林千鈴兩色間的中間色

1、兩色間的中間色顏色互相調(diào)和所可能創(chuàng)造的變化， 真可以說是無邊無際，這宇宙是一個大 調(diào)色盤，大自然就是色彩魔術(shù)師，宇宙 間各種色和光是取之不盡的顏料，各種 色光交錯在宇宙間變幻無窮，不管人類 的眼睛看不看得見，這個大調(diào)色盤都在 忙碌著，無時無刻都在調(diào)製多彩繽紛的 色彩。即使單純的兩個色之間，中間還 有無數(shù)的色彩層次，這個中間色我 們雖然不能像自然色光那麼淋漓盡致， 但是絕對可以在自己小小調(diào)色盤上，經(jīng) 過訓(xùn)練學(xué)習(xí)獲得很好的色彩能力。很多色彩專家研究認(rèn)為文明越深 遠(yuǎn)、越重視大自然的保存的國家，使用 色彩的中間色越多，色彩的層次也更多例圖弗拉溫，唐（Flavin DaN ，1933，紐約）無題（獻(xiàn)給法

2、蘭西共合國的市民們）1989年紅、藍(lán)、白色日光燈高 度視場地而定紐約？利奧畫廊更廣，這也是我們到歐洲一些歷史文化悠久的國度，視覺所見之處，總是美不勝收，尤其 是義大利從北到南，沿路所 見不管是鄉(xiāng)野或城市建築，彷彿是歷史畫中的古老美景，有一種協(xié)調(diào)舒適優(yōu)美的視覺印象。色彩的素養(yǎng)與文化關(guān)係的確很密切，同樣的狀況，我們誰都可以、而且必須經(jīng)過練習(xí)，就可深入色彩的奧秘。以紅和藍(lán)混合做為例子，圖一無題是 現(xiàn)代的雕塑作品，正巧是我們談紅藍(lán)兩色相加 的混色結(jié)果。以藍(lán)紅白三種色光代替顏色，交 織出一幅相當(dāng)均衡的藍(lán)和紅的紫色效果分別 在白色光的兩旁，各自受對方的影響，偏藍(lán)和 偏紅的各據(jù)一方，讓我們一目了然。所以光是

3、 一個紫色，玩紅藍(lán)比例多和少的變化，就有得 玩了。圖二是克林姆少女，圖三是杜菲有 窗戶的室內(nèi)，兩幅的圖面上只在紅藍(lán)兩色的 份量比例上做了一些巧妙的變化，就造成如此繽紛美妙的視覺印象。另外褡配的黃綠黑白之 後的效果，更是生動。所以只用紅藍(lán)兩色純色， 仍然可作出有很多層次的中間色。例圖二 克林姆（Gustav Klimt ，18621918年，維也納）少女（局部）191213年 油彩？畫布190X 200cm 布拉格?國立美術(shù)館藏小朋友可別以為天才就是生下 來就會，所謂一分天才，九十九分努 力，藝術(shù)家所以可以只用三兩色，搭配出非凡的效果，原因是他們對色彩經(jīng) 過深度的探討研究和練習(xí)，顏色不在 多，重要在於應(yīng)用的知識和技巧。 所以 要克服色彩的隔閡，就是進(jìn)入色彩，直 接做調(diào)色練習(xí)。先用兩個原色相混比例例圖三 杜菲（Raoul Dufy，18771953，法國）有窗戶的室內(nèi)1928年 私人收藏多和少來變化，學(xué)習(xí)調(diào)製中間色，也可以加進(jìn)一些無色彩如黑、灰、白，會有 意想不到的可能雖然美術(shù)課裡大家或多或少都有過混色經(jīng) 驗，但是色彩的學(xué)問太龐 大、太複雜，如果沒有設(shè) 定一個目標(biāo)，有系統(tǒng)的練 習(xí)很難瞭解色彩的奧秘。例圖五可以混出千變?nèi)f化的水例圖四?？吹叫∨笥衙髅魇褂貌剩墒菂s像彩色筆著色洪佑庭花開了八歲顏湘玲 畫我自己 十二歲樣只填色，雖然美其名 用水彩畫