六上科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練答案

1、六上科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 我想研究的問(wèn)題：2由病毒引起的疾病有哪些？我需要的材料：圖片等O由病毒感染引起的疾病及預(yù)防措施。我的方案：調(diào)查、了解由病毒感染引起的疾病及其預(yù)防措施。 我的記錄：流感： 高燒、喉嚨痛空氣傳播，接觸傳播注射流感疫苗狂犬病：狂暴麻痹抽搐動(dòng)物咬傷注射狂犬病疫苗麻疹：發(fā)熱、上呼吸道炎癥病變 接觸麻疹患者，空氣傳播 接 種麻疹疫苗我的發(fā)現(xiàn)：由病毒感染引起的疾病有流感、狂犬病、麻疹等。O病毒是一類(lèi)什么樣的生物？ 我的交流：病毒是一類(lèi)什么樣的牛物？ 我的發(fā)現(xiàn)：病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物。我的收獲：1. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)流感、狂犬病、麻疹2. 獨(dú)立生存3. 動(dòng)物病毒、植物病毒纟田菌病毒我想

2、研究的問(wèn)題：2.細(xì)菌的三種基本形態(tài)是什么？3.細(xì)菌與人類(lèi)的關(guān)系是怎樣的？ 4.細(xì)菌的繁殖方式是什么樣的？ 我需要的材料：有關(guān)細(xì)菌的文字及圖片資料。O細(xì)菌的形態(tài)與特點(diǎn)。我的交流：細(xì)菌的形態(tài)與特點(diǎn) 我的發(fā)現(xiàn)：球菌、桿菌、螺旋菌是細(xì)菌的三種基本形態(tài)。它是 一類(lèi)單細(xì)胞的生物。O細(xì)菌與人類(lèi)的關(guān)系。我的方案：調(diào)查、了解細(xì)菌與人類(lèi)的關(guān)系。 我的記錄：略我的發(fā)現(xiàn)：細(xì)菌與人類(lèi)的關(guān)系密切。O細(xì)菌繁殖小游戲。我的方案：試做模擬細(xì)菌繁殖方式實(shí)驗(yàn)我的交流：細(xì)菌繁殖方式怎樣？我的發(fā)現(xiàn)：一個(gè)細(xì)菌每隔 20分鐘分裂一次，1變2, 2變4 4 變836小時(shí)，一天半分裂108次，產(chǎn)出的細(xì)菌可以鋪滿(mǎn)地 球一尺厚。我的收獲：1.球菌

3、、桿菌、螺旋菌。2. 單細(xì)胞 顯微鏡3. 饅頭發(fā)霉了（科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練六上參考答案）我想研究的問(wèn)題：2.在什么條件下饅頭才會(huì)發(fā)霉？ 3.什么屬 于真菌？4. 真菌與人類(lèi)的關(guān)系怎樣？ 我需要的材料：塑料袋、饅頭等O生活中的發(fā)霉現(xiàn)象。我的交流：生活中饅頭發(fā)霉現(xiàn)象。我的發(fā)現(xiàn)：天熱的時(shí)候，饅頭容易發(fā)霉。O饅頭等物品發(fā)霉的原因。我的猜想：我的方案：設(shè)計(jì)饅頭發(fā)霉條件實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。 我的記錄：密封好的兩袋饅頭，一袋 在溫度高的地方，另一袋密封好的兩袋 饅頭，一袋滴水1-放在冰箱里。保持濕潤(rùn)，另一 袋不滴水保持 干燥。第1天3高溫出現(xiàn)霉菌，低溫未出 現(xiàn)霉菌出現(xiàn)；未出現(xiàn)第2天1高溫霉菌漸多，低溫還未 出現(xiàn)霉菌

4、漸多；還未出現(xiàn)第3天高溫霉菌漸多，低溫還未 出現(xiàn)霉菌漸多；還未出現(xiàn)第4天1高溫霉菌越多，低溫仍未出現(xiàn)霉菌越多；還未出現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)：霉菌的生活需要適宜的溫度和適量的水分。O如何防止物品發(fā)霉？ 我的交流：防止物品發(fā)霉的方法。我的發(fā)現(xiàn)：通風(fēng)、降溫、放防腐劑、真空包裝等可以防止物品 發(fā)霉。O真菌與我們生活的關(guān)系。 我的交流：真菌與我們的生活的關(guān)系。我的發(fā)現(xiàn)：有些真菌能使人或其他生物患病，但也有許多真菌 對(duì)人類(lèi)是有益的。我的收獲：1. 真菌2. 植物動(dòng)物人們?cè)谑卟吮ｕr方面采取了哪些方法？ 答：通風(fēng)、降溫、放防腐劑、真空包裝等4. 食用菌（科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練六上參考答案）我想研究的問(wèn)題：2.蘑菇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？

5、 3.如何區(qū)別有 毒蘑菇？4.你知道的食用菌有哪些？我需要的材料：鑷子、水盆等O蘑菇的生活環(huán)境。我的交流：蘑菇的生活環(huán)境。 我的發(fā)現(xiàn)：蘑菇喜歡陰暗潮濕的環(huán)境。O蘑菇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 我的方案：觀察我們帶來(lái)的蘑菇。我的發(fā)現(xiàn)：蘑菇有菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲、地下菌絲五部分 纟組成。O各種各樣的食用菌。我的交流：食用菌有哪些？ 我的發(fā)現(xiàn)：食用菌有銀耳、靈芝、猴頭、木耳、平菇、金針菇 等。O如何識(shí)別有毒蘑菇？ 我的交流：識(shí)別有毒蘑菇的方法。我的發(fā)現(xiàn)： 識(shí)別有毒蘑菇： 一看顏色； 二看形狀；三看分泌物； 四聞氣味。我的收獲: 抱子六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元活動(dòng)（科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練六上參考答一、我的收獲1. 填一填。（1

6、）流感、狂犬病、麻疹（2）菌絲（3）左邊：（菌褶）（菌絲）右邊：（菌蓋）（菌柄）（地 下菌絲）2. 小法官。（1）錯(cuò)；（2）對(duì)；（3）對(duì)；（4）錯(cuò)；（5）錯(cuò)3. 我會(huì)選。（1） C ；（ 2） B ； （ 3） B ； （ 4） C二、生活中的科學(xué)。1. 答：這些根瘤是根瘤菌，它可以固定空氣中的氮素，直接供 給大豆發(fā)育所需要的氮素營(yíng)養(yǎng)。2. 答：為了消滅病毒殺死細(xì)菌。3. 答：因?yàn)榱罆窨梢苑乐挂挛锇l(fā)霉。三、探究能力 答：如何預(yù)防由病毒感染引起的疾病？如何利用有益的細(xì)菌? 食用菌如何種植？四、反思回顧1. 答：我學(xué)到：病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物；球菌、 桿菌、螺旋菌是細(xì)菌的三種基本形態(tài)，它

7、是一類(lèi)單細(xì)胞的生物; 蘑菇有菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲、地下菌絲五部分組成。和小 伙伴合作的很愉快。2. 答：野外采摘的蘑菇如何識(shí)別有毒還是無(wú)毒？ 一看顏色；: 看形狀；三看分泌物；四聞氣味。5. 蠟燭的變化（科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練六上參考答案）4. 我想研究的問(wèn)題：2.生活中類(lèi)似蠟燭的兩種變化有哪些? 我需要的材料：橡皮泥、木條、紙等O蠟燭的變化。我的猜想：蠟燭的變化有兩種情況。 我的方案：分別點(diǎn)燃和加熱蠟燭，觀察現(xiàn)象。 我的記錄：名 稱(chēng)實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象蠟 燭占燃蠟燭燃燒，產(chǎn)生新的物質(zhì)-煙。加熱蠟燭熔化，沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)。我的發(fā)現(xiàn)：加熱蠟燭僅僅是形態(tài)發(fā)生變化；而點(diǎn)燃蠟燭，會(huì)產(chǎn) 生新的物質(zhì)。O生活中類(lèi)似于蠟燭加熱

8、的現(xiàn)象。我的交流：生活中類(lèi)似于蠟燭加熱的現(xiàn)象有哪些？我的發(fā)現(xiàn)：類(lèi)似于蠟燭加熱的現(xiàn)象有紙折疊、鐵熔化等。O生活中類(lèi)似于蠟燭燃燒的變化。我的交流：生活中類(lèi)似于蠟燭燃燒的變化有哪些？我的發(fā)現(xiàn)：類(lèi)似于蠟燭燃燒的變化有木塊燃燒等。O做面塑和泥塑。我的方法：用面團(tuán)或泥團(tuán)捏成。 我的發(fā)現(xiàn)：面塑和泥塑成為藝術(shù)欣賞品。我的收獲：1.形態(tài) 紙折疊、鐵熔化2.形態(tài)新的物質(zhì)木塊的燃燒6. 食鹽和水泥(科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練六上參考答案)(2010-10-03 15:25:01)我想研究的問(wèn)題：2.水泥在使用過(guò)程中有哪些變化？3.生活中類(lèi)似于食鹽的變化有哪些？4.生活中類(lèi)似于水泥的變化有哪些？我需要的材料：水泥等O食鹽的變化。我

9、的猜想：食鹽溶到水里去了。我的方案：溶解的食鹽能不能再看到，設(shè)計(jì)制定驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案。 我的記錄：對(duì)食鹽水加熱。我的發(fā)現(xiàn)：可以使溶解的食鹽恢復(fù)原狀。O水泥的變化。我的猜想：水泥加水會(huì)凝固。 我的方案：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察。我的記錄：往盤(pán)中的水泥加水，過(guò)一會(huì)，水泥凝固了；點(diǎn)燃酒 精燈，給水泥加熱。我的發(fā)現(xiàn)：水泥塊沒(méi)有變化。O生活中類(lèi)似食鹽變化的現(xiàn)象。我的交流：類(lèi)似食鹽變化的現(xiàn)象有哪些？我的發(fā)現(xiàn)：有水的循環(huán)、玻璃的變化等。O生活中類(lèi)似水泥變化的現(xiàn)象。我的交流：類(lèi)似水泥變化的現(xiàn)象有哪些？我的發(fā)現(xiàn)：有磚的制作、花生壓榨成花生油等。O物質(zhì)變化與人類(lèi)生活的關(guān)系。 我的交流：物質(zhì)變化與人類(lèi)生活有什么關(guān)系。 我的發(fā)現(xiàn)

10、：物質(zhì)變化與人類(lèi)生活有密切關(guān)系。我的收獲：1. 食鹽的變化2. 水泥的變化7. 鐵生銹（科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練六上參考答案）我想研究的問(wèn)題：2.怎樣防止鐵生銹？ 3.金屬生銹的利是什 么？4.金屬生銹的弊是什么？我需要的材料：小蘇打、瓶子、食鹽、醋、油等O鐵在什么條件下容易生銹在？ 我的猜想：鐵在潮濕的環(huán)境中容易生銹。我的方案：把三個(gè)鐵釘分別放在水中、空氣中、一半水一半空 氣中；把三個(gè)鐵釘?shù)囊徊糠址謩e放在水中、醋中、鹽水中。我的記錄（一）：鐵釘所在 環(huán)境水中空氣中一半水一半 空氣1周后生銹 情況不生銹不生銹生銹我的發(fā)現(xiàn)：鐵在一半水一半空氣中容易牛銹我的記錄（二）：鐵釘所在水中醋中鹽水中環(huán)境1周后生銹 情

11、況生銹容易生 銹最容易生銹我的發(fā)現(xiàn)：鐵在有鹽水的環(huán)境中最容易生銹，其次是醋中、水 中。O怎樣防止鐵生銹。我的交流：防止鐵生銹的方法。我的發(fā)現(xiàn)： a. 在鐵制品表面涂礦物性油、油漆或燒制搪瓷、 噴塑等.b 在鋼鐵表面用電鍍、熱鍍等方法鍍上一層不易生 銹的金屬c.用化學(xué)方法使鐵制品表面生成一層致密而穩(wěn)定的氧化膜以 防止鐵制品生銹。我的收獲：1. 氧氣、水、酸和鹽2. 涂油、噴漆、鍍鎳或錫和防銹瓷8. 牛奶的變化（科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練六上參考答案）我想研究的問(wèn)題：2. 向牛奶中加食醋有什么變化？3. 向牛奶中加啤酒有什么變化？4. 向牛奶中添加食鹽有什么變化？我需要的材料：食醋、啤酒、食鹽、果汁、燒杯等O食

12、品和牛奶放在一起的變化。我的猜想：食品和牛奶放在一起會(huì)有變化。 我的方案：分別向牛奶中加入食醋、啤酒、食鹽、果汁等我的記錄:食品與牛奶混合后的現(xiàn)象醋出現(xiàn)粘稠狀的物質(zhì)，并產(chǎn)生沉淀。（混 合物凝聚現(xiàn)象）檸檬汁有沉淀生成。食鹽沒(méi)有變化。啤酒開(kāi)始會(huì)有氣泡冒出，凝聚變成絮狀。我的發(fā)現(xiàn)：喝牛奶前后1小時(shí)內(nèi)，不要吃醋，因?yàn)榇字泻写姿釙?huì)使牛奶變性（不可逆變化）：喝酒前11小時(shí)，喝牛奶乃較好，這樣在胃中會(huì)形成一層保護(hù)膜。O科學(xué)飲用牛奶的知識(shí)。我的父流：可以向牛奶中加糖喝，但不要加太多，最好加白糖： 果汁會(huì)使牛奶變性，因此不能將果汁加在牛奶中 起喝。我的發(fā)現(xiàn)：巧克力不能;和牛奶起吃：咖1啡與牛二奶可以混合喝，注

13、意要將咖啡倒入牛奶17中，不要將牛奶倒入咖啡 工 予中：不要喝生奶，鮮奶要高溫加熱后喝：超市購(gòu)買(mǎi)的純牛奶或酸牛奶都經(jīng)過(guò)火菌處理，最好力口熱到30-40攝氏度后再喝：早晨空腹最好不要喝牛奶，牛奶最好在傍晚或臨睡覺(jué)之前卩1半小時(shí)喝。O用牛奶做膠水。我的方法：1.將40ml的脫脂牛奶倒入一, 的醋，攪拌一下，使其充分混合：2.用纟個(gè)杯子中，加入 10ml 少布過(guò)濾上述混合物：乙用玻璃棒將紗布J中收集的固體物質(zhì)倒入杯子中;4.在杯子中力口入適量小蘇打，攪拌我的發(fā)現(xiàn)：可以用自制的膠水粘貼紙。我的收獲：不要空腹喝、不能放入醋、啤酒、果汁六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元活動(dòng)（科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練六上參考答案）一、我的收獲1.

14、 小法官。（1）對(duì)；（2）對(duì)；（3）對(duì)；（4）錯(cuò)；（5）錯(cuò)；（6）錯(cuò)。2. 選一選。（1）A ；（2）C ；（ 3）C ；（4）B ；（ 5） A ；（6）C。二、生活中的科學(xué)。1. 答：擦去水分是為了隔絕水；覆蓋搪瓷、鍍上不易生銹的金 屬、噴漆、涂油等是為了隔絕空氣和水分；制成不銹鋼是為了 改變鋼鐵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2. 答：將白糖加熱至熔化，白糖由固體變成了液體，形態(tài)發(fā)生 了變化，并沒(méi)有生成其他的物質(zhì)，所以屬于形態(tài)變化；將白糖 加熱至焦黑，這說(shuō)明了白糖已經(jīng)變成了其他的物質(zhì)，所以屬于 產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。三、探究能力答：物質(zhì)變化與人類(lèi)生活有什么關(guān)系？防止鐵生銹的新方法有 哪些？四、反思回顧1. 答：

15、我學(xué)到：物質(zhì)變化有形態(tài)變化和產(chǎn)生新的物質(zhì)的變化， 有可逆變化和不可逆變化；防止鐵生銹的方法有擦干水分、涂 油、噴漆、搪瓷、用不銹鋼等；喝牛奶不要與醋、啤酒、果汁 一起喝等。和小伙伴合作的很愉快。2. 答：為什么浸沒(méi)在水中的鐵制品也能生銹？綠色植物進(jìn)行光 合作用，是否有新物質(zhì)生成？建議進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。9. 靜止和運(yùn)動(dòng)（科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練六上參考答案）我想研究的問(wèn)題：2生活中哪些物體是靜止的？ 3什么叫參 照物？4.什么是地球同步衛(wèi)星？我需要的材料：玩具車(chē)、玩具小動(dòng)物等O生活中哪些物體是運(yùn)動(dòng)的，哪些物體是靜止的。 我的記錄：運(yùn)動(dòng)的物體空中飛行的小鳥(niǎo)、操場(chǎng)踢球和跳繩的 學(xué)生等靜止的物體路邊的石塊、教室內(nèi)的黑

16、板等我的發(fā)現(xiàn)：物體的運(yùn)動(dòng)是指這一物體相對(duì)于另一物體來(lái)說(shuō)，位 置發(fā)生了變化。O行駛中的汽車(chē)、車(chē)內(nèi)乘客及車(chē)外景物的狀態(tài)。 我的猜想：它們之間有運(yùn)動(dòng)的，有靜止的。 我的方案：分別比較它們之間的位置變化情況。 我的記錄：觀察對(duì)象物體的運(yùn)動(dòng)狀 態(tài)拉動(dòng)桌上的小車(chē)時(shí)車(chē)上的物體運(yùn)動(dòng)小車(chē)運(yùn)動(dòng)桌子運(yùn)動(dòng)拉動(dòng)桌子時(shí)車(chē)上的物體靜止小車(chē)靜止桌子靜止我的發(fā)現(xiàn)：它們之間運(yùn)動(dòng)還是靜止都是以桌子為參照物的O描述生活中的運(yùn)動(dòng)和靜止我的交流：生活中哪些物體是運(yùn)動(dòng)的，哪些物體是靜止的。 我的發(fā)現(xiàn)：同一物體，參照物不同，他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)有所不同。 我的收獲：1.相對(duì)于 位置2.參照物 10. 距離和時(shí)間（科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練六上參考答案）物體運(yùn)我

17、想研究的問(wèn)題：2.怎樣確定物體運(yùn)動(dòng)的位置？ 3. 動(dòng)的方向？ 4.怎樣來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢？我需要的材料：卷尺、小車(chē)等O測(cè)量并記錄人沿直線(xiàn)跑步時(shí)的距離和時(shí)間。 我的方案：測(cè)量人沿直線(xiàn)在12秒鐘內(nèi)所走的距離。 我的記錄：時(shí)間（秒）24681012距離（米）3712182536我的發(fā)現(xiàn)：從起點(diǎn)到25米，我用了 10秒鐘。 O測(cè)量并記錄玩具小車(chē)沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的距離和時(shí)間我的方案：各個(gè)小組測(cè)量玩具車(chē)在12秒中所走的距離。我的記錄:024681012我的發(fā)現(xiàn)：玩具車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢，與它的速度有關(guān) 我的收獲：位置、方向、快慢、距離11. 改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練六上參考答案）我想研究的問(wèn)題：2.快速抽出紙

18、片，雞蛋會(huì)怎樣？ 3.用尺 擊打中間的一個(gè)棋子，其他棋子會(huì)怎樣？4.什么叫做慣性？我需要的材料：雞蛋、棋子、小車(chē)等O汽車(chē)剎車(chē)時(shí)，乘客身體狀態(tài)的變化。我的交流：7我的發(fā)現(xiàn)：剎車(chē)時(shí)，乘客身體會(huì)向前傾斜。 O快速抽取雞蛋下面的紙片，雞蛋狀態(tài)的變化。我的猜想：抽出紙片時(shí)，雞蛋會(huì)掉進(jìn)杯子內(nèi)。 我的方案：快速抽出紙片，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。我的發(fā)現(xiàn)：雞蛋要保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以掉進(jìn)杯子內(nèi)。O用尺子擊打中間的棋子，其他棋子的變化。 我的猜想：擊打中間棋子，其他棋子會(huì)落下來(lái)。我的方案：擊打中間的 個(gè)棋子，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)。 我的發(fā)現(xiàn)：其他的棋子要保持原來(lái)靜止的狀態(tài)，會(huì)落下來(lái)。O行駛中的小車(chē)遇到障礙物時(shí)，車(chē)上木塊狀態(tài)的變化。

19、我的猜想：車(chē)上木塊會(huì)向前傾倒下來(lái) 我的方案：用小車(chē)、木塊來(lái)做實(shí)驗(yàn)，注意認(rèn)真觀察現(xiàn)象。我的發(fā)現(xiàn)：行駛中的小車(chē)遇到障礙物時(shí)，車(chē)上木塊會(huì)向前傾倒卜來(lái)。O慣性在生活中的應(yīng)用。我的交流：慣性在生活中有哪些應(yīng)用？我的發(fā)現(xiàn)：跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)、潑水等都應(yīng)用了物體的慣性。我的收獲：/q八.、八1. 刖刖2. 靜止?fàn)顟B(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3. 慣性慣性12.物體的運(yùn)動(dòng)方式（科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練六上參考答案）我想研究的問(wèn)題：2.物體運(yùn)動(dòng)方式有哪些？ 3.怎樣給物體的運(yùn) 動(dòng)方式命名？4.電扇的運(yùn)動(dòng)方式是？我需要的材料：木塊、直尺等O想辦法讓一些物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)。我的方案：讓風(fēng)車(chē)、木塊、直尺、球等物體動(dòng)起來(lái)。 我的記錄：物體名稱(chēng)運(yùn)動(dòng)方式描述木塊

20、來(lái)回移動(dòng)風(fēng)車(chē)可以轉(zhuǎn)動(dòng)易拉罐可以滾動(dòng)秋千來(lái)回?cái)[動(dòng)我的發(fā)現(xiàn)：物體的運(yùn)動(dòng)方式有移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)、擺動(dòng)等O給物體的運(yùn)動(dòng)方式起個(gè)名字 我的記錄：物體名稱(chēng)物體運(yùn)動(dòng)方式物體運(yùn)動(dòng)的軌 跡小木塊移動(dòng)紙風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)易拉罐滾動(dòng)單擺擺動(dòng)我的發(fā)現(xiàn)：物體的運(yùn)動(dòng)方式主要有移動(dòng)、 轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)、擺動(dòng)等 O生活中常見(jiàn)的物體運(yùn)動(dòng)方式。我的交流：?；钪谐Ｒ?jiàn)的物體運(yùn)動(dòng)方式有哪些？ 我的發(fā)現(xiàn)：物體的運(yùn)動(dòng)方式還有振動(dòng)等。我的收獲：移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)、擺動(dòng) 孤立 簡(jiǎn)單 拓展與應(yīng)用答：有移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)等13. 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)（科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練六上參考答案）我想研究的問(wèn)題：2.動(dòng)物在水中的運(yùn)動(dòng)方式有哪些？3動(dòng)物在陸地的運(yùn)動(dòng)方式有哪些？4.動(dòng)物在空中的運(yùn)動(dòng)方

21、式有哪些？我需要的材料：圖片等O動(dòng)物在水中的運(yùn)動(dòng)方式。我的交流：動(dòng)物在水中的運(yùn)動(dòng)方式有哪些？我的發(fā)現(xiàn)：游泳是生活在水里的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。O動(dòng)物在陸地的運(yùn)動(dòng)方式。我的交流：動(dòng)物在陸地的運(yùn)動(dòng)方式有哪些？我的發(fā)現(xiàn)：動(dòng)物在陸地的運(yùn)動(dòng)方式主要有爬行、行走、奔跑、 跳躍。O動(dòng)物在空中的運(yùn)動(dòng)方式。我的交流：動(dòng)物在空中的運(yùn)動(dòng)方式有哪些？ 我的發(fā)現(xiàn)：動(dòng)物在空中的運(yùn)動(dòng)方式主要是飛行。O馬在慢步走、小跑、奔跑時(shí)四肢運(yùn)動(dòng)情況。我的交流：馬在慢步走、小跑、奔跑時(shí)四肢運(yùn)動(dòng)的情況。我的發(fā)現(xiàn)：馬的四肢運(yùn)動(dòng)常規(guī)方式是對(duì)角線(xiàn)換步法，即左前右 后，右前左后。O同一種動(dòng)物在不同環(huán)境中的運(yùn)動(dòng)方式。我的交流：同一種動(dòng)物在不同環(huán)境中的運(yùn)動(dòng)

22、方式相同嗎？ 我的發(fā)現(xiàn)：同一種動(dòng)物在不同環(huán)境中的運(yùn)動(dòng)方式可能不會(huì)相我的收獲:1.不同2. 游泳 飛行爬行、行走、奔跑、跳躍。3. 對(duì)角線(xiàn)換步 4. 不同六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元活動(dòng)（科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練六上參考答案）一、我的收獲1. 填一填。（1）位置（2）標(biāo)準(zhǔn)（3）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（4）移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)、擺動(dòng)（5）慣性（6）慣性2. 小法官。(6)對(duì)（1）對(duì)；（2）對(duì)；（3）對(duì)；（4）對(duì)；（5）錯(cuò);3. 我會(huì)選。（1） A ； C ；（ 2） A ； （ 3） B ； （ 4） A二、生活中的科學(xué)。1. 答：河水、岸上的樹(shù)等是運(yùn)動(dòng)的；船上的乘客是靜止的。2. 答：這與動(dòng)物適應(yīng)生活環(huán)境有關(guān)。動(dòng)物生活環(huán)境不同，它

23、們的運(yùn)動(dòng)方式會(huì)有所不同，即使生活在同一環(huán)境中的不同動(dòng)物， 運(yùn)動(dòng)方式很相似，但它們的運(yùn)動(dòng)規(guī)律、運(yùn)動(dòng)速度等都不相同。探究能力答：同步衛(wèi)星的運(yùn)行情況是怎樣的?四、反思回顧1. 答：我學(xué)到：物體的運(yùn)動(dòng)方式主要有移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)、擺 動(dòng)等；所有物體都具有慣性等知識(shí)。和小伙伴合作的很愉快。2. 答：生活中哪些物體運(yùn)動(dòng)存在著多種運(yùn)動(dòng)方式？進(jìn)行細(xì)致的 觀察、記錄。14. 白天與黑夜(科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練六上參考答案)(2010-11-18 10:51:43)轉(zhuǎn)載 標(biāo)簽： 分類(lèi)：小學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練文件夾教育我想研究的問(wèn)題：2.晝夜更替的原因是什么？3什么是地球的自傳？4. 地球的自轉(zhuǎn)方向是怎樣的？我需要的材料：地球儀等O我的交流：歷史上人們對(duì)晝夜變化的認(rèn)識(shí)。 我的發(fā)現(xiàn)：托勒密的“地心說(shuō)”，哥白尼的“日心說(shuō)”。O我的交流：什么是地球的自轉(zhuǎn)？我的發(fā)現(xiàn)：地球自西向東繞地軸不停地旋轉(zhuǎn)，這就是地球的自轉(zhuǎn)。O我的猜想：與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。我的方案：用手電筒、地球儀做模擬實(shí)