人教版二年級下冊五到八單元限時作業(yè)

1、人教版二年級下冊五到八單元限時作業(yè)21 / 211717 古詩兩首古詩兩首設計人：寧陽縣第一小學 劉恒勇使用人：學校 班級 姓名 一、聽寫。二、解釋詞語。遙看： 疑是： 翠柳： 三、填一填。望廬山瀑布的作者是 ，被后世尊稱為“ ” ；絕句的作者是 ，被后世尊稱為“ ” 。五、根據(jù)不同的語言環(huán)境運用詩句。1一天，我和媽媽一起去看瀑布，當我看到長長的瀑布從山頂上飛快地直瀉下來，那么壯觀，我不由得想起一句詩：“ ” 。2春天來了，我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹上歡快地歌唱，這我不由得想起一句詩：“ ” 。人教版二年級下冊五到八單元限時作業(yè)1818 雷雨雷雨設計人：寧陽縣第一小學 劉恒勇使用人：學校 班級

2、 姓名 一、聽寫。二、照樣子，寫詞語。1黑沉沉 2越來越亮 三、寫出課文主要內(nèi)容。 四、照樣子，仿寫句子。例：雷聲小了，雨聲也小了。 了， 也 了。五、下面句子中標橫線的字用得真好，請你也用上寫一句話。一條彩虹掛掛在天空。 人教版二年級下冊五到八單元限時作業(yè)1919 最大的最大的“書書”設計人：寧陽縣第一小學 劉恒勇使用人：學校 班級 姓名 一、 聽寫。二、課文中的“寶藏”的“藏”在這里讀 ，它還有另外一個音，拼音是 ，可以組詞為 。三、解釋詞語。刨根問底： 寶藏： 四、寫出課文主要內(nèi)容。 五、學完課文，我們知道了這本“書”指的是 ，它上面有字，指的是 ；還有圖畫，指的是 。人教版二年級下冊五

3、到八單元限時作業(yè)2020 要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路設計人：寧陽縣鄉(xiāng)飲鄉(xiāng)中心小學 廖愛華使用人：學校 班級 姓名 一、聽寫。二、寫反義詞、近義詞。1反義詞稠（ ） 升（ ） 快（ ）2近義詞辨別( ) 忠實( ) 慌張（ ）三、寫出課文主要內(nèi)容。 四、學習了這首小詩，我們知道了大自然有很多天然的指南針，它們都是誰，寫下來吧。 五、擴詞訓練。別 特別 分別 別處 方 方向 地方 千方百計 人教版二年級下冊五到八單元限時作業(yè) 語文園地五語文園地五設計人：寧陽縣鄉(xiāng)飲鄉(xiāng)中心小學 廖愛華使用人：學校 班級 姓名 一、給下列句子加上不同的標點，使句意不一樣。今天老師沒來（ ） 今天老師沒來（ ）

4、二、換偏旁組字再組詞。例：材 財 （財 產(chǎn)） 份（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 三、填上合適的詞語。（ ）的烏云 （ ）的空氣 （ ）窗戶 （ ）教室四、讀“節(jié)氣歌”填空。1春雨驚春 ，夏滿芒夏暑 ， 露秋寒霜降，冬雪雪冬 。2我知道“暑相連”是指 過后是 。五、把你收集到的氣象諺語寫在下面的橫線上。 人教版二年級下冊五到八單元限時作業(yè)2121 畫家和牧童畫家和牧童設計： 磁窯實驗小學 李敏使用：學校 班級 姓名 一、聽寫。二、寫出下列詞語的近義詞夸贊（ ） 和藹（ ）三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. 學了畫家和牧童一課，我想對戴嵩說：“我真佩服您！你的畫兒（ ） ，可您還是那么（ ） ，向一

5、個小牧童請教，這種（ ）的精神值得我們學習！”2. 我想對牧童說：“你真了不起！因為你不僅（ ） ，還敢向大畫家（ ） ，你這種（ ）的精神值得我們學習！”四、讀讀寫寫。1. 他的畫一掛出來就有許多人觀賞。 一 ，就 。2. 他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。 一會兒 ，一會兒 。人教版二年級下冊五到八單元限時作業(yè)2222 我為你驕傲我為你驕傲設計： 磁窯實驗小學 李敏使用：學校 班級 姓名 一、聽寫。二、解釋詞語。風和日麗： 驕傲： 三、按課文內(nèi)容填空。因為老奶奶覺得“我”是一個（ ）的好孩子，所以她要寫“我為你驕傲” 。四、照樣子寫一寫。例：（1）石頭像子彈一樣射出，又像流星

6、一樣從天而降。（2）我們聽到玻璃的破碎聲，就像兔子一樣飛快地跑了。小紅的歌聲真好聽，就像 。秋天到了，風中飄蕩的樹葉就像 。人教版二年級下冊五到八單元限時作業(yè)2323 三個兒子三個兒子設計人：寧陽縣第一小學 王慧麗使用人：學校 班級 姓名 一、 聽寫。二、照樣子，寫詞語。沉甸甸 三、文章主要內(nèi)容。 四、為什么老爺爺說他只看見一個兒子呢？ 五、讀讀寫寫。 一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看！一個孩子唱這歌，歌聲真好聽。另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。一個（只） 。一個（只） 。另一個（只） 。2424 玩具柜臺前的孩子玩具柜臺前的孩子人教版二年級下冊五到八單元限時作

7、業(yè)設計人：寧陽縣第一小學 王慧麗使用人：學校 班級 姓名 一、聽寫。二、解釋詞語。目不轉睛： 不富裕： 三、連線。阿姨 看玩具汽車 閃著 媽媽的手媽媽 售貨 搶著 說小兵 買藥 拉著 光芒四、寫出課文主要內(nèi)容。 五、玩具柜臺前的孩子是個怎樣的孩子？ 六、學了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？ 語文園地六語文園地六設計：寧陽縣第一小學 王慧麗人教版二年級下冊五到八單元限時作業(yè)使用：學校 班級 姓名 一、照樣子，寫詞語。大大小小 高高低低 二、寫出帶有下列偏旁的字（每組 4 個） 。 草字頭： 足字旁： 火字旁： 提手旁： 三、比一比，組詞。 觀（ ） 場（ ） 輕（ ） 讀（ ）現(xiàn)（ ） 揚（ ） 經(jīng)

8、（ ） 續(xù)（ ）四、讀一個石頭小姑娘填空。石頭小姑娘的腳被 的人砸壞了，于是變成了 。讀了這首小詩歌，我懂得了 。五、展示臺。把你知道的表現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的成語、諺語寫在下面的橫線上。 人教版二年級下冊五到八單元限時作業(yè) 2525 玲玲的畫玲玲的畫設計：寧陽縣第二小學 董淑娟使用：學校 班級 姓名 一、聽寫。 二、照樣子，填一填。懶洋洋 笑哈哈 三、解釋下列詞語。端詳： 仔細： 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。好多事情 。只要 ，壞事 。五、辯字組詞。 玲（ ） 詳（ ）叭（ ）冷（ ） 洋（ ） 趴（ ） 人教版二年級下冊五到八單元限時作業(yè)2626 蜜蜂引路蜜蜂引路設計：寧陽縣第二小學 董淑娟使用：學校 班

9、級 姓名 一、聽寫。 二、解釋下列詞語。附近： 往常： 三、概括課文的主要內(nèi)容。 四、近義詞辨析。 （選擇合適的詞語填寫到括號內(nèi)）往常、常常、經(jīng)常、時常、平常（1）放學后，他（）到操場打球。（2）班長的學習成績非常好，他（）得到老師的表揚。（3）我們學校的校車（）都是一個男司機開的，但最近卻（）由一個女司機開。（4）他（）就很愛運動，所以在運動會上取得了好成績。人教版二年級下冊五到八單元限時作業(yè)2727 寓言兩則寓言兩則設計：東莊鎮(zhèn)崔解明德小學 賀麗杰使用：學校 班級 姓名 一、聽寫。 二、仿寫詞語。 轉來轉去 來 去 一棵一棵 一 一 三、 揠苗助長講了古時候有個種田人 的故事，說明了 。

10、守株待兔講了古時候有個種田人 的故事，說明了 。四、寫出與帶點的詞意思相近的詞。1.他在田邊焦急（ ）地轉來轉去。2.種田人丟下鋤頭，整天（ ）坐在樹旁等著。五、你還知道哪些寓言故事？ 人教版二年級下冊五到八單元限時作業(yè) 2828 丑小鴨丑小鴨設計：東莊鎮(zhèn)崔解明德小學 賀麗杰使用：學校 班級 姓名 一、聽寫。 二、照樣子填詞語。 雪白的羽毛 的天空綠油油 又大又丑 又 又 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 這篇課文寫了一只 變成 的故事。剛出生的丑小鴨：毛 的，嘴巴 的，身子 的。后來，他變成了白天鵝： 的羽毛， 的脖子， 極了。四、造句。不是是 孤單 人教版二年級下冊五到八單元限時作業(yè)五、你還知道哪些

11、童話故事？ 。語文園地七語文園地七設計：寧陽縣第二小學 董淑娟使用：學校 班級 姓名 一、選擇正確的解釋。（只填序號）刻：A、用小刀雕（dio） B、時間 C、程度深1、火車即刻出發(fā)。（ ）2、我們一定要刻苦學習。（ ）3、麗麗學會了刻字的技術。（ ）二、字、音連線。zo u sho chn h tn湯 壺 灶 鍋 勺 鏟三、把下面的成語補充完整。（ ）（ ）成城 戰(zhàn)（ ）（ ）勝 博采（ ）（ ） （ ）（ ）益善（ ）學（ ）問 （ ）（ ）自見四、你還知道其他的成語嗎?寫到橫線上。人教版二年級下冊五到八單元限時作業(yè) 2929 數(shù)星星的孩子數(shù)星星的孩子設計：寧陽縣堽城鎮(zhèn)中心小學 徐征花使用

12、：學校 班級 姓名 一、聽寫。二、照樣子，寫詞語。一閃一閃地 三、概括課文的主要內(nèi)容。 四、給加點的多音字選擇正確的讀音，打上“”.這棵大樹的葉子真多，簡直不可計數(shù)（sh sh）！讓我們數(shù)（sh sh）花了眼。2.北斗(du du)七星總是繞著北極星轉(zhun zhun)動。五、學了這篇課文，你覺得張衡有什么地方值得我們學習？人教版二年級下冊五到八單元限時作業(yè) 3030 愛迪生救媽媽愛迪生救媽媽設計：寧陽縣鄉(xiāng)飲中心學校 廉清華使用：學校 班級 姓名 一、聽寫。二、多音字組詞。 un( ) （ ） 晃 奔 hun（） （ ）三、概括課文主要內(nèi)容。 四、拓展延伸。學了課文，你想對愛迪生說些什么？

13、 五、實踐題。你有什么小發(fā)明嗎？趕快寫下來吧。人教版二年級下冊五到八單元限時作業(yè) 3131 恐龍的滅絕恐龍的滅絕設計：寧陽縣堽城鎮(zhèn)中心小學 徐征花使用：學校 班級 姓名 一、聽寫。二、選一選，填一填。歷史 地球 時間 生活 道理 人類美麗的（ ） 美好的（ ） 聰明的（ ）寶貴的（ ） 悠久的（ ） 深刻的（ ）三、讀一讀，連一連。寒冷說行星撞擊地球只能孵出雄性小恐龍撞擊說哺乳動物越來越多恐龍染病偷吃說地球變得十分寒冷塵埃遮住太陽，動植物大量死亡傳染說全球氣溫下降恐龍耐不住嚴寒降溫說突然流行傳染病偷吃恐龍蛋四、概括課文主要內(nèi)容。 人教版二年級下冊五到八單元限時作業(yè) 五、學習了這一課，你有怎么的感受？ 3232 阿德的夢阿德的夢設計：寧陽縣鄉(xiāng)飲中心學校 廉清華使用：學校 班級 姓名 一、 聽寫。二、劃去每一組中不是同類的詞。飛船 火星 月球 太陽電腦 電話 電線 電視機汽車 火車 輪船 車站三、概括課文主要內(nèi)容。 四、品味探究。1.阿德夢中的未來世界奇妙在哪里？（至少寫出三點） 人教版二年級下冊五到八單元限時作業(yè)2.說說自己心中的未來世界是什么樣的，或動筆把心中未來世界的樣子畫出來。語文園地八語文園地八設計：寧陽縣堽城鎮(zhèn)中心小學 徐征花使用：學校 班