暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

1、暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀點(diǎn)，吸收 新的思想與知識(shí)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟 到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與 社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐 中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路 與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的 天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了 更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到很多的感悟 !一：掙錢(qián)的辛苦 整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對(duì)的都是同一樣事物，真的好 無(wú)聊啊!好辛苦啊! 在那時(shí)，我才

2、真真正正的明白，原來(lái)父母在外打工 掙錢(qián)真的很不容易 !二：人際關(guān)系在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面， 大家都知 道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚， 只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他 （她） 們處理好關(guān)系得需要很 多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我 們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適合它。如果還不行，那就改變 一下適合它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要 的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。 同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到

3、我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢 磨，持續(xù)學(xué)習(xí)持續(xù)積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí) 在不行能夠虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)水平的人遲早要被企業(yè)和社會(huì) 所淘汰。三：管理者的管理在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和 班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方 法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí) 里的同學(xué)們 ! 要想讓他們服從你的管理。那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)， 要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：在管理時(shí)，要因人而異 !四：自強(qiáng)自立俗話說(shuō)：“在家千日好，出門(mén)半”招“難 ! ”意思就是說(shuō)：在家里 的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵

4、護(hù) ! 那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú) 慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫 折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立 凡事都要靠自已 ! 現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立 !五：理解來(lái)源于實(shí)踐一切理解都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是理解的來(lái)源說(shuō)明了親自實(shí)踐的必 要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展持 續(xù)促動(dòng)人類(lèi)理解水平的發(fā)展。實(shí)踐的持續(xù)發(fā)展，持續(xù)提出新的問(wèn)題， 促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的持續(xù)解決，與此同步， 人的理解水平也就持續(xù)地改善和提升 ! 馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)理解 的決定作用，理解對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。理解

5、對(duì)實(shí)踐的反作用主 要表現(xiàn)在理解和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。理解在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生， 但是理解一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，能夠?qū)?shí)踐實(shí)行指導(dǎo)。實(shí)踐， 就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，使用到客觀實(shí)際中去，使自己所 學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng) 該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段 時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接 觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中 學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要持 續(xù)從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，持續(xù)地從各方面武裝自已，才能在 競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自

6、已。六：專(zhuān)業(yè)的重要性選擇了會(huì)計(jì)為專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較注重這個(gè)環(huán)。雖 然在實(shí)踐中僅僅負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí) 真正使用出來(lái)也使我頗感興奮 ! 在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng) 講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了企 業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。平時(shí) 在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就能夠交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不 能夠出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì) 跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，所謂 “逆水行舟，不進(jìn)則退” , 企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在市 場(chǎng)中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要 求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的， 在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是 與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有