四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元檢測(cè)題(無(wú)答案) 語(yǔ)文S版 試題

1、語(yǔ)文s版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元檢測(cè)題班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）bn bó xio tiáo k fi yuè dú sh jí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jin un x rì w jué ki pì q hi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、寫(xiě)出反義詞。（12分）健康 （ ） 清楚（ ） 成功（ ）和平 （ ） 安全（ ） 前進(jìn)（ ）三、選詞填空。（8分）因?yàn)樗?雖然但是 即使也無(wú)論也 不僅而且 一邊一邊1.（ ）地面上沒(méi)有火，（ ）人民只好吃生的東西。2.爸爸（

2、）開(kāi)車(chē)，（ ）思索，差點(diǎn)兒撞了人。他說(shuō)以后（ ）發(fā)生什么事，（ ）不敢走神了。3.盲姑娘（ ）什么也看不見(jiàn)，（ ）她可以感受到花的美，蝴蝶的可愛(ài)。4.（ ）你讓再多的人來(lái)請(qǐng)我為你治病，我（ ）不去，因?yàn)槟阋褵o(wú)藥可醫(yī)了。四、為下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。（6分）1.你們這里有小學(xué)嗎 來(lái)人問(wèn)道2.這究竟是誰(shuí)的責(zé)任3.那小小的種子里 包含著一種多么強(qiáng)大的生命力啊4.我們哪有時(shí)間旅游啊五、亂句重組。（10分）（ ）大家有秩序地站在各自的位置上。 （ ）同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情列隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)。 （ ）校園里盛開(kāi)的鮮花顯得格外嬌艷。 （ ）等待著升旗。（ ）清晨，金色的陽(yáng)光灑滿大地。六、閱讀課文片段，并作答。金老師當(dāng)時(shí)兼

3、（jin）管學(xué)校圖書(shū)館的工作。那年放暑假后，他指派我和一位同學(xué)幫他整理圖書(shū)，我們自然非常樂(lè)意。校園十分寧?kù)o，只有窗外的蟬鳴陪伴我們默默地忙著。不到四五天，書(shū)就整理完了。金老師很高興，我們也很高興。那時(shí)正是一天中最熱的時(shí)刻，他叫那位同學(xué)下樓去打一盆涼水來(lái)，讓大家擦擦汗；又掏出了五角錢(qián)，叫我到外面買(mǎi)楊梅。我問(wèn)買(mǎi)多少，他說(shuō)盡（jn）錢(qián)買(mǎi)。我捧著一大包楊梅回來(lái)，忘記了是幾斤，反正我從來(lái)沒(méi)有一次買(mǎi)這么多。我們圍坐在圖書(shū)館一角的小桌子邊。金老師望著那一大包深紅色的楊梅，笑著說(shuō)：“吃吧，盡量吃吧，我們蕭山楊梅最好吃！”蕭山楊梅，我們?cè)诤贾輹r(shí)年年都吃，惟有這一次吃的最開(kāi)心，最?lèi)埽╭iè）意。顆顆楊梅，又甜又有點(diǎn)酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌頭都染紅了。臨走時(shí)，我們向金老師道謝，不僅謝他請(qǐng)我們吃楊梅，還謝他允許我們?cè)谡韴D書(shū)的休息時(shí)間隨意翻閱許多書(shū)。金老師卻說(shuō)：“我要謝謝你們，幫我整理書(shū)，我可以早幾天回家了。”1.解釋下列詞語(yǔ)的意思。（6分）愜意：_允許：_2.讀句子，用帶點(diǎn)詞語(yǔ)造句。（9分）（1）校園十分寧?kù)o，只有窗外的蟬鳴陪伴我們默默地忙著。_（2）吃吧，盡量吃吧，我們蕭山楊梅最好吃！_（3）顆顆楊梅，又甜又有點(diǎn)酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌頭都染紅了。_3.用自己的話概括出這一部分的內(nèi)容。（4分）_4.作者為