建筑施工班組安全管理

1、管理制度示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-828編號：_建筑施工班組安全管理審核：_時間：_單位：_建筑施工班組安全管理用戶指南：該管理制度資料適用于要求所有成員按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、反復實踐的過程中形成一種良好的風氣和優(yōu)良的學習、工作習慣，最終推動整體效率和產能提升?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。班組是企業(yè)的細胞，班組的安全管理水平直接影響企業(yè)的綜合素質;搞好班組安全管理，是保證企業(yè)安全生產的基礎。1.施工班組安全管理的重要性和迫切性班組是企業(yè)的重要基層組織，是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)完成各項經濟目標的主要

2、承擔者和直接實現(xiàn)者。而目前，建筑工地的班組人員絕大部分是民工，由于他們的安全意識和自我保護意識較差，一方面可能成為工傷事故的主體，另一方面往往又是事故的直接責任人。據(jù)統(tǒng)計，廣州地區(qū)近年來發(fā)生的建筑死亡事故中，當事者80%以上均為班組民工。表面原因是班組內民工安全意識淡薄，并且缺乏最基本的安全知識及安全技能，導致了傷亡事故;其直接原因卻是班組在施工過程中違章指揮、違章作業(yè)，或者是各種隱患沒有及時被發(fā)現(xiàn)和消除所造成的。同時，反映出班組安全管理未能受到足夠的重視。班組能否長期保持安全生產的局面，決定著企業(yè)整體的安全生產形勢。由此可見，班組的安全管理建設是企業(yè)實現(xiàn)長期穩(wěn)定安全生產的基礎。從現(xiàn)有的實際條

3、件出發(fā)，只要重視和加強班組的安全管理工作，就可以使傷亡事故大幅度降下來，而注重班組安全管理建設則是關鍵所在。2.目前施工班組安全管理的問題和不足2. 1班組結構松.散，素質低，安全知識少，安全意識淡薄，進場民工相當大一部分缺乏起碼的安全知識學習和崗前安全技能培講。2.2班組安全管理流于形式，班組長沒有負起安全責任人的職責，安全員沒有安全管理技能。2.3班組安全活動技術含量低，僅僅是學習文件、通報，對安全操作規(guī)程、崗位練兵、事故預防演練、安全技術培訓等技術含量較高、難度較大的安全活動開展很少，甚至干脆放棄。2.4記錄不規(guī)范、弄虛作假。班組安全活動及學習教育記錄不及時，不認真，學習者不簽名或代簽名

4、現(xiàn)象普遍存在。2.5互保意識不強。班組操作者在施工過程中，往往對物的不安全狀態(tài)及一些不安全行為不在意，甚至是習以為常，麻痹大意。3.班組安全管理的幾點做法3.1班組安全組織企業(yè)的安全管理組織體系包括安全生產第一責任人，分級管理，安全生產組織控制子系統(tǒng)及安全管理協(xié)調。班組是企業(yè)安全管理的分級管理中最基本的環(huán)節(jié)，班組有了完善的安全組織管理機構，就能有計劃地在本崗位發(fā)揮作用。班組長是班組的核心，既是生產者又是管理者，也是班組安全工作的第一責任人，對班組安全工作負全責;要促使班組長在思想及管理上高度重視安全，保一班平安。班組設置1名兼職安全員，主要協(xié)助班組長全面開展班組的安全管理工作。安全員不在時，班

5、組長必須明確代管人員。班組長不在時，安全員有權安排班組有關人員處理與安全有關的工作。“安全生產，人人有責”，要調動班組成員抓好安全生產的自覺性和積極性，形成一個“人人有責確保安全”的新局面。在班組分散作業(yè)時，每個部位工作的負責人即為安全負責人。實行安全輪流值日制度;安全值日員的主要任務是協(xié)助班組長、安全員開展好日、周的安全工作。3.2班組安全教育防范事故工作的終端是每一個班組成員，目的是努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一個班組成員的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”及“我會安全”的根本性轉變，是班組安全教育的任務。在教育內容上突出“四性”、“一結合”:內容上要突出針

6、對性。安全教育內容很多，在有限的安全活動中，只能集中精力解決一、二個突出問題。班組長根據(jù)本班組的概況和工作范圍，本崗位、工種或其他崗位預防事故的規(guī)律，班組人員實際并考慮現(xiàn)場作業(yè)性質、特點等情況進行預測，找出每個部位對安全影響較大的因素作為安全教育的重點，做到有的放矢，防患于未然，把傳統(tǒng)的事后處置轉變?yōu)槭虑邦A防為主的管理。針對同一班組不同作業(yè)階段，以及季節(jié)、氣候變化，甚至節(jié)、假日尤其是春節(jié)前后班組內民工思想波動大的特點，提出不同的學習內容。教育形式上要突出靈活性、多樣化，要因地制宜，因條件制宜，采用播放錄像、經驗交流、切身講解等班組人員喜聞樂見的形式。安全教育事例要突出典型性，要根據(jù)教育內容，精

7、心選擇具有代表性，能引起警醒，引以為戒的事故案例，切忌為講案例而講案例，沖淡了安全教育的主題。安全教育要突出群眾性。安全教育大多數(shù)是由班組長或安全員進行的，但也可由工人自己唱主角，自己教育自己，既當學生，又當老師，暢所欲言，取長補短，互相提高。要堅持崗前培訓和平時教育相結合，每一批民工進場，一定要進行崗前安全培訓，真正合格者方可上崗;崗前培訓要著重基本安全知識、安全意識，紀律教育及有關規(guī)章制度學習上來。對特種工種操作人員的崗位培訓更應認真對待，要求做到持證上崗，定期培訓及復檢。還要對本崗位、工種的安全規(guī)程及安全防護用品的正確使用方法，所操作機械設備、工具、器具的安全使用要求進行培訓，還要掌握各

8、種事故的處理及急救知識。3.3班組安全教育要求無論對于需要確定職業(yè)適應能力的人員，還是對于確定作業(yè)種類的人員，以及由于各種原因可能從事或接觸作業(yè)的人員，都應認真嚴格地進行安全教育和培訓，經考核合格，核許參加工作。在新技術、新工藝、新材料、新設備使用前，班組必須組織職工進行有針對性的安全教育和測試。根據(jù)建設部對各類人員安全教育時間的規(guī)定，新職工、換崗職工上崗前必須經過班組級安全教育，教育時間不少于20學時。對休假1個月以上人員、工傷休假復工者、已(未)遂事故責任者、違反安全規(guī)程的人員，必須經過安全教育后方可上崗，安全教育時間在4學時以上;其他休假在7天以上不滿1個月的復工人員，復工前的安全教育時

9、間必須在2個學時以上。安全培訓教育的質量不等同于一般的教育，必須保證受教育者懂得安全的要求。所以，安全規(guī)程考試100分為及格，不及格者要復學復考，經考試合格后方可上崗獨立操作。對受安全教育后的人員，班組長或安全員必須檢查教育效果，并簽署是否同意上崗的意見，1周以后1個月以內復查。3.4班組班前會開好班前會是保證班組安全生產的重要手段。班前會的內容包括:作業(yè)指示和危險預測，培養(yǎng)起對危險的敏感意識及增強自我防護能力，結合當日的具體施工任務及工作環(huán)境，詳細布置安全工作，并明確安全值日人;根據(jù)每一時期的思想傾向和季節(jié)變化，講解安全注意事項;傳達上級有關安全生產指示和上崗案例。尤其要注意是，班前會情況要

10、記人班組安全生產日志。3.5班組每周一次的安全活動班組每周組織一次安全生產講評會，時間不少于1小時，其目的在于:總結上周安全工作，并對班組各崗位進行安全講評，研究布置下周工作;結合實際問題學習討論上級有關安全生產指示精神;系統(tǒng)學習安全規(guī)程;研究解決班組在安全生產方面存在的問題;檢查揭露不安全隱患和提出在安全生產方面的合理化建議;交流安全生產經驗及分析事故教訓等。3.6班組安全檢查安全檢查是班組一項發(fā)現(xiàn)隱患及消除隱患的安全管理措施，主要針對班內成員的不安全行為及設備、環(huán)境的不安全狀態(tài)進行安全檢查。班組長要組織進行班前和班中檢查。班前檢查可結合交接班進行，對工作環(huán)境、設備及安全設施進行檢查和交接，

11、有問題要交接清楚。各崗位在班前要對工作區(qū)域、所用設備、使用工具進行檢查，開機人員要對所操作的設備重點檢查。班中要對設備運行動態(tài)情況進行檢查，重點是安全設施及安全裝置完好情況及是否有不正?，F(xiàn)象等。值日人員應督促本班組人員按規(guī)定穿戴好勞防用品，檢查各崗位執(zhí)行安全規(guī)程情況，檢查各崗位查出問題整改及上報情況。對在安全檢查中查出的問題無論是否整改都應記人安全值日欄內，未整改的要立即上報，并注明整改情況和報告部門名稱、接受報告人姓名及職務。3.7班組安全規(guī)程和制度管理班組的安全規(guī)程與制度是班組安全生產的保證。為達到安全施工的目標，在生產過程中要建立全組成員都須遵循的規(guī)章，以制約班組成員在施工過程的自由行為

12、，使班組安全施工保持穩(wěn)定的狀態(tài)。班組的各崗位人員應熟知本崗位安全生產責任制并嚴格遵守。每個崗位、工種和所操作的機電設備、工具都必須有健全的“安全操作規(guī)程”，做到人手一冊，人人熟知，嚴格執(zhí)行;并根據(jù)施工條件等因素的變化，事故教訓等情況及時檢查現(xiàn)有規(guī)程制度是否健全，是否需要補充修改。班組應適時組織崗位安全操作的技能訓練，舉行反事故演習，掌握處理各種故障的能力，提高自我保護能力。3.8班組人員互保與聯(lián)保生存是每一個人的權利，為了生存每一個人都應盡自己的義務，既要愛惜自己的生命.也要愛惜別人的生命，增強“不傷害自己，不傷害別人，也不被別人傷害”的自我保護意識，切實從自身、從崗位上落實安全，保障生產安全

13、順利進行。尤其在施工過程的立體交叉作業(yè)中，工作前，班組長應根據(jù)出勤情況和人員變動情況，明確當天的互保對象，不得遺漏。在每一部位工作中，施工人員形成事實上的互聯(lián)保，應履行互保、聯(lián)保職責。作業(yè)中，互保雙方要對對方人員的安全負責，做到“四個互相”:互相提醒，發(fā)現(xiàn)對方有不安全行為與不安全因素、可能發(fā)生意外情況時，要及時提醒糾正，工作中要呼喚應答;互相照顧，工作中要根據(jù)工作任務、操作對象合理分工，并結合成員精神狀態(tài)，互相關心、互創(chuàng)條件;互相監(jiān)督，工作中要互相監(jiān)督，嚴格執(zhí)行勞動防護用品穿戴標準，嚴格執(zhí)行安全規(guī)程和有關制度;互相保證，保證對方安全生產(施工)作業(yè)，不發(fā)生人身事故。同時，班組各互保對象之間、班

14、組與班組之間，在作業(yè)過程中要實行“三個聯(lián)?！?在工作中發(fā)現(xiàn)互保對象以外的人員有不安全行為與不安全因素，可能發(fā)生意外情況時，要及時提醒糾正;在工作中對互保對象以外的人員要互相照顧、互相關心、互創(chuàng)條件;在工作中與互保對象以外的人員要互相監(jiān)督，共同嚴格執(zhí)行勞動防護用品穿戴標準，嚴格執(zhí)行安全規(guī)程和有關制度。3.9班組安全生產“安全第一，預防為主”。上崗前按規(guī)定穿戴好勞動防護用品，杜絕疲勞作業(yè)。對班組內的機電設備、工具及工作現(xiàn)場等做到無隱患。所有安全防護裝置、設施齊全可靠并符合有關規(guī)定，不存在設備帶病作業(yè)的情況。班組內每項操作，每個職工都能認真執(zhí)行安全操作規(guī)程和各項規(guī)章制度，無冒險蠻干，無違規(guī)操作。特種

15、作業(yè)人員從事相關操作，必須持有效的上崗證上崗，不安排無證人員從事特種作業(yè)。班組要嚴格執(zhí)行“四不放過” 、“聯(lián)系確認”、“安全交底”以及交接班制度，使每個工人對本崗位的“危險源”及控制措施和應急預案達到熟知。亦要根據(jù)施工部位、環(huán)境等的變化，及時對“危險源”進行核實，根據(jù)已根除的“危險源”情況和新發(fā)現(xiàn)的“危險源”情況等，使工人及時熟知。3. 10班組安全獎罰要把安全與生產、檢查、總結評比同步推行。出了事故要堅持“四不放過”，不能輕描淡寫，大事化小，小事化無。要做到三個認真對待:小事故當大事故認真對待，未遂事故當已遂事故認真對待，別人的事故當自己的事故認真對待。對待事故的處置除遵照國家有關法規(guī)外，還要有企業(yè)內部的經濟獎懲措施，并做到獎罰兌現(xiàn)，獎懲分明。3. 11班組安全臺帳這是班組安全管理的基礎工作。安全管理臺帳紀錄要清楚，內容齊全，保存完好，以符合班組的特點和要求，這對了解掌握班組安全管理的發(fā)展變化情況，總結經驗，發(fā)揚成績，吸取教訓，克服不足，為不斷推進科學的安全管理積累資料都有重要意義。4.結語20xx年我們認真實施了班組安全管理的有關要求，為保證集團公司實現(xiàn)當年死亡事故零指標創(chuàng)造了有利條件。但仍存在需要提高的間題:4.1在實踐過程中，由于個別班組工人文化程度較低，影響了有關簽名手續(xù);4.2在班前會的記錄