四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 1-3單元堂堂清練習(xí)題（無(wú)答案） 長(zhǎng)春版 試題

1、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 1-3單元堂堂清練習(xí)題（無(wú)答案） 長(zhǎng)春版11小藍(lán)裙的故事（第一課時(shí)）1、我是詞語(yǔ)小能手。chéng zhèn gòng xiàn zng luàn xié tiáo sh l（ ） （） （）（）（） 2、調(diào)音專(zhuān)家，把正確讀音寫(xiě)在括號(hào)里。tiáo diào調(diào)動(dòng)（ ） 調(diào)解（ ）低調(diào)（ ）協(xié)調(diào)（ ）jn jìn不禁（ ） 禁止（ ）情不自禁（ ）禁令（ ）3、根據(jù)意思在文中找出合適的詞語(yǔ)（1）激發(fā)勉勵(lì) 。 （ ）（2）配合得適當(dāng) 。 （ ）（3）拿出物資、力量、經(jīng)驗(yàn)等獻(xiàn)給國(guó)家或公眾

2、。（ ）（4）抑制不住，禁不住。 （ ）4、讀句子，并用帶點(diǎn)的詞寫(xiě)話。一個(gè)下午的工夫，家里就煥然一新了。 原來(lái)小女孩渾身臟兮兮的，與小藍(lán)裙不很協(xié)調(diào)。 11小藍(lán)裙的故事（第二課時(shí)）、1、這篇文章是按（ ）順序來(lái)寫(xiě)的。a、時(shí)間 b、空間 c、事情發(fā)展的順序2、把文中“不協(xié)調(diào)”的句子按順序排列并回答問(wèn)題（ ）第二天爸爸上班時(shí)，看到家里的庭院雜草叢生，與屋里的環(huán)境很不協(xié)調(diào)。（ ）小女孩渾身臟兮兮的，與小藍(lán)裙不很協(xié)調(diào)。（ ）鄰居們看到了這樣的房子，不禁對(duì)自己住的地方也感到不對(duì)勁兒了。（ ）家里也臟兮兮的一團(tuán)糟，與穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)。讀文中這四個(gè)“不協(xié)調(diào)”有什么不同？ 3、當(dāng)你看到小藍(lán)裙帶來(lái)的一系

3、列的變化，你懂得了什么道理？ 4、寫(xiě)一寫(xiě)你身邊不協(xié)調(diào)的事吧！ 12渡河少年（第一課時(shí)）1、一錘定音，選擇正確的讀音圈一圈。停泊（bó b） 竹篙（ho go） 纜線（ln xiàn）奇葩（b p） 倔強(qiáng)（jué juè） 錦緞（jn jn）2、孿生兄弟辨長(zhǎng)相，比一比，再組成詞。渡（ ） 尚（ ） 綿（ ） 滑（ ）度（ ） 裳（ ） 錦（ ） 猾（ ）3、說(shuō)文解字，給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。奇 葩： a、奇麗 b、花 c、傷疤蹙 眉： a、緊迫 b、皺，收縮 c、生氣擎 起： a、往上托；舉 b、用手拿著 c、高4、按故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果把課文分成三個(gè)

4、部分，并說(shuō)說(shuō)每部分的大概意思。第一段：（第 到 自然段） 第二段：（第 到 自然段） 第三段：（第 到 自然段） 1 2 渡河少年（第二課時(shí)）1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)（1）奇葩： （2）倔強(qiáng)： 2、讀出文中的這三個(gè)比喻句，并寫(xiě)一寫(xiě)把什么比做了什么？（1）落滿(mǎn)彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一條條五彩的錦緞。把 比作 （2）那手中的花格子襯衣活像個(gè)五彩的花瓣。把 比作 （3）黃黃的書(shū)包真像花瓣中的花蕊。把 比作 3、我是小判官（寫(xiě)出下列句子的描寫(xiě)方法）（1）撐船的老漢愣愣地望著。（ ）（2）船撐到孩子跟前，孩子使頸把頭扭過(guò)去。（ ）（3）“孩子，上船，快上船！”（ ）（4）一股同情的潮水從我心上漫過(guò)，

5、想喊，沒(méi)喊出聲。（ ）4、慧眼識(shí)珠。找出文中第5、12自然段中的動(dòng)詞寫(xiě)在橫線上。并想一想，從這些動(dòng)詞中你體會(huì)到了什么？ 5、妙筆生花。渡河少年給老人的信上會(huì)寫(xiě)些什么呢？ 13一千根弦（第一課時(shí)）1、同音家庭大聚會(huì)，區(qū)別并組詞zhèng 證（ ） 癥（ ） 政（ ） xiào 效（ ） 校（ ） 嘯（ ）tú 徒（ ） 途（ ） 涂（）2、多音字組詞 cáng xing tán càng xiàng dàn 3、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（在文中找）（1）費(fèi)盡心思的 。（ ）（2）指人還活在世上的歲月 。（ ）（3）非常緊急，

6、不能再等待了 。（ ）（4）形容眼淚流了下來(lái) 。（ ）4、開(kāi)動(dòng)腦筋。（1）民間藝人給老人一個(gè)藥方，但有一個(gè)特殊的要求，這個(gè)要求是 （2）從哪一個(gè)詞能看出民間藝人這五十三過(guò)得非?？?？你能說(shuō)說(shuō)這多么年他用怎樣的心態(tài)來(lái)彈琴的嗎？13一千根弦（第二課時(shí)）1、一千根弦的作者（ ），本文原名為 。2、選一選。老人為什么給盲人一個(gè)沒(méi)有字的藥方？（ ）a、是取笑這位民間藝人。b、與其告訴盲人殘酷的現(xiàn)實(shí)，不如給他一個(gè)希望。c、是因?yàn)榻?jīng)過(guò)很多年，字已經(jīng)沒(méi)了。3、猜一猜。當(dāng)老藝人彈斷第999根琴弦的時(shí)候，心里會(huì)怎么想？ 4、思考并回答（1）老人那“一千根弦”背后的含義究竟是什么呢？ _（2）民間藝人為什么要把無(wú)字藥

7、方傳給徒弟？ _ 21漢字家園（第一課時(shí)）1、猜字謎（1）酒后“告”狀。 （ ）（2）借走一個(gè)人，還來(lái)半只雞。 （ ）（3）會(huì)練武的鳥(niǎo)。 （ ）（4）拉斷維字線（ ），“牙”在旁邊站。2、按要求填空。（1）“酷”字你會(huì)寫(xiě)不會(huì)讀，應(yīng)用（ ）查字法，先查（ ）部，再查（）畫(huà)?！翱帷钡囊馑加校簹埧帷O，程度深的。在“酷愛(ài)”一詞中應(yīng)選第（ ）種解釋。（2）“雅”字你會(huì)讀不會(huì)寫(xiě)，應(yīng)用（ ）查字法，先查大寫(xiě)字母，再查音節(jié)（ ）“雅”的意思有：合乎規(guī)范的 西周朝廷上的樂(lè)歌，詩(shī)經(jīng)中詩(shī)篇的一類(lèi) 高尚，不粗俗。 在“高雅”一詞中“雅”應(yīng)選第（ ）種解釋。3、意義非凡，你能寫(xiě)出下面鳥(niǎo)類(lèi)所象征的意義嗎？鴿子 （ ）

8、孔雀 （ ）鸚鵡 （ ） 雄鷹 （ ）喜鵲 （ ） 大雁 （ ）燕子 （ ） 企鵝 （ ）4、趣味闖關(guān)填寫(xiě)“鳥(niǎo)”的名稱(chēng)或詩(shī)句。兩個(gè)（ ）鳴翠柳 ，一行（ ）上青天。幾處早（ ） 爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新( ) 啄春泥。 ，萬(wàn)徑人蹤滅。春眠不覺(jué)曉， 。 ，時(shí)鳴春澗中。22漢字家園（第2課時(shí)）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)j y kn qiè min lì yn x（ ） （ ） （ ） （ ）zèng yán chéng nuò qng xié gào jiè( ) ( ) ( ) ( )二、察言觀色。請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)出下面帶“言”

9、字的詞。1、內(nèi)心傾吐的話叫（ ）2、分別時(shí)說(shuō)的或?qū)懙拿銊?lì)的話叫（ ）3、應(yīng)允別人的話叫（ ）4、坦誠(chéng)表白的話叫（ ）5、含有勸誡和教育意義的話叫（ ）6、預(yù)先說(shuō)出的關(guān)于將來(lái)要發(fā)生什么事情的話叫（ ）三、安家落戶(hù)。請(qǐng)將“言”字組上不同詞并填入下面的括號(hào)中。1、祝你天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。（ ）2、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 （ ）3、“媽媽?zhuān)义e(cuò)了，您的愛(ài)是最高尚的?！保?）4、這個(gè)孩子將來(lái)會(huì)成一個(gè)了不起的英雄。（ ）5、吸煙有害健康，再這樣抽下去你的身體會(huì)越來(lái)越差。（ ）6、這件事是我做的，不怨別人。（ ）7、你一天馬馬虎虎，學(xué)習(xí)應(yīng)付了事，這怎么能行呢？（ ）8、老師，我一定會(huì)把你的話記在心里。

10、（ ）23漢字家園 （第三課時(shí)）三字經(jīng)一、給下列加點(diǎn)注音稻梁菽（ ） 麥?zhǔn)蝠ⅲ?） 雞犬豕（ ）六 畜（ ） 飼 養(yǎng)（ ） 愛(ài)惡欲（ ）二、比一比，組成詞哀（ ） 梁（ ） 飼（ ） 稻（ ）衷（ ） 粱（ ） 伺（ ） 滔（ ）三、按要求填空1、“六畜”是指： 、 、 、 、 、 。2、“五色”是指： 、 、 、 、 。3、“六谷”是指： 、 、 、 、 、 。4、“五味”是指： 、 、 、 、 。5、“七情”是指： 、 、 、 、 、 、 。24漢字家園 （第四課時(shí)） 四字歌一、火眼金睛。給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。磅礡（bé bó） 繁衍（ yán y

11、n） 千仞壁立（yìn rèn）玫瑰（guì gu） 湍流（tun dun） 公頃（qng qng）二、補(bǔ)充詞語(yǔ)鐘（ ）毓（ ） 九（ ）（ ）跡 一（ ）萬(wàn)（ ）長(zhǎng)江（ ）（ ） 一（ ）千里 千（ ）（ ）立綠洲（ ）（ ） 百（ ）歸（ ） 炎（ ）子（ ）三、難逃法眼。把下面詞語(yǔ)中錯(cuò)字挑出來(lái)，并在后面的括號(hào)中改正。瑰奇狀麗（ ） 繁衍聲息（ ） 錦秀中華（ ）莽莽昆倫（）雪或高原（） 胡口飛瀑（）四、明辨是非1、“錦繡中華，江山萬(wàn)里，鐘靈毓秀，瑰麗壯麗”是對(duì)祖國(guó)山河的高度概括和贊美。（ ）、2、“九州”是九個(gè)大洲。（ ）3、“青藏高原”稱(chēng)為“世界屋脊”。（

12、 ）4、黃河是中國(guó)的母親河，是中國(guó)最長(zhǎng)的河流。（ ）5、“三峽工程”是世界上規(guī)模最大的水利工程。（ ）31西湖的綠（第一課時(shí)）一、讀句子，借助拼音把句子補(bǔ)充完整。 cn gun líng yn 今天，我去西湖游玩，首先（ ）了（ ），蜿xio jìng qng tái fèng蜒的（ ），布滿(mǎn)了（ ），直綠到石頭（ ）里，眼 xn kuàng shén yí yu前的美景，讓人（ ）。黃龍洞綠得（ ），屏風(fēng) y xián s d山綠得（ ），九溪十八澗綠得（ ）。漫步（ ）眼前布wn rán局（ ）一幅青

13、綠山水。二、巧手連一連。蜿蜒的 溪水淙淙的 浪花飛濺的 小徑茁壯的 生命力三、照樣子寫(xiě)碧澄澄（帶顏色的） 、 、 溪水淙淙（abcc式） 、 、 四、寫(xiě)句子翩翩起舞亭亭玉立31西湖的綠（第二課時(shí)）一、精彩再現(xiàn)西湖的綠抓住了西湖（ ）的特點(diǎn)，作者具體地描繪：一是（ ）時(shí)，看到的西湖的“綠”；二是（ ）時(shí)，看到的西湖的“綠”；三是在（ ）時(shí)，看到的西湖的“綠”，每次看到的“綠”，作者感受都不一樣。二、按課文內(nèi)容填空1、這篇文章選自（ ）的 2、文中描寫(xiě)了那么多的綠，請(qǐng)你把描寫(xiě)綠的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上。 三、修辭驛站。（在括號(hào)里寫(xiě)出句子的修辭手法）1、黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八澗綠得閑（

14、）2、波平如鏡，船兒在水面上滑行，只有漿聲，愈增加了一湖的幽靜。（ ）3、柳枝蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。（ ）四、超級(jí)模仿秀，用帶點(diǎn)的字寫(xiě)句子。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八澗綠得閑。 32梅雨潭（第一課時(shí)）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。pù bù pán jù léng jio zhuàng j( ) ( ) ( ) ( )jng yng chéng xiàn wn nun fn suì( ) ( ) ( ) ( )二、挑三撿四。圈出下面的句子中錯(cuò)別字，并在后面的括號(hào)中改正。1、抬起頭，襄在兩條濕濕的黑邊兒里的，帶白而發(fā)亮的水便成現(xiàn)于眼前了。（ ） （ ）2、這個(gè)亭據(jù)在突出的一角的巖石上，上下都空空的。（ ）3、不復(fù)是一副整齊而平滑的布。巖上有許多凌角；瀑布經(jīng)過(guò)時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉船亂賤了。（ ）（ ）（ ）三、線索大追蹤。根據(jù)意思詞語(yǔ)填入括號(hào)中。1、事理上不一定要發(fā)生的；超過(guò)一般規(guī)律的。（ ）2、極快地、迅速地。（ ）3、急速；迅速而劇烈。（ ）32梅雨潭（第二課時(shí)）1、朱自清先生在寫(xiě)梅