最新2020年秋季學期二年級健康教育教案

1、2020 年秋季學期二年級健康教育教案 讀寫姿勢有講究： 聽課、閱讀要做好 班級： 日期： 周次： 星期： 節(jié)次：一、教學目的、要求： 讓學生掌握正確的坐、站、行姿勢 , 從小注重儀表美。二、教學重點、難點： 重點：掌握正確的坐、站、行姿勢。 難點：堅持正確的坐、站、行姿勢 , 指導學生糾正不良姿勢。三、教學時數(shù)： 一課時四、教學過程 ：1、教師準備幾幅掛圖：坐、站、行姿勢正確的和姿勢不良的。2、介紹正確的坐姿：頭抬平、肩放平 , 上身正直 , 臀部平衡地坐 在凳子上 , 大腿平放 , 小腿垂直 , 兩腳掌平放在地上。坐時伏在桌 子上或歪頭、窩胸、雙腳斜伸、繞腿等均為不良坐姿 , 長期坐姿 不

2、良 ,會造成脊柱彎曲、心肺功能受影響、大腿神經(jīng)麻木和肌肉 疼痛等。3、介紹正確的站姿：身體正直 , 如松樹一樣挺拔。抬頭挺胸 , 雙 肩自然下垂 , 雙腳立地平衡 , 雙腳距離與肩同寬。站時垂頭塌胸、 身體歪斜等均為不良站姿 , 不但看起來不雅觀不精神 , 還會影響 骨骼、肌肉的生長發(fā)育 , 長大后影響體形的健美。4、介紹正確的行走姿勢：昂首挺胸 , 精神抖擻 , 保持軀干的正直 和全身平衡 , 雙肩自然擺動 , 雙腳著地由腳跟過渡到腳尖 ,膝關節(jié) 和腳尖應始終正對前進的方向 , 防止舉足外撇。走路還應保持一 定的速度 , 符合“行如風”的要求。5、總結：少年兒童期 , 身體還在發(fā)育中 , 脊

3、柱和四肢的骨骼具有 圈套的可塑性 , 不良的體態(tài)易使骨骼變形 , 到成年后骨骼變硬 , 不 良的體態(tài)便很難矯正了。所以發(fā)現(xiàn)體態(tài)不良者要注意及時糾正。五、思考題：什么是正確的坐、站、行姿勢？正確用眼保護眼睛班級： 日期： 周次： 星期： 節(jié)次： 教學目的： 指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。 培 養(yǎng)學生良好地用眼衛(wèi)生習慣。 教學重點： 培養(yǎng)學生良好地用眼衛(wèi)生習慣。 教學難點： 教育學生在行動上落實 , 并堅持做到預防近視的幾點 要求。 教學過程一、導入新課大自然是非常美麗的 ,燦爛的太陽 ,皎潔的月亮 , 藍藍的天空 , 廣闊的大地 ,無邊的海洋 ,萬紫千紅的花草樹木 , 各種各樣的動

4、物 你們喜歡嗎？這美麗的大自然 , 我們是用眼睛看到的 , 你們想想 , 如果眼睛不好 , 還能看得清楚嗎？所以 , 保護眼睛是非常非常重 要的 ,今天我們就來學習“保護眼睛” 。（板書課題）二、想一想1、提問題：（ 1）保護眼睛重要嗎？（ 2）怎樣保護眼睛呢？ 通過問題指導學生認識保護眼睛的重要作用 , 以及保護眼睛的方 法。2、總結：工作、學習、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛,如果眼睛不好 ,看不清楚遠處物體 ,就會影響學習、 影響工作、 給 生活帶來不方便 , 更不可能擔負起保護祖國的任務。 所以, 我們從 小就要保護好自己的眼睛 , 這是非常重要的事情。那就讓我們一 起來學習一下怎樣

5、保護我們的眼睛呢？三、說一說 通過圖片指出幾種不良的用眼習慣 , 從而讓同學認識該怎樣保護 眼睛。（ 1）圖中畫的是誰？（ 2）他在做什么？（ 3）做的怎樣？四、議一議（1）用眼衛(wèi)生的目的是什么？（ 2）保護視力要做到什么？（ 3） 不應該怎么樣？ 我們到底該怎么辦呢？“三不要”： 不要躺著看書； 不要走路乘車時看書； 不要在昏暗的燈光下或強光下看書。 看書寫字眼睛與書本距離一市尺 看書一小時 , 要休息幾分鐘 字要寫大些 , 要清楚整齊 板書設計 課后反思：正確用眼保護視力班級： 日期： 周次： 星期： 節(jié)次： 教學目標 ： 1 、讓幼兒了解眼睛。 2 、保護眼睛正確用眼。3 、區(qū)分用眼好習

6、慣 ,壞習慣。 教學重難點 ：引導幼兒正確用眼 , 保護好自己的眼睛。 教具準備 ：圖片（好習慣 , 壞習慣對比圖 ,戴眼鏡不戴眼鏡的區(qū)別） 紙、書、筆、口罩（游戲蒙眼用）板書兒歌 教學方法 ：表演、游戲互動 , 快樂學習 教學過程 ：一 , 談話導入剛張老師彈琴了 , 我聽見小朋友們在唱 “小眼睛呀 , 看老師 ”現(xiàn)在我請小朋友 , 小眼睛看著我！ 哇！小朋 友們的眼睛亮晶晶的 , 我想請小朋友說說 , 你的小眼睛看見了什 么？（發(fā)言 , 調(diào)動積極性）小結：小眼睛亮晶晶 , 樣樣東西看得清。（請小朋友側過身子 , 看看旁邊小朋友的眼睛是怎樣的？） （觀察、動腦思考眼睛是什 么樣的？） （肯定

7、幼兒的回答）小手跟我做：上邊毛 , 下邊 毛 , 中間夾顆黑葡萄。二、表演小故事、圖片找不同 熊貓弟弟戴眼鏡（出示圖片熊貓哥哥 , 熊貓 弟弟）表演互動兩只熊貓看書 , 寫字, 看電視的各 種動作。小結：我們要向熊貓哥哥學習 , 養(yǎng)成用眼的好 習慣。（出示戴眼鏡的熊貓弟弟圖片）熊貓弟弟為什么會帶眼睛 呢？ （幼兒總結 , 我復述。）延伸：眼睛看了很多的東西 ,會很累。 所以眼睛也需要休息 ,上邊 門,下邊門 ,合起門來就睡覺。 中午我們小朋友睡午覺讓眼睛好好 休息 ,就要閉上眼睛。（就要閉上 放慢語速讓幼兒迫不及 待的說出眼睛。）三、游戲互動：找朋友分別請 2 名小朋友（先說出自己好朋 友的名

8、字 ,找到朋友 ,接著用口罩蒙住眼睛找朋友。） 全體小朋 友閉上眼睛 ,感受看不見。 （體會眼睛的重要 , 突出保護眼睛也很 重要。） 四,兒歌（總結）保護眼睛保護眼睛真重要 , 讀 書寫字要坐好。走路坐車和睡覺 ,千萬不要把書瞧 , 你對眼睛好 , 眼睛對你笑。（引導幼兒讀一讀 , 配上動作）教學感想：抓住幼兒自身特點 ,用表演 ,游戲互動調(diào)動孩子的積極 性 , 使孩子在課堂上自由、自在、快樂學習！玩中學 , 學中樂！ 課后反思：和別人相處學會尊重他人班級： 日期： 周次： 星期： 節(jié)次：教學目標：1、了解尊重他人的意義。2、學會在日常學習、 生活中尊重他人 , 養(yǎng)成尊重他人的良好習慣。 活

9、動重點：學會尊重他人?；顒与y點：養(yǎng)成尊重他人的良好習慣。 活動方式：創(chuàng)設情境、角色表演、討論交流 活動對象：五年級活動時間： 40 分鐘 活動原則：全體性、主體性、活動性教學準備：1、活動前每個小組收集一個關于“尊重”的故事。2、學生準備寫話卡片及關于“怎樣尊重他人”的一句話。 教學過程：一、創(chuàng)設情境 , 引出課題 學生觀看尊重自己、尊重他人的公益廣告。 尊重他人是做人的基本原則 , 也是中華民族的傳統(tǒng)美德 , 只有彼 此尊重生活才能快樂 , 社會才能和諧。這節(jié)課我們就來學習第 7 課 尊重他人二、分享故事 , 感受尊重他人的意義1、欣賞小博士的獅子和小老鼠的故事2、從這個故事中你能體會到什么

10、？ 學生圍繞故事談如：遵守諾言、幫助他人、不欺負弱小等都是尊 重他人的表現(xiàn)3、小節(jié)：讓我們尊重身邊的每一個人 , 無論職務高低 , 身份貴 賤 , 或許在你面臨危難的時候 , 它就是那只救你的“小老鼠” 。三、聯(lián)系實際談尊重 在人與人的交往中 , 尊重他人是最基本的禮貌 , 只有尊重他人 才能被大家喜歡 , 并建立友誼 , 然而在生活中有些同學卻這樣 做1、出示教材 37 頁主題圖 他們這樣做對嗎？談談你的觀點。2、在 生活中還有哪些行為或現(xiàn)象是不尊重他人的表現(xiàn)。3、出示視頻資料 課堂上學生議論不聽講 隨便打斷別人的話與人說話沒禮貌4、不尊重他人有什么壞處呢？5、小節(jié)：不尊重他人 , 容易影響

11、到人與人之間的友誼 , 自己 也不會被別人尊重 , 要想得到他人的尊重 , 就必須先尊重他 人。小博士在生活中遇到了麻煩,你們相幫他解決嗎？ （ 3839 頁主題圖）辯論式 表演選擇題四、討論交流1、你學會尊重他人了嗎？說說應該如何尊重他人2、交流3、小博士是尊重他人的模范 , 讓我們來聽聽她的高見。4、出示 40 頁內(nèi)容。五、快板：尊重他人歌謠六、引導反思 , 寫謝意或歉意卡 同學們 , 在我們朝夕相處的五年中 , 我們每個人都得到過別人的 幫助,讓我們至今都感到非常溫暖 , 心中充滿感激 , 那就讓我們借 此機會寫張謝意卡 , 表達你內(nèi)心的感激；如果你曾做過不尊重他 人的事 , 讓你感到后

12、悔 , 那么, 來我們寫張歉意卡 , 表達你深深地 歉意,把憂愁、煩惱留在昨天 , 讓我們帶著快樂的心情攜手明天。 寫卡 讀卡 送卡八、談收獲九、尊重是一把火炬 ,在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛 , 尊重是 一把金鑰匙 , 能打開所有上所的心靈?；ハ嘧鹬丶饶茉鰪娂w的 凝聚力 , 還能增強你的人格魅力。 （播放歌曲：眾人劃漿開大船） 課后與你的家人一起分享蕭伯納和小姑娘的故事 , 。十、 板書設計：尊重他人以禮相待聽取他人意見學會換位思考做事講原則課后反思：和別人相處學會溝通班級：日期： 周次： 星期： 節(jié)次：教學目標1、通過分析學生身邊的事例 , 或設置的一些情境 ,讓學生體 會人與人的交往

13、需要理解和溝通 , 認識、理解交往與溝通的積極 作用。通過分析典型事例 , 懂得交往與溝通要有誠實和積極的態(tài) 度。通過活動提供的實踐機會 , 不斷學習交往與溝通的基本技能。2、在教學過程中 , 發(fā)展學生觀察、感受、體驗、與不同人溝 通的能力 , 并鍛煉學生口頭、書面的表述能力。 教學重點： 以誠實和積極的態(tài)度 , 掌握與父母、老師、同學和伙 伴溝通的技巧。教學難點： 通過解決師生之間存在的問題 , 學會尊敬、 理解老師 , 構建和諧的學習環(huán)境。教學過程一、情境導入：二、出示預習目標 指導學生自學1、交往和溝通要注意什么？2、學會與父母溝通與父母溝通存在的問題：與父母溝通的方法：3、學會與老師溝

14、通師生溝通的意義：怎樣與老師溝通交往：4、學會與同學和伙伴溝通與同學和伙伴溝通的意義： 如何與同學、伙伴溝通：三、自主學習 合作探究 1、學生閱讀課文 , 自主學習解決上述問題 2、學生以小組為單位討論 , 合作探究釋疑四、精講歸納 提升能力學生展示自學成果后教師歸納課堂小結：課件展示五、課堂訓練 鞏固運用1、七年級學生小華的英語成績很好 , 老師也很喜歡他。 可是 在一場誤會中老師錯怪了他 , 這讓小華對老師產(chǎn)生了既怕又怨的 情緒。于是小華對同學說： “沒老師的指導 , 我照樣能學好 ,我才 不稀罕聽他講課呢。 ”根據(jù)以上材料 , 請回答： 小華的這種想法對嗎？ 小華如果真的不再認真聽課 ,

15、 結果會如何？ 被老師錯怪時 , 我們應該怎么做？2、思考師生交往策略 , 完成下表并回答問題。 完成表格需要解決的問 題溝通的 方法注意事項情境一被老師冤枉時情境二對待老師的錯 誤時情境三對待老師的批 評時 請你根據(jù)自己的經(jīng)驗和體會 , 說說你的師生交往策略。六、板書設計 （略） 教學反思（略）課后反思：講文明 懂禮貌文明禮貌是美德班級：日期： 周次： 星期： 節(jié)次：教學目標 :1 教育學生遵守課堂紀律 , 遵守課間活動的秩序 , 做一個文明有 禮的小學生。2 教育學生懂得什么是文明禮儀的行為 , 怎么樣尊重師長 , 明確 小學生守則第七條。3 結合學校以及班的實際 , 提出各項要求。4.

16、搞好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。5. 怎么樣和別人進行和睦相處。 教學重點：1. 教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。2. 尊重師長 , 團結同學的重要性。 教學難點：掌握方城小學的文明禮儀行為規(guī)范 , 學習方城小學的 班級管理細則規(guī)范。教學過程：（一）談話引入：同學們 , 咱們中國歷來是世界的文明古國。提 起咱們的中國 , 在世界人的頭腦中想到的第一個詞語就是“禮儀 之幫”何為禮儀之幫 ,這個稱呼是怎么來的 , 怎么樣做才能使這個 文明禮儀的稱號發(fā)揚光大。（二）、說說班內(nèi)近期出現(xiàn)的情況： 1、有罵人（包括罵數(shù)學老師、英語老師） , 說臟話的行為。 2、班內(nèi)的衛(wèi)生很差 , 個別同學的個人衛(wèi)生很差。3、有

17、打架的行為 , 例：孫振先把田浩的頭打破 , 然后又把趙其磊 的眉骨打裂。劉繼元反映同桌老是打他。（二）說一說 , 議一議（課堂紀律）1、課前兩分鐘鈴響了 , 我們應該怎么做？（做好課前準備 , 安靜 等老師來上課）。2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手 , 再發(fā)言）3、課堂上可以做小動作嗎？（不可以 , 這會影響學習 , 影響別人 學習）、別人發(fā)言時 , 我們該注意些什么？（用心傾聽 , 聽取正確的 , 改正錯誤的）5、隨便罵人和說臟話的（三）、結合本班實際 , 表揚能遵守課堂紀律的同學 ,教育不夠自 覺守紀律的學生。（四）、小結： 剛才同學們都說得非常好 , 希望每個同學今后都要

18、遵守課堂紀律 上課鈴響后立即進教室 , 課本文具擺放好 , 安靜地等老師來上課； 課堂上不要隨便說話 , 要發(fā)言 , 先舉手；專心聽課 ,不做小動作。（五）說一說 , 議一議（課間紀律） 課間活動我們也要守秩序 , 注意安全 , 這樣大家才能玩得開心。（六）、表演、幾個同學擠入教室 、幾個同學在教室里追逐 、幾個同學有秩序地走出教室 , 倆個同學在教室門口打鬧 , 堵住 其他同學。 、找?guī)讉€男生表演摔寶。（七）、討論剛才的表演 , 他們做得不對嗎？為什么？ （他們的做 法不對,這樣既危險 ,又影響同學們活動 , 也是極不文明的行為）（八）、對于同學之間的打架和罵人說臟話的現(xiàn)象。（九）、學習方城小學的班級管理細則。（十）、結合本班實際 , 老師和全班同學共同制定在校園里參加課 間活動的一些常規(guī)要求：1、教室門口比較窄 , 離開教室應有秩序 , 不要爭先恐后。2、在教室及走廊行走 , 應輕步慢走 ,