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1、關(guān)于秋天的圖畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)“圖、梨”等8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“波、浪”等8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。3、喜歡秋天,愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋天的喜愛(ài),能背誦課文。二、教學(xué)準(zhǔn)備:1、多媒體課件、課前學(xué)生自畫(huà)的秋天的圖畫(huà)。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入1、師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“五谷豐登、瓜果飄香”等描寫(xiě)秋天的優(yōu)美詞語(yǔ),今天我們就到田野、果園去欣賞秋天美麗的風(fēng)光。(直觀感知:播放秋天音樂(lè)風(fēng)光片。)2、引導(dǎo)回顧、表達(dá):欣賞了秋天的風(fēng)光,你想說(shuō)什么?3、總結(jié)學(xué)生感想,導(dǎo)入:秋天就像一幅美麗的圖畫(huà),看看課文是怎樣描寫(xiě)秋天的。(出示課題并朗讀。猜字謎識(shí)“圖”

2、字:一個(gè)大鏡框,冬天里面藏。)二、朗讀感悟1、初讀感悟。自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通順。開(kāi)火車(chē),一人讀一句,注意正音。各人畫(huà)出自己最喜愛(ài)的句子反復(fù)朗讀,再讀給小組的伙伴聽(tīng),請(qǐng)小組成員評(píng)價(jià)。朗讀展示:選你最喜愛(ài)的句子讀給大家聽(tīng)。聽(tīng)的同學(xué)如果覺(jué)得他讀得準(zhǔn)確優(yōu)美,可模仿他的語(yǔ)氣讀一遍。師引讀課文,感知全篇:秋天來(lái)啦,秋天來(lái)啦。山野梨樹(shù)蘋(píng)果稻海高梁誰(shuí)使秋天這樣美麗用多種形式朗讀課后練習(xí)中的四句話(huà),要讀出感情。選自己最喜歡的句子來(lái)讀,并說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡。挑戰(zhàn)讀,看誰(shuí)讀得美??蓚€(gè)人讀,也可集體讀,不斷挑戰(zhàn)已讀者,最后勝利者為朗讀冠軍。三、識(shí)字教學(xué)讀課文,圈出生字,借助拼音讀準(zhǔn)生字。用不帶拼音的生字卡片,

3、同桌互相檢查讀。拿出字卡,小組自學(xué)下列生字:籠、浪、粱、燃、勤、勞。重點(diǎn)是讀準(zhǔn)音,記住形。采用自由問(wèn)答方式交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)??偨Y(jié)識(shí)字方法,用自編的兒歌幫學(xué)生記字形:梨樹(shù)是木,燈籠有竹;波浪是水,高粱為米;燃燒要火,勤勞靠力。四、玩字卡游戲。a師隨意說(shuō)字音,生按老師所讀順序用字卡搭一座拱橋。b小組合作,玩字卡組詞接龍游戲。c,抽字讀句:小組成員輪流抽字,抽到后隨即讀出課文中帶有這個(gè)字的句子。五、課后活動(dòng):1、剛才我們看的、讀的都是別人的作品,課后我們自己動(dòng)手,創(chuàng)作一幅秋天的圖畫(huà),再給圖畫(huà)配上一句優(yōu)美的話(huà)或一首優(yōu)美的'小詩(shī),準(zhǔn)備搞一個(gè)歌頌秋天的詩(shī)畫(huà)展。2自由組合,贊美秋天畫(huà)畫(huà)組:畫(huà)秋天;寫(xiě)作組

4、:寫(xiě)秋天;表演組:演秋天;歌唱組:唱秋天第二課時(shí)一、激情導(dǎo)入,再讀課文1、同學(xué)們,我們隨著樂(lè)曲再讀一讀課文,讓秋天的圖畫(huà)再次展現(xiàn)在我們眼前!(配樂(lè),師引讀:教師領(lǐng)“秋天來(lái)啦,秋天來(lái)啦”,學(xué)生跟“山野就是”教師領(lǐng)“誰(shuí)使秋天這樣美麗?”學(xué)生跟“看藍(lán)天上的大雁”)2、配樂(lè),全班齊讀。課件分別演示出下列畫(huà)面:梨樹(shù)、蘋(píng)果、稻海、高粱、大雁。生看圖找句練朗讀,師借圖指導(dǎo),直到背誦。3、看課件“秋天風(fēng)光圖”自由輕聲背誦。4、開(kāi)火車(chē),一人背一句,熟練者獎(jiǎng)一個(gè)秋天的禮物(梨、蘋(píng)果、稻子、高梁、大雁等圖片)。二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)1、看畫(huà)面(課件演示)找相應(yīng)詞卡,并讓小老師帶大家讀:圖畫(huà)、梨樹(shù)、燈籠、波浪、高粱、燃燒、勤勞

5、。2、將詞卡貼在黑板上,組織學(xué)生分組賽讀;開(kāi)火車(chē)讀;計(jì)時(shí)搶讀。3、和同桌一起,看著畫(huà)面用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)秋天的圖畫(huà),并將詞語(yǔ)卡片準(zhǔn)確地?cái)[在相應(yīng)的地方。三、指導(dǎo)寫(xiě)字字形分析、范寫(xiě)。波、浪:都有三點(diǎn)水,都是左窄右寬的字。燈、作:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬?!盁簟弊值幕鹱峙浴傲谩弊?yōu)椤包c(diǎn)”;“作”字右邊注意上面一橫長(zhǎng),下面兩橫稍短。字、蘋(píng):上下結(jié)構(gòu),上短下長(zhǎng)。麗:上面是一長(zhǎng)橫,不是兩個(gè)短橫。勞:要與“旁”區(qū)分字形??蛇@樣記:用“力”背起一捆“草”,不在“旁”邊看熱鬧。學(xué)生先書(shū)空,再描一個(gè),寫(xiě)一個(gè)。利用實(shí)物投影儀進(jìn)行寫(xiě)字展示、評(píng)價(jià)。四、拓展活動(dòng)合作交流:學(xué)生拿出各自創(chuàng)作的秋天的詩(shī)歌和圖畫(huà),小組交流、欣賞。各組選派代表上臺(tái)展示、介紹自己的作品。推薦有關(guān)秋天的讀物課后閱讀。第三課時(shí)1、組織一次秋天的詩(shī)歌(故事)演講會(huì),交流自己對(duì)秋

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