我為你驕傲的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我為你驕傲的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情。3、知道老奶奶為什么寫我為你驕傲，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、字卡教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué) 過程 ：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：談話激趣，初步感知課文1.談話：你知道驕傲是什么意思嗎？（學(xué)生可聯(lián)系生活實(shí)際說一說）出示插圖，交待我為你驕傲是圖中老奶奶寫給小男孩的一句話，在這句話中驕傲是什么意思呢？老奶奶為什么要說我為你驕傲？答案就在課文里，大家只要認(rèn)真地讀了課文，就一定能解答這些問題。2.學(xué)生帶著總是自由讀課文，初步感知課文。二、

2、識(shí)字1.在實(shí)踐中自學(xué)生字。（1）查字典自學(xué)生字，用部首查字法查出我會(huì)認(rèn)中的生字，積累字典中的新詞語。提示學(xué)生璃在玻璃一詞中讀輕聲。（2）電腦打字自學(xué)生字。家里有電腦的同學(xué)，把生字打出來，并用不同的字體或不同的顏色歸類。平舌音（紅色）：碎、攢同偏旁（綠色）玻、璃熟字加偏旁（藍(lán)色）滑、攢、箱（3）在讀詞語中鞏固生字。（課后的讀讀抄抄）2.互聽互評(píng)生字。同桌互讀互聽生字生詞，互相糾正讀錯(cuò)的字音。三、 寫字第二課時(shí)一、導(dǎo)入游戲鞏固識(shí)字1.聽音找字。一人說字音，其他學(xué)生在生字卡中找出相應(yīng)的字。2.飛鴿送信。出示九只口銜信封的鴿子，信封上分別寫著九個(gè)生字。下面出示音節(jié)，通過連線的形式鞏固字音。二、朗讀感悟

3、1.聽讀，欣賞真情。（1）出示課文插圖，老師配樂朗讀。讓學(xué)生在優(yōu)美的樂曲聲中去感受課文的美，去感悟人格的美。（2）交流聽讀后的體會(huì)。2.自讀，感悟真情。（1）自己讀課文，讓你感動(dòng)的地方多讀幾遍。（2）小組交流讀自己最受感動(dòng)的地方。3.分角色讀，體驗(yàn)真情。（1）找自己的學(xué)習(xí)伙伴，分角色對(duì)讀，體驗(yàn)人物的情感變化。（2）討論我的情感變化過程。很開心-害怕-很不自在-一陣輕松-？（當(dāng)他看到我為你驕傲的便條時(shí)是什么心情呢？續(xù)說課文結(jié)尾。）4.猜測老姐姐的情感變化。當(dāng)老奶奶知道玻璃窗被打碎了，她沒去追問，她在想什么呢？當(dāng)老奶奶天天收到我送的報(bào)紙時(shí)，她又會(huì)想些什么呢？當(dāng)老奶奶收到我積攢的7美元和一封道歉信時(shí)，她會(huì)想些什么呢？老奶奶為什么要寫我為你驕傲呢？5.聯(lián)系生活，領(lǐng)悟真情。在生活中我們遇到類似的事情是很多的，有像我一樣勇于承擔(dān)責(zé)任的人，有像老奶奶一樣寬容的人，但也有跟他們不一樣的另類人。請(qǐng)你聯(lián)系生活講一講吧。三、積累運(yùn)用1.讀讀課文中打比方的句子，可以把它們抄下來。（1）石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。（2）我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。2.積累課文中喜歡的詞語。如：光滑、破碎 飛快 輕松 驕傲 往常 自在 足夠真誠 頓時(shí)