2025學(xué)年廣東省惠州市五校高一下學(xué)期第二次聯(lián)考?xì)v史試題及答案
- 客戶異議處理與解決策略考核試卷
- 2025年人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末提升測(cè)試試題(含答案和解析)
- 2025年高等自學(xué)教育考試馬克思主義基本原理概論全真模擬試卷及答案(共四套)
- 2025年山東省高考招生統(tǒng)一考試高考真題化學(xué)試卷(真題+答案)
- 2025年中國(guó)螢石行業(yè)市場(chǎng)全景調(diào)查研究報(bào)告
- 知不足而奮進(jìn) 望遠(yuǎn)山而前行課件-2026屆高三一輪復(fù)習(xí)總動(dòng)員會(huì)
- 2023年全國(guó)二級(jí)建造師《礦業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》真題及詳解
- 醫(yī)院關(guān)鍵崗位管理制度
- 包過(guò)培訓(xùn)班合同協(xié)議書(shū)
- 建筑工程修繕培訓(xùn)課件
- 2025全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試(PETS)二級(jí)試卷真題匯編與解析
- 成都銀河磁體股份有限公司高精度、高潔凈度硬盤(pán)用粘結(jié)釹鐵硼磁體擴(kuò)建項(xiàng)目環(huán)評(píng)報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論