學生干部培訓內(nèi)容

1、學生干部培訓學生干部不是官,學生不是民,學生干部的本質(zhì)是學生,因此,學生干部與學生們之間不是上下級 之間的關(guān)系,而是平等主體之間的關(guān)系.但是當學生干部這一特殊名詞被冠于某位學生時,那么意味 著一種責任,意味著他將有不同于其他同學的使命.這里的使命就是學生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能 力.學生干部應(yīng)具備以下的素質(zhì)和水平：一、學生干部素質(zhì),是指學生干部做好學生工作所必須具備的內(nèi)在品質(zhì)和根本條件.學生干部應(yīng)具 備以下幾個方面的素質(zhì)：1、政治素質(zhì).這是學生干部應(yīng)具備的最根本的素質(zhì).包括政治覺悟,政治品德和政治理論水平幾 個方面.學生干部首先在思想政治上要比一般同學強,要增強思想政治修養(yǎng).要有飽滿的政治熱 情,

2、關(guān)心時事政治和國家大事,積極參加各項政治活動和社會實踐,不斷提升自己的的社會環(huán)境明 辨是非,勇于去識別什么是進步與反動,什么是正確與錯誤,什么是真善美,什么是假惡丑.從而 毫不猶豫得去追求政治覺悟.有了一定的理論政策水平和思想政治覺悟,才能保持清醒的政治頭 腦.2、知識素質(zhì).知識是才能的根底.學生工作的特點要求學生干部應(yīng)該有廣博的知識,包括自然科 學、社會科學、文學藝術(shù)等方面的知識.學習是學生的首要任務(wù),對于學生干部來說,首先要學好 各門課程.學好各門課程是衡量學生干部是否合格的一個重要標準.3、心理素質(zhì).是指學生干部必須具有果斷的信念,頑強的意志,穩(wěn)定的情緒,寬闊的胸懷,冷 靜、果斷、干練的

3、作風等.4、大局意識.也稱責任意識,所謂"顧大局,識大體",而非只顧自己的索取.這種觀念應(yīng)當成為每個學生干部的具備觀念.每個學生干部在組織活動,執(zhí)行任務(wù)時,都不能以犧牲大我來換取小我.在某些情況下,還應(yīng)舍棄小我來成就大我.作為學生干部,應(yīng)隨時準備作出“犧牲"比方時間、休息等,比其他同學多一份責任感.不要僅僅把當干部當成一種榮譽,一種頭銜,而更要看 成一種責任.5、效勞意識.好的領(lǐng)導者必須是好的效勞者,如果沒有為學生效勞的思想,沒有公仆意識,就不 可能做好工作.假設(shè)把做學生干部當作謀取個人私利的階梯,認為這可以撈些好處,如推優(yōu)入黨、評 優(yōu)評先等.這想法是十分錯誤的,

4、也是十分危險的.要想成為一名優(yōu)秀的學生干部,必須要確立“領(lǐng)導就是“效勞的新的領(lǐng)導觀念.6、民主意識.大學生的自我意識,民主意識,平等意識不斷增強,學生干部要想做好工作,就必 須關(guān)心同學,尊重同學,平易近人,尊重和廣泛聽取同學意見,鼓勵同學討論并決定有關(guān)活動的方 針,以及制定到達目標的步驟,充分調(diào)動廣闊同學履行自己的民主權(quán)利的主動性和自覺性.這樣, 同學工作主動,工作效率高,不僅能順利完成學校各項任務(wù),而且還建立了良好的人際關(guān)系.7、創(chuàng)新競爭意識.注重調(diào)查研究,積極主動為同學辦實事.作為大學學生干部更應(yīng)跟上時代的發(fā) 展步伐,以高度的主人翁意識和歷史責任感,開拓性地開展工作.工作開展推陳出新十分重

5、要,這 需要在不斷摸索中得到開展此意識.競爭時代,競爭意識是必不可少的,學生干部同樣如此.一名優(yōu)秀的學生干部,在思想上明確四個“一：即把自己擔負的工作當作“一項事業(yè)、“一門學問、“一個天地、“一種生活,用一句話概括,學生干部應(yīng)是會學習、會做人、會生活、會創(chuàng)新的“四會新人.8、“參與意識.學生干部在工作中必須樹立全局觀念,發(fā)揮橋梁和紐帶的作用,主動聽取廣闊 同學的呼聲,了解他們對學校工作的意見和要求,對廣闊同學急待解決的問題,要盡量幫助解決或 積極向上級有關(guān)部門反映.二、學生干部應(yīng)具備的水平1、行動水平.行動水平是幾種水平的根本,是學生干部應(yīng)具備的根本水平.籌劃組織水平.學生干部在其本職工作內(nèi)因

6、地制宜的開展活動.考驗學生干部的便是籌劃和組織 活動的水平,能夠迅速處理組織活動進程中出現(xiàn)的各種問題,并使活動收獲良好的效果.執(zhí)行水平.學生干部扮演的是效勞人的角色.上效勞于學院,下效勞于同學,對同學講組織能 力,而對學院那么講執(zhí)行水平.學生干部對學院的決定應(yīng)當不遺余力的執(zhí)行,并做好反應(yīng)工作,不能 領(lǐng)導、老師交給的任務(wù)石沉大海,不管完成得如何,都應(yīng)該事后匯報,這樣及能與老師及時溝通, 又能得到老師的指導,不管得到的是批評或表揚,對學生干部自身工作水平的提升都有益處.積極能動性.學生干部應(yīng)是一個行為主體,而非"石磨",推一下那么動一下.優(yōu)秀的學生干部應(yīng)當具有積極能動的品質(zhì),積

7、極建言,為各項活動開展獻策,發(fā)揮主觀能動作用.合作水平.對于一個團體,隊員合作的水平對團隊的影響深遠.每一次活動的組織完成,不能靠單個力量,其他學生干部應(yīng)當鼎力相助,積極合作.臨時處斷水平.在緊急情況下,來不及請示時,學生干部對突發(fā)事件應(yīng)當保持高度清醒,明確自 己的立場,從大局出發(fā).之后及時向領(lǐng)導報告說明情況,古語講“將在外,軍命有所不受,但不 是蠻干和傻干.善于總結(jié)的水平.我們要養(yǎng)成總結(jié)的習慣,好的總結(jié)能幫助我們獲得更多的經(jīng)驗,可以讓同學們 少走彎路、錯路.全面的總結(jié)可以讓同學們的思想快速的成熟、工作水平得到快速的提升.2、學習水平.包括學習先進治理經(jīng)驗、學習先進的組織方式、學習科學文化知識

8、等.學生干部不能由于自己時學生干部便蠻橫至極,應(yīng)當及時給自己的頭腦充電,保持自己的先進性如何處理好學習和工作之間的關(guān)系另講 .然而,學生干部的素質(zhì)和水平并不見得明顯的界線,學生干部應(yīng)當從努力提升自我水平的角度出發(fā),不斷完善自己.學生干部的工作方法與藝術(shù)學生干部在學生群體組織中作為學生自我教育與治理的主體,擔任組織、領(lǐng)導工作,承當一定的職責,并履行一定的義務(wù)；對于高校學生的教育與治理工作,發(fā)揮著重要作用.然而,進行領(lǐng)導活動,完成領(lǐng)導任務(wù),必須通過一定的工作方法方能得以實現(xiàn),由于只有采取良好的工作方法,才能 提升工作效率,收到事半功倍的效果.一、高校學生干部人際協(xié)調(diào)的方法與藝術(shù)所謂人際關(guān)系協(xié)調(diào),即

9、通過滿足人們的需要,調(diào)節(jié)人與人之間情感上的差異,縮短彼此心理上的距離,使之建立良好、親密融洽的感情或心理關(guān)系.高校學生干部能否與同學建立起良好的人際關(guān)系,將會直接影響其工作的效果.那么,學生干部如何在實際工作中協(xié)調(diào)人際關(guān)系呢,具體原那么如下：一提升人際協(xié)調(diào)素養(yǎng)是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的重要途徑學生干部要具備協(xié)調(diào)人際關(guān)系的素養(yǎng),首先應(yīng)提升個性心理品質(zhì),需注意以下幾點.1、培養(yǎng)自我健康的個性心理在交往中,具有良好思想品質(zhì)的人,別人樂于與之交往,也容易形成和諧的人際關(guān)系.因此,培養(yǎng)自我健康的個性心理,無疑是消除人際關(guān)系障礙,建立良好人際關(guān)系的先決條件.2、努力提升知識和經(jīng)驗水平高校學生干部已具備一定的知識水平

10、,但由于人際交往的深度與和諧會受知識、經(jīng)驗水平差距的制 約和影響,要想與周圍的同學或其他干部良好地溝通并建立融洽的人際關(guān)系,需要不斷提升自己的 知識、經(jīng)驗水平.3、端正建立人際關(guān)系的態(tài)度這要求學生干部待人處事抱有一種寬容的態(tài)度,不苛求于人；以高度重視的態(tài)度來對待交往關(guān)系中雙方的差異,以一種與人為善、助人為樂的態(tài)度來建立人際關(guān)系.這樣,很多障礙因素就容易消 除,人際關(guān)系的和諧也更容易成為現(xiàn)實.4、要對對方抱有根本的信任和尊重信任和尊重對于建立良好的人際關(guān)系也許不是萬能,但要想建立良好的人際關(guān)系,沒有信任與尊重,卻是萬萬不能.一個學生干部如果沒有誠意與別人交往,不懂得尊重別人,是很難與別人建立 良

11、好的人際關(guān)系的.5、真心、真誠、真實不可缺少在對待人際關(guān)系問題上,尤其需要真.這就是與對方相交要真心；表達自己、對待別人的意見和態(tài)度要真誠.這樣做,可能會得罪人,但從長遠講,這樣做最終會為人們所理解和肯定,從而建立起 真正良好的人際關(guān)系.二建立良好的組織氣氛,是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的保證創(chuàng)造良好環(huán)境氣氛的關(guān)鍵是要注意倡導一種健康、向上、民主、平等的風氣.在這種風氣的影響下,往往會促進這一環(huán)境中的所有人的相互交流,從而有助于良好人際關(guān)系的建立；會使每個成員形成團結(jié)和諧的關(guān)系,從而建立起良好、融洽的人際關(guān)系舉例97學生會,特別團結(jié),團結(jié)出成績o二、高校學生干部時間治理的方法與藝術(shù)高校學生干部作為大學生中的

12、領(lǐng)導者,能否合理地安排與合理而充分運用時間,將直接影響其工作的效果.學生干部如何科學地治理時間,概括起來,主要有以下幾方面內(nèi)容.一制定時間使用方案,合理分配時間高校學生干部在搞好學習的同時,還得安排時間來組織學生活動,主動向老師匯報工作,向同學傳達學校、老師的指示精神等等,要很好地治理時間,就必須做到如下幾點:1、制定時間使用方案和程序?qū)W生干部的工作是要分清主次的,先主后次,要用精力最充分的時間做最重要、最難辦的事.2、正確處理學習、工作、休息的關(guān)系學生干部首先必須在學習方面起到帶頭作用,只重視工作,無視學習的學生干部是不可取的.有些 學生干部工作干得很出色,學習成績上不去,有的那么是埋頭學習

13、,成績不錯,但是工作卻一塌糊 涂.那么,怎樣才能處理好學習和工作的關(guān)系,讓兩者并駕齊驅(qū)呢,這是每個學生干部都較為關(guān)心的問題.我想就此問題談?wù)勛约旱目捶?首先,要正確熟悉學習與工作的辨證關(guān)系.學過馬克思主義原理的人都知道,事物的運動和靜止存 在一種對立統(tǒng)一的辨證關(guān)系,學習和工作也同樣存在這種關(guān)系.說它們對立,是由于大學生在搞諸如演講會、討論會等等許多課外活動時,這些工作和自己所學的專業(yè)知識往往是 沒有多大聯(lián)系的,而且組織這些活動要花費很多的時間和精力,這無疑會影響到我們的專業(yè)學習. 從此看,學習和工作似乎是相互排斥的.說它們是統(tǒng)一的,那么是由于我們學習知識,往往可以為我 們鍛煉水平,更好地開展工

14、作打下理論根底,而工作又是可以培養(yǎng)我們的水平,更好地促進我們的 學習.從此看,它們的關(guān)系又是相互依存、相互促進的.比方,你是演講協(xié)會會長,要組織一次演 講會,那么,你會千方百計地找有關(guān)資料來閱讀,這樣你不僅可以從中學到演講的姿勢、語調(diào)、動 作等方面的知識,還可以學到會場的布置形式、人員的組織安排等方面的知識,這無形中就培養(yǎng)了 自己的組織水平,學會了說話的藝術(shù),為以后更快地適應(yīng)社會需要打下根底.第二,要合理安排時間,正確處理學習和工作之間的關(guān)系.作為擔負一定社會工作的學生干部,雖然不是每天都有工作,但是一旦工作較多時,如何處理學習和工作的關(guān)系呢,首先、要會安排時間,學會“彈鋼琴,十個指頭要有主有

15、次、有輕有重、互相配合,這樣才能彈 出優(yōu)美和諧的旋律.比方,在一天中,你有幾件事是必須做的,這時你就要看哪項是重要的,重要 的那么先做,次要的那么慢些,把主要精力集中在重要的上面.這樣我們的工作和學習效率都會高些, 假設(shè)是四面出擊,齊頭并進,就可能顧此失彼.其次、工作和學習時,都要學會勞逸結(jié)合.列寧曾說過：不會休息的人也不會工作.我想這是很有道理的.有的學生整天埋頭學習,常開夜車,很少參加課外活動,每天都生活在宿舍-課室-食堂三點式單調(diào)格局中,花在學習上的時間很多,但是成績卻很一般,這種“疲勞戰(zhàn)術(shù)是很不可 取的.古人云：“文武之道,一張一馳,在精疲力盡、昏昏欲睡,還來個“頭懸梁錐刺股,刻 苦鉆

16、讀,這勢必會事倍功半,與其這樣,不如休息一下,放松自己繃緊的神經(jīng),然后再學,這樣的 效率會高些.學習如此,工作也是如此,玩的時候要玩得開心,娛樂雖花去一點時間,但卻換來充 沛的精力,提升工作的效率,何樂而不為呢,第三、要有一定的毅力.一般在校任一定職務(wù)的學生干部比起其他同學,工作要多些,往往會由于 干某項工作而累得精疲力盡,這時一定要有頑強的毅力,調(diào)節(jié)一下自己,堅持把學習任務(wù)完成. 第四,要處理好學習和工作的關(guān)系,要適當?shù)亟o自己施加壓力.作為一個學生干部,應(yīng)該嚴于律 己,盡量把工作和學習搞好.才能在同學中樹立起自己的威信,當以這樣的要求作為自己的壓力, 可以推動自己奮進.當然,這種壓力是適當?shù)?/p>

17、,假設(shè)是時時背著它,把它看成是一種負擔的話,就 會起反作用.3、保持時間利用的相對連續(xù)性做一項工作或思考某一問題時,最好能夠一氣呵成,不要間斷,由于被中斷的注意力通常需要很長 時間才能恢復(fù).古人云：一鼓作氣,再而衰,三而竭.是極富哲理的.4、當日事當日畢精力在成功之中更新,而在拖延之中衰竭.學生干部應(yīng)在當天總結(jié)工作,分析利用時間的情況是否合理,有無浪費,如何改良,同時考慮明天的打算.二預(yù)防時間浪費,爭取一切有效時間時間往往是擠出來的,作為一個學生干部要切實預(yù)防時間浪費.1、養(yǎng)成快速準時的習慣做每項工作要給自己定出嚴格科學的時間限度,何時起,何時止.開會、約見要準時,養(yǎng)成開短會、說短話、寫短文的

18、良好習慣.2、善于簡化工作任何一項工作只有簡化到最低限度,預(yù)防無效勞動、重復(fù)勞動和低效勞動,才能最大限度地節(jié)約時間.簡化工作有許多方法,如取消、合并、重新排列、變更、取代等.3、學會見縫插針工作、學習的時候,必須善于零時整用,而不可整時零用.比方：隨身攜帶工作夾,利用空隙時間工作；辦公地點盡可能多地備有工作必須的手冊、書籍、參考資料等等,以備查閱.三充分調(diào)動其他干部和同學的主動性和積極性作為學生干部應(yīng)當學會相信群眾,依靠群眾,善于聽取廣闊同學的意見,并且善于正確地使用手中 的權(quán)利,認真執(zhí)行民主集中制原那么,善于決斷而又不獨斷專行,只有如此,才能充分調(diào)動周圍其他 干部的工作積極性和工作熱情,同時

19、又能增強廣闊同學參與的自覺性和主動性.四提升工作效率,到達事半功倍效果作為學生干部,只有努力改良工作方式與方法,提升工作效率,才能盡量縮短工作時間,從而到達事半功倍的目的.1、養(yǎng)成勤于記錄的習慣發(fā)現(xiàn)好的創(chuàng)見、設(shè)想和觀點時,應(yīng)當立即記錄.開會、聽匯報、談話中的要點,以及有關(guān)的事件、人名、數(shù)字等等也應(yīng)注意記錄,以便需要時隨時可以利用.2、學會暫停休息在工作中精力疲憊時,應(yīng)當進行適當調(diào)節(jié),休息片刻,高度緊張的狀態(tài)就會得到緩解,新的精力就會煥發(fā)出來.以下是附加文檔,不需要的朋友下載后刪除,謝謝高二班主任教學工作總結(jié)5篇高二班主任工作總結(jié) 1本學期,我擔任高二14班班主任.在學校領(lǐng)導的支持下,在學生科的

20、領(lǐng)導下,我順利地完成了學 校布置的各項任務(wù).在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有 啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié).一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上,努力學習,團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的.只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果.在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手一注重教室文化的建設(shè)開學初,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義.在具體布置時,針對班內(nèi)學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼 名人名言,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心.并設(shè)

21、立評選欄.班組設(shè)置由專人治理的“圖書 角,以拓寬學生的知識面.為及時反應(yīng)學生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負責記錄.二注意班干部的培養(yǎng)進入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學生民主投票,產(chǎn)生了一支水平較強,有一定影響力的班干部隊伍.對待班干部,我積極引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作水平,要求他們以身作那么,“各守其位,各司其職,各盡其責.另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布 置新的工作和任務(wù).這樣,由于班干部積級配合,以身作那么,從而帶動全班,收到了較好的成效.三注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高二學生由于已經(jīng)熟悉了學校的環(huán)境,又沒有升學上的壓力,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡

22、 別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注 意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道.我的具體做法是：1、加大學習、執(zhí)行?中學生守那么?、?中學生日常行為標準?的力度.我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執(zhí)行?中學生守那么?和?中學生日常行為標準?, 并且配合學生科執(zhí)行?一日常規(guī)?,嚴格要求學生佩戴?；?不穿拖鞋,每天自行檢查、催促標準 養(yǎng)成的效果.2、注意樹立典范.俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范.典范的力量是無窮的.人微言 輕,班主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,

23、要求學生講文明, 講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作那么,時時提醒自己為人師表.3、注意寓教于樂,以多種形式標準學生行為.心理學告訴我們：人的接受心理由觀察水平、感知水平、熟悉水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因 此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育治理方式不適合人的接受心理,開展豐富多 彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提升教育治理的可接受性.為此,我先后開過屢次主題班會,如?標準一道德?,?我是主人?、?理想與信念?、?要學會 學習?、?神圣的使命?.還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比 賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好.二、

24、嚴格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù).在實踐工作中,我感受最深的便是馬 卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重.確實,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大 的尊重,才能把班主任工作做好.俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞.高二14班有幾個淘氣的學生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結(jié)果學 生外表上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和治理.一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻無視了嚴格要求,結(jié)果班風渙 散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良

25、策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學 生應(yīng)嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重.三、“三位一體的互促法教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先集中各種力量的齊抓共管.通過班主任 的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,到達互相促進的目的.我定期和 學生家長 聯(lián)系,及時反應(yīng)學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果.總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?去多想想方法,特別是像我們這樣的青年教師.高二班主任工作總結(jié) 2本學期班主任工作本著以教學為主,很抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學工作

26、.具體工作如下：一、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總 結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的缺乏,為新的一天的學習生活指引航 標.這半年的我班根本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的 完成教學任務(wù).二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內(nèi)容難度加大,對于 象我班的程度較差的學生來說難度更大,往往由于學習不能立見成效而慢慢消沉.為了讓學生樹立 信心和學習斗志,我主要做了這些工作 ：1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良 好的心

27、態(tài),同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活.2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教 育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看確實收效很大.使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明 班級率最高.3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開 心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來.二、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關(guān)系,并為此做了大量的工作, 穩(wěn)定教學次序.三、增強寢室的治理工作,本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能

28、及時解 決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步.四、開展好各項活動,本學期運動會上,積極調(diào)動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運 動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績.在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā) 學生的學習熱情和求知欲望.總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,通過不斷的學習和提升自己的業(yè) 務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力.高二班主任工作總結(jié) 3本學期師生都面臨著前所未有的壓力-學業(yè)水平測試.而且我班是理科班男生多,女生少,治理起來就有一定的困難.一個學期過去了,回首過去的工作

29、,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足.一學期的辛 苦,有收獲的喜悅,也有缺乏與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視常規(guī)治理,建立班級良好秩序1、嚴格考勤、增強治理.早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況,發(fā)現(xiàn)問題,隨時解決.學 生根本養(yǎng)成了比擬好的紀律意識.2、加大了對學生自治自理水平培養(yǎng)的力度.通過談話等多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導學生如何進行自我治理,培養(yǎng)他們多方面的水平.3、有效地利用好每周五的班會課.既按學校方案安排開展一些專題性的活動,學習有關(guān)的平安知 識等；也根據(jù)本班的實際情況組織了 “我的未來我做主的大型系列活動,對學生

30、進行各方面教 育.比如,信心教育,學習習慣、養(yǎng)成教育,學習經(jīng)驗交流會,感恩教育等內(nèi)容,這些活動都促進了良好 的學風、班風.4、狠抓班級衛(wèi)生.好的環(huán)境才能讓學生愛上學習,在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人.不但早晚要 清掃干凈,平時還要注意保潔.5、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子.我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、有一定組織能 力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部.班干部選拔出來以后,我予以指導,大膽使用,嚴格 要求,增強教育.平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴大了先進面,使更多的優(yōu)秀學生有擔任班 干部的時機,得到鍛煉.同時對局部工作態(tài)度不夠認真,工作水平不突出的同學進行撤換.經(jīng)過一 個多學期的

31、努力逐漸培養(yǎng)出一批工作水平強、有責任心、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學 風的好轉(zhuǎn).同時采用班長輪流制,讓兩個有水平的同學每月輪流治理班上的常務(wù)事情,這樣更有利 于治理班級.二、抓好學習中央工作,形成良好的學習氣氛1、建立良好的課堂紀律和秩序.引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真 筆記,課后認真完成作業(yè).嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布 置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的催促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動.同時,指導學生 如何在課堂上認真聽講,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣.要求學生必須尊重老師,在這個學期有 兩個同學在課堂上頂撞老師,經(jīng)過

32、批評教育使他們熟悉到自己的錯誤,也通過這個事 教育了同學們必須尊重老師,良好的師生關(guān)系對于每個同學的成績很重要.2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣.無論是自習課,還是老師上課,禁止學生說閑話、睡覺、往窗外 看,否那么,予以嚴厲批評.3、果斷制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提升學生的作 業(yè)速度.平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求.在復(fù)習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復(fù)習工 作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣.4、樹立班級學習的典范,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長 期目標,增強競爭意識.經(jīng)常進行學習評選,做好獎勵工作.三、抓尖子,督差生,調(diào)動

33、學習積極性調(diào)動學習班積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提升全班學生學習成績,是尖子班班主任 的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的方法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和 差生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢.同時提出具體 舉措；對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學趕超的學習風氣.同時利用每次測試的成績,進行 個案分析,發(fā)現(xiàn)學生弱點,分析原因,找到改良方法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使 學習成績保持上升趨勢.另外用“以志激人的方法,激發(fā)學習興趣.一

34、個無追求和奮斗目標的人,就缺少前進動力機械, 更談不上開展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提升,都主要來自學習.能夠提升學習效 率,完成學習目標的途徑有二 ：一是延長時間,二是提升效率.運用鼓勵舉措,通過多途徑幫助學 生樹理想,談追求,增強責任感、使命感和憂患意識.以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神.時時力求將學習情緒調(diào)控到最正確的“亢奮狀態(tài),“水擊石那么鳴,人激志那么宏實踐證實：采用鼓勵方式能使學生保持持久的學習的動力.總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比擬的順利,學生的整 體素質(zhì)在不斷的提升.但學生當中依然存在的問題也不容無視,高三擔子還很重,工作還

35、將復(fù)雜, 因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績.高二班主任工作總結(jié) 4過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績.現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、增強對學生的思想政治工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專 的合格人才.為了配合學校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康開展的活動.例 如,“跨步進入新世紀系列活動、“尋找我身邊的活雷鋒、“青年學生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國、“青年學生應(yīng)該樹立遠大 的理想和報復(fù)等.同時,我也經(jīng)常利用班會

36、課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊熟悉,提升學生的思 想境界.我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育.二、增強班級治理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“熱誠、嚴格、活 躍、奮進的班集體.高三年級是學生的世界觀開展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,隨著課時 和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心.因此,在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要.在這個學期里,一方面,我主要加大了對 學生自治自理水平培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識 的根底上產(chǎn)

37、生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)又注意指導學生如何進行自我治理,培養(yǎng)他們多方面的水平,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種 教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體.還注意培養(yǎng)學生的自我效勞的水平,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集 體的建設(shè)者,而不是“包袱.另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志 教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成.再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的典范,跟班勤,治理方法得力,班風正、學風濃.我 班在學校的各項治理評選中都取得了良好的成績.本學期的幾次月考均能

38、超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù),各項治理也都取得了較好的成績.這又 進一步鼓舞了士氣,使班級治理工作向著健康的方向開展.三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走.后進生的教育和治理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提升的至關(guān)重 要的一環(huán).在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差 生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可 信賴的朋友.及時對后進生增強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們熟悉到自己的價值.同 時,我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和

39、長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅.四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提升學生的 學習效率.高中學生學習任務(wù)比擬繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提升,而且也有利于 學習效率的提升,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以 預(yù)防意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流.五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用.在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視 為自己的良伴、知己.凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見.能夠慎重

40、地處理學生和任課教師的關(guān)系, 在處理師生矛盾時,盡量預(yù)防了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌, 尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼.總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素 質(zhì)在不斷的提圖.這屆學生的高中生涯還有一個學期,面臨著畢業(yè)及升學等實際問題,下學期擔子還很重,工作還將 更復(fù)雜.因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績. 高二班主任工作總結(jié) 5本學期我擔任的是高二就班的班主任,在班級治理過程中,我努力履行班主任工作責任,認真落實 學校布置的各項任務(wù),注重對學生進行教育培養(yǎng),希望能引導他們健康成長,學一點知識、長一點 技能,順利地畢業(yè).本學期內(nèi),積極參與創(chuàng)文明校園活動,在學校組織的多項活動中取得較好的成 績,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下 ：一、抓好一支隊伍建設(shè)即進行班干部隊伍建設(shè)包括團支部干部隊伍建設(shè) .建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作責任教育、工 作方法指導.班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神,要能以身作那么、顧全大 局,而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì),所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容.進行 工作責任教育,主要能使班干部責任明確,知道履行什么樣的責任,該怎樣去做,保持思路清楚.這兩類教育